ATIVIDADES PRONTAS (1)

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VOTORANTIM
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS EM TEMPOS DE COVID-19
	Unidade Escolar:
	E.M.E.I.E.F Profª Célia Pieroni
	 Nome do aluno:
	
	Série:
	1ºano C
	Professora:
	Jaimara Santos de Jesus
	
	
	Componente Curricular e Habilidades:
	
	Quinzena:
	 Data de entrega: 22/06/2020
EMEIEF PROFESSORA CÉLIA PIERONI
	Data
	Atividade
	Dia 1 – 2206
	Leitura do dia:
Língua Portuguesa: Atividade 1
Matemática: Atividade 1
Educação Física:
	Dia 2 - 23/06
	Leitura do dia:
Língua Portuguesa: Atividade 2
Matemática: Atividade 2 e 3 
Educação Física: 
	Dia 3 – 24/06
	Leitura do dia: 
Língua Portuguesa: Atividade 3 e 4
Matemática: Atividade 4
Arte: Atividade 1
História-Ciências-Geografia: Atividade 1
	Dia 4 – 25/06
	Leitura do dia:
Língua Portuguesa: Atividade 5 e 6
Matemática: Atividade 5
História-Ciências-Geografia: Atividade 2
	 
Dia 5 -26/06
	Leitura do dia:
Língua Portuguesa: Atividade 7
Matemática: Atividade 6	
História-Ciências-Geografia: Atividade 3
Para que todos possam acompanhar as atividades não presenciais obrigatórias, é importante que os responsáveis estabeleçam uma rotina de estudos para auxiliar a criança. Para isso, segue o cronograma das atividades para a quinzena de 22 a 03 de julho de 2020.
Cronograma de Atividades
Professoras: Jaimara			 Turmas: 1º ano C
 
	Data
	Atividade
	Dia 6 - 29/06
	Leitura do dia: 
Língua Portuguesa: Atividade 8
Matemática: Atividade 7
Educação Física: 
	Dia 7 - 30/06
	Leitura do dia:
Língua Portuguesa: Atividade 9
Matemática: Atividade 8
Educação Física: 
	Dia 8 - 01/07
	Leitura do dia:
Língua Portuguesa: Atividade 10 e 11
Matemática: Atividade 9
Arte: Atividade 2
História-Ciências-Geografia: Atividade 4
	Dia 9 - 02/07
	Leitura do dia:
Língua Portuguesa: Atividade 12 e 13
Matemática: Atividade 10
História-Ciências-Geografia: Atividade 5
	 
