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Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo @teacherandreabelo Teacher Andrea Belo Teacher Andrea Belo Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSIÇÕES QUE MAIS CAEM NAS PROVAS DE INGLÊS Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS As prepositions (preposições) são palavras ou grupos de palavras que ligam e estabelecem relações dentro das frases. Nessas relações, um termo explica ou completa o sentido do outro. Vejamos as preposições mais importantes e mais usadas nas provas: preposições de lugar e de tempo. Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS PREPOSITIONS OF PLACE In - dependendo do contexto pode significar: dentro de; em; de; no e na. On - dependendo do contexto pode significar: sobre a; em cima de; acima de; em; no; na. At - dependendo do contexto pode significar: à; em; na; no. To - dependendo do contexto pode significar: para; a. For - dependendo do contexto pode significar: para; durante; por. Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo #TAKENOTE Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS – IN A preposição IN é utilizada nos seguintes casos: 1) Para indicar tempo, seja o ano, o mês, as estações do ano ou uma parte do dia. Exemplos: • I study in the evening. (Eu estudo a noite.) • He plays volleyball in the afternoon. (Ele joga vôlei de tarde.) • My birthday is in April. (Meu aniversário dela é em abril.) • My brother was born in 2012. (Meu irmão nasceu em 2012.) • We always visit New York in the summer. ( Nós sempre visitamos Nova Iorque no verão). 2) Para indicar lugar, seja uma cidade, um país ou qualquer local específico. Exemplos: • She lives in Italy. (Ela mora na Itália.) • He works in São Paulo. (Ele trabalha em São Paulo.) • They left the dog in the house. (Eles deixaram o cachorro na casa.) • He is waiting for me in the living room. (Ele está me esperando na sala.) Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo #TAKENOTE Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS – ON A preposição ON é utilizada nos seguintes casos: 1) Para indicar tempo. No entanto, diferentemente do “in” ela é usada para datas específicas. Exemplos: • I was born on March 10th. (Eu nasci no em 10 de março.) • Joanne bought a car on November 17th. (Joanne comprou um carro dia 17 de novembro.) • They always go out on Saturdays. (Eles sempre saem aos sábados.) • I will travel on December 18th. ( Vou viajar dia 18 de dezembro.) • She will go to the park on Sunday. (Ela vai ao parque no domingo.) 2) Para indicar lugares e objetos. Todavia, diferentemente do “in” ela é usada para locais e objetos que possuem uma superfície. Nesse caso, ela significa em cima de. Exemplos: • The book is on the bed. (O livro está em cima da cama). • The cushion is on the floor. (A almofada está no chão.) • I will put the paper on my desk. (Vou colocar o papel em cima da/na mesinha.) Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS – ON 3) Para referir meios eletrônicos onde informações são disponibilizadas. Exemplos: • I checked that information on the company’s website. (Eu chequei aquela informação no site da empresa.) • The principal can’t talk to you now because he is on the phone. (O diretor não pode falar com você agora pois está ao telefone.) • They watched the concert live on TV. (Eles assistiram o show ao vivo na TV.) 4) Para indicar nomes de ruas ou avenidas. Exemplos: • I live on Alvaro Luiz Street. (Eu moro na rua Álvaro Luiz.) • She wrote a book about a guy who lived on Seventh Street. (Ela escreveu um livro sobre um cara que morava na Seventh Street.) • There are many famous places on Oxford Street. (Há muitos lugares famosos na rua Oxford.) • There is a bull statue on Wall Street, in New York. (Há uma estátua de um touro na Wall Entretanto, se ao endereço for acrescido o número, utiliza-se o "at": I live at 300 Karl Street. (Eu moro na rua Karl, nº 300.) Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo #TAKENOTE Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS – AT A preposição AT é utilizada nos seguintes casos: 1) Para indicar horários. Exemplo: • I woke up at 6 am. (Acordei às 06:00h.) • The concert is at 8 pm. (O show é às 20h.) • My friends usually eat dinner at 10 pm. (Meus amigos geralmente jantam às 10h.) • She finished the exam at 2 pm. (Ela terminou a prova às 14h.) 2) Para indicar locais específicos. Exemplos: • She has snacks at work every day. (Ela lancha no trabalho todos os dias.) • I saw him reading the newspaper at the café. (Eu o vi lendo o jornal no café.) • She is at the hospital to visit her mom. (Ela está no hospital para visitar sua mãe.) Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo #TAKENOTE Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS – TO A preposição TO é utilizada nos seguintes casos: 1) Para indicar movimento, posição, destino ou direção. We are going to Greece. (Nós vamos para a Grécia). 