Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

pt-br

Desenvolvimento Humano

A disciplina de Desenvolvimento Humano I é uma introdução aos estudos sobre o desenvolvimento humano ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais teorias do desenvolvimento, desde a infância até a adolescência, e como fatores biológicos, psicológicos e sociais influenciam o desenvolvimento humano. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, educação e assistência social, que precisam entender as diferentes fases do desenvolvimento humano para melhor atender às necessidades de cada indivíduo. O conhecimento em Desenvolvimento Humano I é fundamental para psicólogos, pedagogos, assistentes sociais e outros profissionais que trabalham com pessoas em diferentes fases da vida.

Exam

Text

UNIP - Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital - PRD

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Biologia Evolucionária

Graduate

Universidade Paulista

Fileto  Junior

Outros

Other

Por volta dos três anos, a libido inicia nova organização, desenvolvendo na criança o interesse pelos órgãos genitais, cuja manipulação se torna fr...

Por volta dos três anos, a libido inicia nova organização, desenvolvendo na criança o interesse pelos órgãos genitais, cuja manipulação se torna freqüente e há uma preocupação com as diferenças sexuais entre meninos e meninas.
A esse momento Freud chamou de:
a. NDA
b. Fase de libido
c. Fase fálica
d. Fase sexual
e. Fase de diferenciação

General Studies

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

O cromossomo paterno é que determina o sexo do bebê. Esta afirmação pode ser considerada como sendo:
a. Todos os itens
b. Parcialmente correta
c. T...

O cromossomo paterno é que determina o sexo do bebê. Esta afirmação pode ser considerada como sendo:
a. Todos os itens
b. Parcialmente correta
c. Totalmente incorreta
d. Totalmente correta
e. Parcialmente incorreta

Quando mais de um óvulo é produzido e cada um deles é fecundado por um espermatozóide diferente estamos diante de um caso de gêmeos:
a. Diferentes
...

Quando mais de um óvulo é produzido e cada um deles é fecundado por um espermatozóide diferente estamos diante de um caso de gêmeos:
a. Diferentes
b. NDA
c. Fraternos
d. Trivitelinos
e. Amigos

A principal tarefa do desenvolvimento afetivo-emocional é a construção da noção do “eu” que irá permitir à criança a construção da consciência de s...

A principal tarefa do desenvolvimento afetivo-emocional é a construção da noção do “eu” que irá permitir à criança a construção da consciência de si mesma como ser individual. Este “eu” é formado por:
a. Eu motor e Eu psíquico
b. Todos os itens
c. Eu corporal e Eu emocional
d. Eu emocional e Eu psíquico
e. Eu corporal e Eu psíquico

A altura que cada indivíduo terá quando adulto é determinado por um fator hereditário, ou seja:
a. Todos os itens
b. Herdado dos pais
c. Herdado de...

A altura que cada indivíduo terá quando adulto é determinado por um fator hereditário, ou seja:
a. Todos os itens
b. Herdado dos pais
c. Herdado de seus sucessores
d. Adquirido na sociedade
e. Incorporado por associação

De acordo com Jean Piaget, em relação ao desenvolvimento cognitivo, a criança encontra-se no estádio sensório:
a. Motor
b. Funcional
c. NDA
d. Emot...

De acordo com Jean Piaget, em relação ao desenvolvimento cognitivo, a criança encontra-se no estádio sensório:
a. Motor
b. Funcional
c. NDA
d. Emotivo
e. Intelectual

O período do desenvolvimento do ciclo vital entre 6 a 12 anos é chamado de meninice intermediária é marcado pelo início formal da escolaridade e pe...

O período do desenvolvimento do ciclo vital entre 6 a 12 anos é chamado de meninice intermediária é marcado pelo início formal da escolaridade e pelo início da:
a. Puberdade
b. Inteligência
c. Todos os itens
d. Emoção
e. Fala

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

A disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem estuda o processo de desenvolvimento humano, desde a infância até a idade adulta, e como ocorre a aprendizagem ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as teorias do desenvolvimento humano, as fases do desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas e estratégias de ensino e aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como ocorre o processo de aprendizagem e como adaptar o ensino às diferentes fases do desenvolvimento humano. O conhecimento em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem é fundamental para professores, pedagogos e outros profissionais da área, que devem planejar e executar atividades educacionais que promovam o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.

Não representa um dos sub-períodos gestacionais:


a. NDA
b. Embrionário
c. Germinal ou zigótica
d. Parto ou nascimento
e. Idealização

Não representa um dos três estágios da vida adulta jovem:
a. Ingresso no mundo adulto
b. NDA
c. Transição para a quarta década
d. Matrimônio
e. Saí...

Não representa um dos três estágios da vida adulta jovem:
a. Ingresso no mundo adulto
b. NDA
c. Transição para a quarta década
d. Matrimônio
e. Saída do Lar

Pode ser considerado um aspecto que representa o fim da adolescência:
a. Capacidade de assumir compromissos profissionais e manter-se (independênci...

Pode ser considerado um aspecto que representa o fim da adolescência:
a. Capacidade de assumir compromissos profissionais e manter-se (independência econômica)
b. Todos os itens
c. Aquisição de um sistema de valores pessoais
d. Estabelecimento de uma identidade sexual e possibilidade de estabelecer relações afetivas estáveis
e. Relação de reciprocidade com a geração precedente, sobretudo com os pais

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

UNIP - Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital - PRD

Conteudo restrito apenas para assinantes