Dia 10 - 03/07
	Leitura do dia:
Língua Portuguesa: Atividade 14 e 15
Matemática: Atividade 11
História-Ciências-Geografia: Ler e colorir a página 23
LEITURAS DIÁRIAS – DISPONÍVEIS NO FACEBOOK DA ESCOLA.
· DIA 1 – A CASA FEIA, DE MARY FRANÇA
https://drive.google.com/file/d/1oEowjEX6ctbLmdDQNGLIYuyff04ARc-Q/view?usp=sharing
· DIA 2 – A MENINA QUE ESQUECIA DE LEVAR A FALA PARA A ESCOLA, DE MARCIANO VASQUES
https://drive.google.com/file/d/1lc-6wStGFfyMyPhi22s-YT9hy3hs4D4M/view?usp=sharing 
· DIA 3 – A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS, DE DUCARMO PAES
https://drive.google.com/file/d/1dFsE3cILEzi5L6WoN8XBsgGd1x5RAhLM/view?usp=sharing 
· DIA 4 – EU NUNCA VOU COMER UM TOMATE, DE LAUREN CHILD https://drive.google.com/file/d/1ALbDbcp71x5hofIeW_8YgyBKZywAk_k1/view?usp=sharing
· DIA 5 – JACARÉ, NÃO!, DE ANTONIO PRATA
https://drive.google.com/file/d/1T0lpm52_yec4xNyhuG6R_5pl9UXycN4M/view?usp=sharing 
· DIA 6 – JOÃO, PRESTE ATENÇÃO!, DE PATRÍCIA SECCO
https://drive.google.com/file/d/1jBz8ZO4iIuUIgzhPp6WNcQ3VSVRNXARU/view?usp=sharing 
· DIA 7 – LAR É ONDE MORA O MEU CORAÇÃO, DE HEIDE E DANIEL HOWARTH
https://drive.google.com/file/d/1uhEtvi6RPp8Bs6rPbmsjyMmr5WbFcoa8/view?usp=sharing 
· DIA 8 – O ESCUDO PROTETOR CONTRA O REI VÍRUS, DE LIC. GUADALUPE DE CANTO
https://drive.google.com/file/d/1PhFb2lBRqu1wB9ysiaIilUPwgBE4CKIC/view?usp=sharing 
· DIA 9 – MAMÃE, POR QUE OS DINOSSAUROS NÃO VÃO À ESCOLA?, DE QUENTIN GRÉBAN
https://drive.google.com/file/d/1N4-4ItG-deJA1OkF0GmfRXiJvOWef5UH/view?usp=sharing 
· DIA 10 – O GRANDE RABANETE, DE TATIANA BELINKY
https://drive.google.com/file/d/12CfxQL0bKxyCoi51Nt8WXCO59l7-RAq3/view?usp=sharing
QUERIDOS ALUNOS, SEGUEM ORIENTAÇÕES RELATIVAS ÀS ATIVIDADES DA PRÓXIMA QUINZENA:
· REALIZE SUAS TAREFAS, DE PREFERÊNCIA NO MESMO HORÁRIO.
· FAÇA AS ATIVIDADES EM UM LUGAR CALMO, LIMPO E ORGANIZADO. LAVE AS MÃOS ANTES DE PEGAR NAS ATIVIDADES E DEPOIS DE FAZÊ-LAS TAMBÉM.
· QUANDO TERMINAR AS TAREFAS, VOLTE E PINTE TODOS OS DESENHOS QUE TIVER. FAÇA TUDO COM CAPRICHO.
· AS MÃES, PAIS E IRMÃOS PODERÃO TE AUXILIAR, PEÇA AJUDA SEMPRE QUE PRECISAR.
· NO CRONOGRAMA VOCÊ IRÁ ACOMPANHAR AS ATIVIDADES QUE DEVERÁ REALIZAR DIARIAMENTE.
· E O MAIS IMPORTANTE: LAVE BEM AS MÃOS, NÃO SAIAM DE CASA E USEM MÁSCARA SEMPRE.
· TIREM FOTOS DAS CRIANÇAS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM NO FACEBOOK DA ESCOLA. AS PROFESSORAS ADORAM VER SEUS ALUNOS E ESTÃO MORRENDO DE SAUDADES.
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COPIE O CABEÇALHO NAS LINHAS ABAIXO:
VOTORANTIM, _______ DE JUNHO DE 2020
	
 E.M.E.I.E.F. “PROFª CÉLIA PIERONI”
 NOME COMPLETO:
________________________________________________________________
ORIENTAÇÕES AOS PAIS: O CABEÇALHO DEVERÁ SER FEITO TODOS OS DIAS NO CADERNO, ASSIM COMO A LEITURA DO ALFABETO.
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
LÍNGUA PORTUGUESA – 1º ANO
  
 
3.Pinte de azul as letras B que aparecem no texto.
 
4.Una a letra B com cada vogal e forme a sílaba.
 
5. Ligue as figuras com a sílaba correspondente.
	
6. Complete com a letra B.
7. Numere os desenhos de acordo com a palavra e escreva o seu nome.
 8 . Pinte de vermelho a letra C.
9. Una cada letra C com cada vogal e forme a sílaba.
10.Ligue às sílabas com as figuras correspondentes.
11. Complete as palavras com CA,CE,CI,CO ou Cu.
12. Encontre os nomes dos desenhos no caça-palavras e pinte-os.
13. Com ajuda de um adulto leia a parlenda e responda :
Circule às palavras do texto.
O texto tem ____ palavras.
O animal que aparece no texto é:
( ) Uma foca
( ) Uma vaca 
( ) Uma cabra
( ) Um pato
A vaca que aparece no texto é:
( ) Magra 
( ) Malhada 
( ) Malada
 A vaca foi :
( ) Malhada ( ) Molhada 
Quem molhou a vaca ?
( ) O boi
( ) Outra vaca 
( ) A cabra 
 14. Observe a palavra: 
 VACA 
15. Agora com a ajuda de uma adulto reescreva a parlenda.
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16. Com ajuda de um adulto, forme palavras e escreva quais você formou.
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MATEMÁTICA 1 ANO
1 . Complete a sequência numérica.
2. Conte os elementos dos conjuntos e escreva o número correspondente nas etiquetas.
3.
5.
6.
Quem possui a maior coleção de carrinhos ?________
Quem possui a menos coleção de carrinhos?_______
Qual dos três possui a maior quantidade de carrinhos vermelhos?______
E carrinhos azuis qual dos três tem mais ?______
Complete a tabela com a quantidade total de carrinhos.
7. Você já observou como os números fazem parte da sua vida. Que tal explorar alguns deles ?
Observe os números que rum aluno recortou de revistas e colou-os em uma folha de caderno.
8. Usamos números nas contagens. Você sabe contar?
Quantas bolinhas coloridas há?________________
9. Vamos desenhar em cada quadro objetos na quantidade indicada pelo escrito abaixo.
10. Esses são alguns alunos do 1° ano. Enumere-os.
11.Maria Eduarda enfileirou suas canetinhas coloridas
Vamos contar quantas canetinhas há cada fileira?
 Escreva os números nos quadros azuis .
  