2) Para indicar duração de tempo (início e fim de um período). I studied English from 2015 to 2018. (Eu estudei Inglês de 2015 a 2018). 3) Para indicar distância. It’s about 2 blocks from the supermarket to my house. (São cerca de 2 quarteirões do supermercado até minha casa). 4) Para indicar comparação entre coisas. I prefer going to the movies to watch TV (Eu prefiro ir ao cinema a assistir TV). 5) Para indicar o motivo ou propósito. Nesse caso, a preposição é seguida de verbo. We go out to relax and have fun. (Nós saímos para relaxar e nos divertir). Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo #TAKENOTE Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo PREPOSITIONS – FOR A preposição for é utilizada nos seguintes casos: 1) Para indicar duração de tempo. I’ve worked at school for six years. (Trabalhei na escola por seis anos). 2) Para indicar finalidade. Nesse caso, é seguido de gerúndio. A tape is used for fixing things. (Uma fita é usada para consertar as coisas). 3) Para indicar benefício ou favor. Working out is very good for the health. (Fazer exercícios é muito bom para a saúde). 4) Para indicar motivo ou propósito. No entanto, diferentemente do “to” ele é seguido de substantivo: This space is for guests only. (Este espaço é só para convidados). Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo #TAKENOTE Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÕES Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÃO EsPCEx/2019 Prison without guards or weapons in Brazil Tatiane Correia de Lima is a 26-year-old mother of two who is serving a 12-year sentence in Brazil. The South American country has the world’s fourth largest prison population and its jails regularly come under the spotlight for their poor conditions, with chronic overcrowding and gang violence provoking deadly riots. Lima had just been moved from a prison in the mainstream penitential system to a facility run __________ (1) the Association for the Protection and Assistance to Convicts (APAC) in the town of Itaúna, in Minas Gerais state. Unlike in the mainstream system, “which steals your femininity”, as Lima puts it, at the APAC jail she is allowed to wear her own clothes and have a mirror, make-up and hair dye. But the difference between the regimes is far more than skin-deep. The APAC system has been gaining growing recognition as a safer, cheaper and more humane answer to the country’s prison crisis. All APAC prisoners must have passed through the mainstream system and must show remorse and be willing to follow the strict regime of work and study which is part of the system’s philosophy. There are no guards or weapons and visitors are greeted by an inmate who unlocks the main door to the small women’s jail. Inmates are known as recuperandos (recovering people), reflecting the APAC focus __________ (2) restorative justice and rehabilitation. They must study and work, sometimes in collaboration with the local community. If they do not - or if they try to abscond - they risk being returned to the mainstream system. There have been physical fightsbut never a murder at an APAC jail. Adapted from https://www.bbc.com/news/world-latin-america-44056946 Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÃO EsPCEx/2019 Choose the alternative containing the correct words to respectively complete gaps (1) and (2). A) to, in B) in, of C) at, on D) by, from E) by, on Comentários: A lacuna 1 deve ser preenchida com a preposição “by”, pois “run by” significa “gerenciar, administrar”. Dessa forma, a frase fica “a facility run by APAC”. A lacuna 2 deve ser preenchida com a preposição “on”, pois a expressão que temos fica “focus on restorative justice and rehabilitation”, isto é, “foco em”. Letra A está incorreta, pois “run to” significa o ato de correr para um determinado destino. Letra B está incorreta, pois não se usa a preposição “in” com o verb “run” Letra C está incorreta, pois “run at” indica uma colisão decorrente de estar correndo, por exemplo, ou efetuando um ataque Letra D está incorreta, pois “from” indica origem, então, indicaria de onde o “focus” está saindo (como se estivesse sendo direcionado a outra atividade, o que não é o caso). GABARITO: E Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÃO EN/2020 Which option completes the paragraph below correctly? A lawyer I worked _______ told me he was impressed because I wasn’t afraid _______ anything. I had no idea what he was talking _______. I’m scared _______ everything. (Adapted from www. hrexaminer.com) A) with / of / to to B) at/ from / about with C) with / of / about / of D) at/ for / with / with E) with / for / with / of GABARITO: C Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÃO INÉDITA/2021 Read the sentences and mark the correct option to fill the gaps respectively. She arrived __________ London __________ 7:45. He’s always __________ work __________ the morning. He’s usually home __________ the afternoon. __________ night, he gets back to work. A) on/ at/ on/ in/ in/ at B) in/ at/ at/ in/ in/ at C) in/ at/ at/ in/ at/ at D) on/ at/ at/ in/ in/ at E) in/ on/ in/ in/ in/ at GABARITO: B Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÃO UNESP/2017 It is essential to promote social inclusion by providing spaces for people of all socio- economic backgrounds to use and enjoy. Quality public spaces such as libraries and parks can supplement housing as study and recreational spaces for the urban poor. There is a need to ensure that there is an equitable distribution of public spaces within cities. Through the provision of quality public spaces in cities can reduce the economic and social segregation that is prevalent in many developed and developing cities. By ensuring the distribution, coverage and quality of public spaces, it is possible to directly influence the dynamics of urban density, to combine uses and to promote the social mixture of cities’ inhabitants. Rights and duties of all the public space stakeholders should be clearly defined. Public spaces are public assets as a public space is by definition a place where all citizens are legitimate to be and discrimination should be tackled there. Public space has the capacity to gather people and break down social barriers. Protecting the inclusiveness of public space is a key prerequisite for the right to the city and an important asset to foster tolerance, conviviality and dialogue. Public spaces in slums are only used to enable people to move. There is a lack of public space both in quantity and quality, leading to high residential density, high crime rates, lack of public facilities such as toilets or water, difficulties to practice outdoor sports and other recreational activities among others. (www.learning.uclg.org) Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÃO UNESP/2017 No trecho do terceiro parágrafo “as a public space is by definition”, o termo em destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido, por A) by B) however C) like D) yet E) because Comentários: Letra A incorreta. O sentido de as pode variar conforme o contexto. No trecho do terceiro parágrafo “as a public space is by definition”, as tem o sentido de já que, uma vez que, visto que, porque, introduzindo uma causa. “Public spaces are public assets as a public space is by definition a place where all citizens are legitimate to be…” = Os espaços públicos são bens públicos, visto que um espaço público é, por definição, um lugar onde todos os cidadãos podem estar... Letra B incorreta. However significa “entretanto”, porém, não transmitindo a mesma ideia que as no trecho. Letra C incorreta, já que as, no trecho, não tem sentido de como, não podendo ser substituído por like. Letra D incorreta. O sentido de yet varia conforme o contexto, podendo significar, por exemplo, já, ainda ou contudo, mas não equivale ao sentido que vimos que as tem no trecho. Letra E correta. Se substituirmos as (já que) por because (porque) no trecho não haverá alteração de sentido. GABARITO: E Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÃO UEA/2013 It was Christmas, and there was a big party in the house. Guests came and went, but the party continued. Then the bell rang. Several people shouted, “Come in!” and a short man opened the front door and came in. Nobody knew him, but the host went to meet him and took him __________ the bar for a drink. The man sat there happily for an hour and a half, drank and talked. Then suddenly he stopped and looked at his host. “You see,” he said, “I’m your neighbor, but nobody invited me to this party. I don’t know you, I don’t know your wife and I don’t know any of your guests. My wife, who is waiting for me in our car, just wanted us to go to the cinema, but one of your guests’ cars was in front of our gate, so I came here to find the driver!” (L. A. Hill. Elementary Stories for Reproduction, 1972. Adaptado.) Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo QUESTÃO UEA/2013 Assinale a alternativa que completa corretamente a respectiva lacuna no texto. A) at B) to C) on D) by E) for Comentários: A alternativa A está incorreta. A palavra “at” (em) não completa corretamente a lacuna de número 35. A alternativa B está correta. A palavra “to” (para) completa corretamente a lacuna de número 35, assim como esta opção indica. Ou seja, “Nobody knew him, but the host went to meet him and took him to the bar for a drink” (Ninguém o conhecia, mas o anfitrião foi ao seu encontro e levou-o ao bar para tomar um drinque). A alternativa C está incorreta. A palavra “on” (no) não completa corretamente a lacuna de número 35. A alternativa D está incorreta. A palavra “by” (por) não completa corretamente a lacuna de número 35. A alternativa E está incorreta. A palavra “for” (para) não completa corretamente a lacuna de número 35. GABARITO: B Teacher Andrea BeloTeacher Andrea Belo THANK YOU! @teacherandreabelo Teacher Andrea Belo Teacher Andrea Belo
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