Gabarito de Metodologia Científica

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Avaliação I – Individual de metodologia cientifica 
GABARITO | Avaliação I - Individual 
Peso da Avaliação: 1,50 
Nota: 8 
 
1) Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram 
fazer foi estabelecer, de forma didática, os tipos de conhecimentos, dentre eles, o 
científico. Com base nesse conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional. 
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos. 
( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo. 
( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado 
logicamente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - F. 
B) V - F - V - F. 
C) F - V - F - V. 
D) V - V - F – F. 
 
2) O pensamento filosófico teve seu início no que chamamos de Era Clássica da Filosofia. 
Com relação a esse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Nesta era, o modelo de ciência proposto por Aristóteles consistia na análise da 
realidade através de suas partes e princípios. 
( ) O modelo aristotélico propõe uma ciência que produz um conhecimento que 
pretende ser um fiel espelho do senso comum. 
( ) Com Aristóteles, inicia o esforço sistemático para examinar o pensamento, no 
sentido de ser capaz de construir provas racionais. 
( ) O modelo aristotélico está sustentado no observável e caráter não universal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - F - V. 
B) V - F - V - F. 
C) V - V - V - F. 
D) F - F - V - F. 
 
3) A Filosofia é uma das áreas do conhecimento mais antigas da história da humanidade, 
e muito contribuiu e contribui para o desenvolvimento de outras áreas do saber e para 
a evolução do ser humano, enquanto ser pensante. Com base no exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
A) A capacidade de progresso do homem é ilimitada quando aprende com a 
própria experiência. 
B) A capacidade de progresso do homem não é influenciada pela observação e 
comunicação. 
C) A capacidade de progresso do homem é limitada quando aprende com a 
experiência dos outros. 
D) A capacidade de ser pensante potencializa a capacidade do ser humano 
evoluir. 
 
 
4) Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às 
transformações do contexto e vice-versa, também o conhecimento assume algumas 
características que o classifica em diferentes tipos e áreas. Com base nas áreas do 
conhecimento utilizadas pela CAPES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) No 1º nível, encontra-se a grande área, aglomeração de diversas áreas do 
conhecimento pela afinidade dos objetos, métodos cognitivos e recursos. 
( ) No 2º nível, encontra-se área básica do conhecimento, inter-relacionados 
coletivamente construídos, com finalidade de ensino, pesquisa e aplicação prática. 
( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de diversas áreas do conhecimento, 
segmentando em função do objeto de estudo. 
( ) No 4º nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma especialidade, 
congregando somente a pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) V - V - F - V. 
C) F - V - V - F. 
D) V - V - F - F. 
 
5) Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de conhecimentos é expor 
que cada um deles possuem características diferentes. Com relação às características do 
conhecimento filosófico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conhecimento filosófico é considerado assistemático. 
II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade. 
III- O conhecimento filosófico é a racionalidade lógica. 
IV- O conhecimento filosófico admite a reflexão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I e II estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas. 
D) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
6) Sobre a filosofia e as concepções acerca do conhecimento, um fator muito 
importante é a experiência, ou seja, o que cada ser humano vivência, pois é registrado 
pela mente e não pode ser tirada de lá, fazendo parte da construção de cada um. Com 
base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A experiência não tem relação com os avanços sociais, éticos e 
econômicos. 
B) A experiência utilizada de forma fragmentada transforma-se em 
conhecimento. 
C) A experiência sem criatividade evidencia o aprendizado do ser humano. 
D) A experiência atrelada à organização cultural, conduziu o ser humano à 
civilização 
 
7) De acordo com o dicionário Abbagnano (2007), a filosofia é o uso do saber em 
proveito do homem. Nesse sentido, a filosofia surge para configurar uma nova forma de 
conhecer o mundo. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ABBAGNANO, Nicole. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fonte, 2007. 
 
A) A filosofia ocupa-se em promover uma formatação generalizada do pensar, do 
agir e do falar. 
B) A filosofia ocupa-se com as condições e os princípios do conhecimento racional 
e verdadeiro. 
C) A filosofia ocupa-se com a origem a forma e o conteúdo dos valores somente 
organizacionais. 
D) A filosofia ocupa-se com os valores éticos e políticos apenas, e desconsidera os 
artísticos. 
 
8) Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das 
contribuições da filosofia para entendermos as concepções de ciência ou ainda, de 
ideias de cientificidade; desta forma, admite-se a concepção construtivista. Com base 
no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um 
mundo externo, mas são criados pelas interações do sujeito com o mundo. 
 
PORQUE 
 
II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas 
representadas, corresponde à própria realidade, pois é racional e inteligível em 
si mesma. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
9) Os teóricos que escrevem sobre metodologia científica apresentam uma divisão 
didática dos tipos de conhecimento. Eles foram divididos em senso comum, filosófico, 
teológico, artístico e científico. Referente ao conhecimento artístico, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O conhecimento artístico é baseado na emotividade e na intuição de cada 
indivíduo. 
 
PORQUE 
 
II- A sua vinculação com a realidade é subjetiva, pois se origina na inspiração 
do sujeito. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
B) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
10) À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e 
organização cultural, seu senso crítico também se tornava mais apurado, neste sentido 
a filosofia exerceu e exerce certa função social. Com base no exposto, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos 
vários contextos em que as culturas estiveram imersas durante a história. 
 
PORQUEII- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso 
comum e, sendo assim, que não sabemos o que imaginávamos saber. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é 
uma justificativa correta da primeira. 
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma 
proposição verdadeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa.