Avaliação Geral da Disciplina_ METODOLOGIA CIENTÍFICA

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28/08/2021 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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Avaliação Geral da Disciplina
Entrega Sem prazo Pontos 10 Perguntas 20
Disponível 20 de dez de 2020 em 0:00 - 15 jan em 23:59 27 dias Limite de tempo Nenhum
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Este teste foi travado 15 jan em 23:59.
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Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 22 minutos 9,5 de 10
MAIS RECENTE Tentativa 2 22 minutos 9,5 de 10
Na "Avaliação Geral da Disciplina", você encontrará atividades de autocorreção para viver concretamente os conceitos teóricos que abordamos no
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Tentativa Tempo Pontuação
Tentativa 1 34 minutos 6 de 10
Pontuação desta tentativa: 9,5 de 10
Enviado 20 de dez de 2020 em 19:54
Esta tentativa levou 22 minutos.
0 / 0,5 ptsPergunta 1
Fonte: Disponível em: <http://psicologandonanet.blogspot.com.br/2008/04/charge>
Essa charge retrata bem a escolha do método para resolver o problema.
Assinale a alternativa CORRETA
 Auxilia o aluno para a sistematização para resolver o problema.
Resposta corretaResposta correta
 É resultado da experiência e exige habilidade para a execução do problema.
 Um mesmo método pode comportar somente uma técnica.
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 Permite atingir um fim escolhido aleatoriamente.
Você respondeuVocê respondeu
 O método não pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder.
O projeto de pesquisa desempenha várias funções: planeja a elaboração do trabalho de conclusão
de curso, permite aos orientadores que avaliem o trabalho de pesquisa que será realizado e auxilia o
aluno para a sistematização organizada de uma pesquisa. Na investigação científica, os termos
“método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e são comumente empregados sem
uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo já conhecido na Grécia
Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma
questão filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que quer
dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico, é, portanto, o caminho pelo qual se chega a um
determinado resultado. Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de
dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
O método histórico é específico das ciências sociais. Ele parte do princípio de que as atuais formas de vida
social, as instituições e os costumes têm suas raízes no passado.
São consideradas características do método histórico.
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I. Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem. É possível aplicar esse método ao
estudo de um mesmo tema, porém com enfoques tão diferentes quanto o positivista, o fenomenológico,
o dialético etc.
II. O método histórico “consiste em investigar os acontecimentos, processos e instituições do passado para
verificar sua influência na sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133)
III. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi
perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum.
IV. Valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem. 
Com base nos estudos referentes ao método histórico, é correto afirmar:
 II, III, e IV.
 I, apenas.
 II e IV.
 III, apenas.
 I, II, apenas.
Correto!Correto!
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Método histórico: específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais formas de vida
social, as instituições e os costumes têm suas raízes no passado, sendo, portanto, fundamental
pesquisar sua origem para bem compreender sua natureza e função. Por exemplo, para se
investigar uma instituição social como a família e as relações de parentesco, o método histórico
pesquisa, no passado, os elementos constitutivos dos vários tipos de família e as fases de sua
evolução social.
O método histórico “[...] consiste em investigar os acontecimentos, processos e instituições do
passado para verificar sua influência na sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133).
Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem. É possível aplicar esse método
ao estudo de um mesmo tema, porém com enfoques tão diferentes quanto o positivista, o
fenomenológico, o dialético etc.
Método fenomenológico: caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar
tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo
hábito, pelo senso comum.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge
intencionalmente à consciência do homem.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
Sobre a relação entre método e técnica.
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“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa
que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. Subentende o modo de proceder em seus menores detalhes.
II. É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução, significa arte.
III. A palavra foi usada por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão filosófica
ou científica”.
IV. Quer dizer caminho, via, ou rota.
V. Um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. 
Coluna B:
1. Método.
2. Técnica.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-1; III-2; IV-1; V-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-2; V-1.
 I-1; II-2; III-1; IV-2; V-1.
 I-2; II-2; III-1; IV-1; V-1.
Correto!Correto!
 I-1; II-1; III-2; IV-2 ;V-1.
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Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e
são comumente empregados sem uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O
método – termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no
sentido de "[...] estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A palavra pode ser
decomposta no prefixo metá + hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico é,
portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado.Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de dados e regras de
proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. Ex.: pesquisa experimental,
diagnóstico, operação, tratamento, reação físico-química ou biológica, prova clínica ou teste de
laboratório. Muitos teóricos definem método como um conjunto de meios dispostos
convenientemente para se chegar a um fim.
A palavra “técnica” vem do grego tékhne, e significa arte. Se o método é o caminho, a técnica é o
modo de caminhar. Técnica subentende o modo de proceder em seus menores detalhes, a
operacionalização do método segundo normas padronizadas. É resultado da experiência e exige
habilidade em sua execução. Um mesmo método pode comportar mais de uma técnica.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos pesquisadores de diferentes áreas do
conhecimento para se chegar a determinados resultados.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa
que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
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Coluna A:
I. É aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter
geral.
II. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o
conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios
preestabelecidos.
III. É aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. É
o método proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
IV. É aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma hipótese e,
então, pelo processo de observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de
fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
Coluna B:
1. Método dedutivo.
2. Método hipotético-dedutivo.
3. Método indutivo.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-1; III-3; IV-3.
 I-1; II-3; III-2; IV-3.
 I-3; II-3; III-1; IV-2.
Correto!Correto!
 I-3; II-3; III-1; IV-1.
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 I-3; II-2; III-3; IV-1.
1 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a
conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e
possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua
lógica. É o método proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
2. Método hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no
conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência
dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS;
MARCONI, 1991).
3. Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento
de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke,
Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em
consideração princípios preestabelecidos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e pesquisadores de diferentes áreas
do conhecimento para se chegar a determinados resultados.
São consideradas características do método indutivo.
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I. O conhecimento é fundamentado exclusivamente na observação, sem levar em consideração princípios
preestabelecidos.
II. Por exemplo: João é mortal. Paulo é mortal, Manoel é mortal. Ora, João, Paulo e Manoel são homens.
Logo, (todos) os homens são mortais.
III. Nesse método, parte-se da observação de fatos ou fenômenos cujas causas se desejam copiar e colar.
IV. Tem por fim proceder à generalização, com base na relação verificada entre os fatos ou fenômenos.
Com base nos estudos referentes ao método indutivo, é correto afirmar:
 I, apenas.
 II e IV.
Correto!Correto!
 II, III, e IV.
 II, III, apenas.
 II, apenas.
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O conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração
princípios preestabelecidos. Ex. João é mortal. Paulo é mortal, Manoel é mortal. Ora, João, Paulo e
Manoel são homens. Logo, (todos) os homens são mortais. Nesse método, parte-se da observação
de fatos ou fenômenos cujas causas se desejam conhecer. A seguir, procura-se compará-los com a
finalidade de descobrir as relações existentes entre eles. Por fim, procede-se à generalização, com
base na relação verificada entre os fatos ou fenômenos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser
classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa
que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de comunicação, mercadológica, de opinião
etc., como forma de garantir a precisão dos resultados.
II. O pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação do
estudo, por esse motivo a ênfase na subjetividade.
III. O pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da
realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o pesquisador trabalha com situações
complexas, que não permitem a definição exata e a priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”.
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(MOREIRA, 2004, p. 57). 
Coluna B:
1. Pesquisa qualitativa.
2. Pesquisa quantitativa. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
 I-1; II-1; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
Correto!Correto!
 I-2; II-2; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
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Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à
descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO,
1985, p.35).
É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de comunicação, mercadológica, de
opinião etc., como forma de garantir a precisão dos resultados.
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na interpretação
que os próprios sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na
subjetividade.
A abordagem qualitativa oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o
pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem a definição exata e a priori dos
caminhos que a pesquisa irá seguir”. (MOREIRA, 2004, p. 57).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
Pádua (1996), diz que a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir
para o desenvolvimento das mesmas.
Leia a afirmação a seguir sobre pesquisa cientifica procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é compreender a ___________ em seus
múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes _____________, diferentes níveis de
aprofundamento,diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para
desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
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Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Realidade – enfoques.
Correto!Correto!
 Sociedade – enfoques.
 Identidade – enfoques.
 Realidade – tipos.
 Realidade - métodos.
Conforme esclarece Pádua (1996), a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o
objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
A autora, entretanto, observa:
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é
compreender a realidade em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer,
e talvez admitir, diferentes enfoques, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos,
dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio pesquisador para
desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os
seguintes:
I. Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.
II. Efetuar observações e medidas.
III. Esconder tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados.
IV. Criticar as perguntas formuladas. 
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 III, apenas.
 I, II, III.
 II, III, IV.
 II, apenas.
 I, II, apenas.
Correto!Correto!
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Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os
seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados com o intuito de responder
às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam em desacordo com as
observações ou com as respostas resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam condições
similares; a generalização é tarefa do processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se esperar que surjam
certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996, p. 46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
Podemos classificar as pesquisas em: Bibliográficas, de Laboratório e de Campo. “Leia atentamente as
informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as
correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. Comumente, este tipo de pesquisa é confundido com pesquisa experimental, o que é um equívoco.
II. Observação de fatos e fenômenos exatamente como ocorre no real.
III. Ocorre em situações controladas, valendo-se de instrumental específico e preciso.
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IV. Abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, textos legais, documentos
mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. 
Coluna B:
1. Pesquisa Bibliográfica.
2. Pesquisa de Laboratório.
3. Pesquisa de Campo. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-3; III-2; IV-1.
Correto!Correto!
 I-3; II-2; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-3; IV-3.
 I-3; II-3; III-1; IV-2.
 I-3; II-3; III-1; IV-1.
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Laboratório
Comumente, este tipo de pesquisa é confundido com pesquisa experimental, o que é um equívoco.
Embora a maioria das pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes as ciências
humanas e sociais lançam mão de pesquisa de laboratório sem que se trate de estudos
experimentais. Na verdade, o que caracteriza a pesquisa de laboratório é o fato de que ela ocorre
em situações controladas, valendo-se de instrumental específico e
Campo
A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos exatamente como ocorrem no
real, à coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, à análise e interpretação desses dados
precisos.
Bibliográfica
A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, textos legais,
documentos mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e nomenclaturas. Podem ser
classificadas, por exemplo: Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO,
ou F para FALSO.
I. Segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas, antropológicas, educacionais.
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II. Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada.
III. Segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em pesquisa quantitativa e qualitativa.
IV. Segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de campo, de laboratório.
Em relação ao método indutivo, as assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, V.
 F, V, V, V.
 F, V, F, V.
 V, V, V, V.
Correto!Correto!
 V, V, F, F.
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e nomenclaturas. Podem
ser classificadas, por exemplo:
segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas, antropológicas, educacionais
etc.;
segundo suas finalidades – em pesquisa pura ou aplicada;
segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em pesquisa quantitativa e qualitativa;
segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de campo, de laboratório.
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 11
A leitura e análise da documentação são umas das principais etapas da construção do trabalho científico.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa
que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. Estabelecido o plano prévio, inicia-se propriamente o conhecimento do material selecionado, seguida de
anotações: fichamentos, resumos, resenhas.
II. Devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final.
III. É expressa mediante o encadeamento das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso
do estudo e suas conclusões.
IV. É preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de modo coeso e em
sequência.
Coluna B:
1. Leitura e análise da documentação.
2. A construção lógica do trabalho.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
Correto!Correto!
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
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 I-1; II-1; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-2.
De posse das informações obtidas mediante a busca, levantamento e leitura preliminar das fontes de
pesquisas faz-se necessária a elaboração de um plano prévio do trabalho a ser desenvolvido.
Estabelecido o plano prévio, inicia-se a leitura propriamente dita do material selecionado, leitura esta
seguida de anotações: fichamentos, resumos, resenhas e mesmo comentários pessoais, os quais
devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final. A construção lógica do
trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias, com oobjetivo de comunicar ao
leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões. Qualquer que seja sua natureza: resenha, artigo,
monografia etc., o trabalho científico deve-se constituir numa totalidade inteligível e organicamente
estruturado. Para tanto, é preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-
se de modo coeso, numa sequência lógica, de modo que o leitor seja capaz de seguir o fio condutor
do raciocínio.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 12
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido nos cursos de
graduação e pós-graduação, supõe uma sequência de etapas.
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As principais etapas para elaboração dos trabalhos são:
I. Determinação e delimitação do tema.
II. Levantamento bibliográfico e fontes secundárias acerca do tema.
III. Leitura sintetizada da documentação.
IV. Construção lógica do trabalho e a redação do texto. 
É correto afirmar:
 I, II, III.
 III, apenas.
 I, apenas.
 I, II, III, IV.
 I, IV, apenas.
Correto!Correto!
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido nos cursos de
graduação e pós-graduação, supõe uma sequência de etapas. As principais etapas para elaboração
dos trabalhos são: determinação e delimitação do tema, levantamento bibliográfico e de fontes
primárias de pesquisa acerca do tema, leitura e análise da documentação, construção lógica do
trabalho e, finalmente, redação do texto.
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve estar vinculada a dois aspectos
fundamentais, a formação do pesquisador e sua prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre fontes da
pesquisa científica, procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos ___________e ___________. Uma pesquisa científica
deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet
podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e
qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Recentes e atualizados.
Correto!Correto!
 Antigos e atualizados.
 Recentes e atrasados.
 Cotidianos e validados.
 Recentes e defasados.
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A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e
sua prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a
alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema
(TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa.
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos recentes e atualizados.
Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o
ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações
relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos
que possam validar os fundamentos do estudo desejado.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de digitação e
vários outros.
Leia a afirmação a seguir sobre a redação de um trabalho acadêmico procurando identificar o que se omitiu
nas lacunas.
“Nunca uma primeira redação pode ser dada como ____________: é indispensável a redação prévia das partes e outra redação global
do trabalho. Esta redação deverá ser __________, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como definitiva”.
(ANDRADE, 2003, p. 89).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
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 Definitiva – revista.
Correto!Correto!
 Definitiva – concluída.
 Provisória – revista.
 Definitiva – repetida.
 Prévia – revista.
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de
digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros. Nunca uma primeira redação pode ser dada como definitiva: é
indispensável a redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá
ser revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como definitiva.
(ANDRADE, 2003, p. 89)
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
“O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Consiste na leitura e
síntese das ideias principais do texto com suas próprias palavras”.
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Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa cientifica procurando identificar o que se omitiu nas
lacunas.
O resumo do texto é, na realidade, uma_________ das ideias e não das _____________ do texto. Não se trata de uma miniaturização
do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado. (SEVERINO, 2002,
p. 131)
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Síntese - abreviações
 Síntese - palavras.
Correto!Correto!
 Síntese - entrelinhas.
 Fichamento - palavras.
 Cópia - variações.
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Consiste na
leitura e síntese das ideias principais do texto com suas próprias palavras. O resumo do texto é, na
realidade, uma síntese das ideias e não das palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização
do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do
autor sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131)
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 16
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no
Brasil para a elaboração de trabalhos científicos.
Sobre os objetivos da normalização:
I. Economia e Comunicação.
II. Segurança.
III. Proteção do Consumidor.
IV. Proteção das Barreiras Técnicas e Comerciais.
É correto afirmar:
 I, II, IV.
 III, apenas.
 I, apenas.
 I, II, III, IV.
 I, II e III.
Correto!Correto!
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Os objetivos da normalização são:
Economia - Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos procedimentos.
Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a
confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde.
Proteção do Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais - Evitar a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e
serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 17
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três partes: elementos pré-textuais, textuais e
pós-textuais.
Sobre as partes principais chamados de elementos textuais de um trabalho acadêmico:
I. Resumo e o Abstract.
II. Introdução.
III. Desenvolvimento
IV. Conclusão.
É correto afirmar:28/08/2021 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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 I e II, apenas.
 I, II, IV.
 II, III e IV, apenas.
Correto!Correto!
 I e III, apenas.
 I, II, III, IV.
Textuais: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 18
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a base
necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
Leia a afirmação a seguir sobre a ABNT procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional de ___________ – ÚNICO – através da Resolução
n.º 7 do CONMETRO, de 24 de agosto de 1992.
A ABNT é membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de
Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização) e a única e exclusiva _______________ no Brasil.
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Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Normalização – representante.
Correto!Correto!
 Normatização – existente.
 Democratização – pertencente.
 Democratização – representante.
 Desenvolvimento – representante.
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a
base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional de Normalização
– ÚNICO – por meio da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 de agosto de 1992. A ABNT é
membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão
Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização) e a única e
exclusiva representante no Brasil das seguintes entidades internacionais.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
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Disponível em: http://thisgermanlife.com/tag/doutorado/. Acesso em: jul.2015.
Essa charge é uma crítica aos problemas que aluno enfrenta com a banca em relação às normas para a
elaboração de um trabalho científico.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características mínimas que determinado
produto, serviço ou processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação.
II. Sem as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem que haja consenso
entre produtores, governo e consumidores.
III. Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo a
base necessária ao desenvolvimento tecnológico do país.
IV. Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais,
prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo. 
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As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, F, V, V.
Correto!Correto!
 F, V, V, F.
 V, V, F, F.
 F, V, F, V.
 F, F, V, V.
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Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais,
prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de
ordem em um dado contexto.
Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características mínimas que determinado
produto, serviço ou processo deve cumprir, permitindo uma perfeita ordenação e a globalização
dessas atividades ou produtos. As Normas são fatores vitais para que a evolução tecnológica
nacional acompanhe com sucesso o processo de globalização mundial. Com as normas, é possível
trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem que haja consenso entre produtores,
governo e consumidores.
A Normalização está presente na fabricação dos produtos, na transferência de tecnologia, na
melhoria da qualidade de vida por meio de normas relativas à saúde, à segurança e à preservação
do meio ambiente.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um Trabalho de Graduação
Interdisciplinar (TGI).
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O TGI deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira
vigente.
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II. A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão, Coordenação de
Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. As atividades efetivamente realizadas devem ser diferentes do plano de trabalho;
IV. A carga horária mínima deve ser ignorada. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, F, F, V.
 F, F, V, F.
 V, V, V, V.
 V, V, F, F.
Correto!Correto!
 V, V, V, F.
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As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI. Eis
algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da
instituição e a legislação brasileira vigente.
b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão,
Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o plano de trabalho.
d) A carga horária mínima deve ser alcançada.
e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação Interdisciplinar devem ser atingidos.
Pontuação do teste: 9,5 de 10