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AS Geral_ SEMINÁRIOS DE PROJETOS

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AS Geral
Entrega Sem prazo Pontos 10 Perguntas 5 Disponível 20 jun em 0:00 - 15 jul em 23:59 26 dias
Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 10 minutos 10 de 10
Na "Avaliação Geral da Disciplina", você encontrará atividades de autocorreção para viver concretamente os conceitos teóricos que abordamos
no item "Conhecendo a Teoria".
Observe que você tem 3 tentativas para realizar a atividade. Assim, se ao pressionar o botão "Enviar”, na sua primeira tentativa de envio,
ocorrer algum tipo de problema (como queda de energia, falha de conexão, entre outros), você poderá reenviá-la mais uma vez. Se ocorrer
algum problema na primeira e na segunda tentativa de envio, encaminhe uma mensagem ao seu professor tutor informando o ocorrido e
solicitando uma nova tentativa. Não se esqueça de colocar todos os seus dados na mensagem, ok? Vale destacar que esta opção de duas
tentativas é para o caso acima informado porque quando o sistema registra a nota no ambiente o acesso fica bloqueado.
Fique Atento!
A atividade "Avaliação Geral da Disciplina" possui valor máximo de 10,0 ponto(s).
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https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/12482/quizzes/52750/history?version=1
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/12482/quizzes/52750/take?user_id=212652
 As respostas corretas estão ocultas.
Pontuação desta tentativa: 10 de 10
Enviado 26 jun em 18:20
Esta tentativa levou 10 minutos.
2 / 2 ptsPergunta 1
Ao observar o mundo a nossa volta, podemos afirmar que somos “viciados” em energia. Nós a utilizamos
para quase tudo o que fazemos em nosso dia a dia, se não para tudo o que fazemos. Mas mesmo sem
os confortos da eletricidade, antigamente, a vida era possível. Sem ela, Platão, Leonardo Da Vinci,
Galileu, Descartes, Newton, Voltaire, Machado de Assis e Santo Tomás de Aquino fizeram grandes
coisas. É como disse Galileu: “No fundo, no fundo, a Ciência deveria apenas contribuir para diminuir a
canseira da Humanidade”. Frente a esse crescente uso da eletricidade, fica evidente a necessidade de
uma fonte de energia
 rica em nutrientes. 
 aquática. 
 solar. 
 sustentável. 
 de carbono. 
Trecho retirado do material teórico da Unidade 1, Ao observar o mundo à nossa volta, podemos
afirmar que somos “viciados” em energia. Nós a utilizamos para quase tudo o que fazemos em
nosso dia a dia, se não para tudo o que fazemos.
Mas mesmo sem os confortos da eletricidade, antigamente, a vida era possível. Sem ela, Platão,
Leonardo Da Vinci, Galileu, Descartes, Newton, Voltaire, Machado de Assis e Santo Tomás de
Aquino fizeram grandes coisas.
É como disse Galileu: “No fundo, no fundo a Ciência deveria apenas contribuir para diminuir a
canseira da Humanidade”.
O problema é que os sucessos científico-tecnológicos mais espetaculares alcançados pelo homem
se transformaram em um fim em si mesmos, como se nós não mais existíssemos, vivêssemos
apenas para servi-los e perpetuá-los (Anônimo).
Frente a esse crescente uso da eletricidade, fica evidente a necessidade de uma fonte de energia
sustentável. Hoje, sabemos que a eficiência dos reservatórios (Hidrelétricas), é de quase 100%,
mas mesmo elas trazem impactos negativos para o meio ambiente.
2 / 2 ptsPergunta 2
Quais algumas das maiores usinas do mundo (MW) em outras fontes que não a hidrelétrica?
 Carvão, Waste (biomass), solar fotovoltaica e terrestre (continental).
 Carvão, Waste (biomass), solar terrestre e vento (continental).
 Carvão, Waste (biomass), solar fotovoltaica e vento (continental).
 Carvão, Waste (biomass), solar fotovoltaica e aquática (continental).
 Carvão, Waste (biomass), solar universal e vento (continental).
Trecho retirado do vídeo no material teórico da Unidade 1, aos 12 minutos e 35 segundos.
2 / 2 ptsPergunta 3
Quais das afirmações abaixo se refere ao que os reservatórios fornecem: 
 
I. Navegação; 
II. Recreação; 
III. Controle de enchentes; 
IV. Melhoria na qualidade da água. 
 
É CORRETO o que se afirma APENAS em:
 III e IV. 
 II, III e IV. 
 I, II, III e IV. 
 I, II e III. 
 II e IV. 
Trecho retirado do vídeo no material teórico da Unidade 1, aos 7 minutos e 23 segundos.
2 / 2 ptsPergunta 4
O Gestor Ambiental não só auxilia a melhorar os processos que causam impactos ambientais e a buscar
meios de evitar o mínimo de poluição para o meio ambiente, mas também tem a capacidade de:
 intervir no início do processo, podendo assim causar por completo a poluição, por mínima que seja. 
 intervir no fim do processo, podendo assim evitar por completo a poluição, por mínima que seja. 
 intervir no início do processo, podendo assim evitar por completo a poluição, por mínima que seja. 
 intervir no meio do processo, podendo assim evitar por completo a poluição, por mínima que seja. 
 intervir no início do processo, podendo assim evitar no mínimo a poluição, por máxima que seja. 
Trecho retirado do material teórico da Unidade 2, O Gestor Ambiental não só auxilia a melhorar os
processos que causam impactos ambientais e a buscar meios de evitar o mínimo de poluição para
o meio ambiente, mas tem também a capacidade de intervir no início do processo podendo, assim,
evitar por completo a poluição, por mínima que
seja. 
2 / 2 ptsPergunta 5
Roberto Saruê, Arquiteto Urbanista com especialização em Gestão Ambiental, diferencia o ecólogo, o
engenheiro ambiental e o gestor ambiental, dizendo que o primeiro é focado na questão biológica, na
preservação da natureza e em parte no atendimento à legislação; o segundo procura o tratamento de
influentes, ou seja, uma preocupação técnica, na qual o profissional tem a responsabilidade de promover
o tratamento correto; já o gestor ambiental, segundo ele:
 
tem o papel de equalizar todas as questões naturais, buscando agir no início dos processos para amenizar os
riscos.
 
tem o papel de equalizar todas as questões culturais, buscando agir no início dos processos para amenizar os
riscos.
 
tem o papel de equalizar todas as questões ambientais, buscando agir no início dos processos para amenizar
os riscos.
 
tem o papel de equalizar todas as questões ambientais, buscando agir no início dos processos para amenizar
os indivíduos.
 
tem o papel de equalizar todas as questões ambientais, buscando agir no início dos processos para amenizar
os nutrientes.
Trecho retirado do vídeo no material teórico da Unidade 2, aos 7 minutos e 45 segundos.
Pontuação do teste: 10 de 10

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