12. Enrico quer brincar de amarelinha. Ele riscou com giz no chão as casas da amarelinha, mas ficaram faltando alguns números.
Vamos escrevê-los?
13. Hoje vamos preencher uma ficha muito especial.
14. Desenhe em cada bolo de aniversário às velinhas de acordo com a idade escrita ao lado.
15. Vamos retirarconforme o exemplo.
INTERDISCIPLINAR (HISTÓRIA/GEOGRAFIA/CIÊNCIAS) – 1º ANO
1. Qual é o seu nome ? E o sobrenome?_________________________________
_____________________________________________________________________
2. Você sabe qual é o significado do seu nome ?___________________________
___________________________________________________________________
3. Documentos Pessoais
A carteira de identidade é dos documentos mais utilizados para identificar o cidadão. Ela chamada também de RG – Registro Geral . A carteira de identidade apresenta a assinatura, a foto e sua impressão digital no verso. Também apresenta outros dados, como data de nascimento, filiação (nome da mãe e do pai), naturalidade ( cidade que nasceu) e CPF.
Complete a identidade com os seus dados, e no lugar da foto desenho o seu rosto.
4.
Desenhe você e a sua família em um momento especial.
	
5. O BAIRRO 
6. Quem sou eu?
ARTE – 1º ANO
 Cerâmica e os bonecos de barro.
A cerâmica é uma das formas de arte popular e de artesanato mais desenvolvidas no Brasil.
Dividida entre cerâmica utilitária e figurativa ,essa arte feita pelos índios misturou-se depois a 
tradição barrista europeia, e aos padrões africanos, e desenvolveu-se em regiões propícias a 
extração de sua matéria-prima - o barro.
Nas feiras e mercados do Nordeste, podem -se ver os bonecos de barro que reconstituem figuras 
típicas da região: cangaceiros,retirantes,vendedores, músicos e rendeiras. Os mais famosos são 
os do pernambucano mestre Vitalino (1909-1963), que deixou dezenas de descendentes e seguidores. 
A cerâmica figurativa destaca-se também nos Estados do Pará, Ceará, Pernambucano, Alagoas,
Sergipe, Bahia, Espírito Santo, São Paulo e Santa Catarina. Nos demais estados, a cerâmica é mais do tipo utilitária (potes,panelas,vasos). 
Nos demais estados, a cerâmica é mais do tipo utilitária (potes, panelas, vasos etc.).
1. Faça a sua escultura, pode utilizar papel colorido, canetinhas use a sua imaginação !!!
Sei que irá ficar lindo, conto com você. Mãos a obra . 
Brincadeira: Brincando de roda.
Como pode o peixe vivo
Viver fora da água fria
Como pode o peixe vivo
Viver fora da água fria
Como poderei viver
Como poderei viver
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua companhia
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua companhia
Os pastores desta aldeia
Já me fazem zombaria
Os pastores desta aldeia
Já me fazem zombaria
Ainda não podemos brincar devido a pandemia, mas logo tudo vai passar e iremos brincar!!!!!!
	
Secretaria Municipal de Educação de Votorantim1
Avenida Santo Antônio, 562, Barra Funda, Votorantim tel. (15) 3243 – 2877
Facebook: Oficina Pedagógica – SEED – Votorantim/SP