1 ponto 3. gerenciamento de tempo no ensino superior pode contribuir para uma melhor organização das demandas ( ) autocontrole parece envolver processos de autoconhecimento, tomada de decisão e resolução de problemas. Os resultados demonstram que a interpretação sobre esse fenômeno traz contribuições relevantes para esclarecer os tipos de comportamentos requeridos para que o indivíduo seja capaz de gerir suas atividades ao longo do tempo de maneira autônoma e efetiva." MICHELATOYOSHIY, Shimeny ; KIENEN, Nádia. Gerenciamento de tempo: uma Revista Psicologia da Educação, 1, n. 47, 2018. Disponível em: 8 Mar. 2021.
Sobre Gerenciamento de Tempo, assinale a alternativa correta.
A organização de demandas é um processo que não ajuda nem prejudica o desempenho no gerenciamento de tempo.
Estabelecer ordem de prioridades acaba travando o desenvolvimento do trabalho e prejudicando gerenciamento de tempo.
Autocontrole e autoconhecimento permitem organizar melhor o tempo, estabelecendo prioridades.
Listar atividades e estabelecer prioridades impedem o gerenciamento de tempo pois engessam o processo de estudo e produção.
Estabelecer prioridades não é um comportamento desejável no gerenciamento de tempo.