AVALIAÇÃO 1 PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS

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AVALIAÇÃO 1- PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS 
 
1-O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno 
deve seguir, sugerir textos, acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa 
realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá desenvolver o 
trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do 
orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao 
papel fundamental do professor, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação 
à atuação do seu professor orientador. 
B 
Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito 
claros e definidos sem qualquer tipo de discórdia. 
C 
Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para 
obterem mais resultados em pesquisas que já desenvolvem. 
D 
O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do 
tema e na execução do projeto. 
 
2-Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo 
Ministério da Educação e Cultura que parte da perspectiva de organização das mesmas. 
Podemos, deste ponto de vista, classificar as IES como Instituições Universitárias e 
Instituições não Universitárias. Comparando estes dois tipos de IES, podemos 
identificar diversas características que lhe são próprias e que esclarecem sua 
organização. Sobre estes dois tipos de IES, universitárias e não universitárias, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em 
área específica do conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e 
qualificação do seu corpo docente. 
( ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição 
Universitária que foca na formação de cunho mais técnico, oferecendo cursos 
especializados em educação tecnológica. 
( ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem 
regimento unificado e compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e 
extensão. 
( ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no 
quesito de ser tanto Universitária quanto Não Universitária, em termos de organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - F. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - V - V - F. 
D 
F - F - V - V. 
 
3-Podemos classificar as Instituições de Ensino Superior (IES) de muitas maneiras, 
utilizando diferentes critérios, como o acadêmico, o administrativo e o de formação. Um 
modo de classificar as IES é identificando-as em dois grupos, se são públicas ou 
privadas. Sobre as IES públicas ou privadas, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As IES Confessionais fazem parte do grupo das distintas instituições públicas de ensino 
no Brasil, estando entre as mais requisitadas para a formação superior. 
B 
As Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público podem ser ao nível 
Federal e Estadual, sendo que ao nível Municipal só há IES privadas, com ou sem 
finalidade de lucro. 
C 
Entre as IES privadas, temos as Comunitárias e as Filantrópicas, esta última oferece 
seus serviços em caráter complementar às atividades do Estado conforme consta na 
LDB. 
D 
Todas as Instituições de Ensino Superior que são privadas compartilham de pelo menos 
uma característica essencial, que as difere das públicas, que são os fins lucrativos. 
 
4-A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada 
como um conjunto de ações conduzidas por professores e acadêmicos junto à 
comunidade ao seu redor, disponibilizando ações que dizem respeito ao que 
desenvolveram tanto no ensino como na pesquisa. Sobre as ações de extensão 
universitária, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, seja 
no plano da biodiversidade como na esfera social e econômica. 
B 
A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas 
acadêmicas que interligam e preservam os segredos das faculdades, mantendo tradições 
e bons costumes. 
C 
A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos, retém para si seus 
conhecimentos de modo sigiloso, visando a inovações tecnológicas e instrumentais. 
D 
A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao ensino e à 
pesquisa, e envolve um processo educativo, cultural e científico que conecta a 
universidade e a sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5-Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que 
mereça ser investigado cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. 
Posteriormente, passa-se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as 
características que conceituam os objetivos presentes na organização dos projetos de 
pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem 
distinção entre ambos. 
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar. 
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se 
pretende investigar. 
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6-Para Lakatos e Marconi (1991), o método científico cumpre algumas etapas na 
investigação. A hipótese é a explicação provisória que temos para um problema, a 
coleta de dados são as informações coletadas em torno do problema, a experimentação 
está associada à realização de experiências e, por fim, a conclusão que irá comprovar ou 
não a hipótese. Com relação à metodologia ou material e métodos, estes servem como 
uma espinha dorsal para os pesquisadores entenderem de que forma podem e devem 
executar a proposta. Sobre a metodologia, o material e os métodos, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- A escolha da metodologia precisa ser fixa ao longo da carreira do pesquisador que 
almeje credibilidade. 
II- Os materiais e os métodos permitem definir os encaminhamento conclusivos do 
artigo. 
III- A metodologia está relacionada diretamente com os objetivos da proposta de 
pesquisa. 
IV- Os métodos permitem ao pesquisador decidir acerca do alcance da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia Científica. São Paulo: 
Atlas S.A., 1991. 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7-A motivação e dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de 
executar a coleta de dados, a análise e discussão dos mesmos, é apenas uma parte do 
processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a elaboração de um trabalho de 
divulgação dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda não 
terminou o processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum 
periódico científico. Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas 
especializadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de se a pesquisa está coerente com o 
objetivo do periódico e se está formatado de acordo com as normas da revista. 
( ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, 
eles também verificam o nome do autor da pesquisa, paraver se as outras pesquisas dele 
estão coerentes com a atual. 
( ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um 
parecer favorável, sendo que ao menos dois dos três referees precisam aprovar o 
trabalho. 
( ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o 
International Standard Serial Number (ISSN), que indica a regularidade de publicação e 
o registro da revista. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - V - F - F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8-A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer 
durante o curso de qualquer disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um 
trabalho específico de pesquisa. Entretanto, quando um acadêmico irá elaborar um 
projeto de pesquisa ou de Iniciação Científica, deve observar alguns requisitos para 
evitar erro no processo e obter maior eficácia no trabalho. Sobre os requisitos para se 
elaborar um projeto de pesquisa, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de 
interesse, evitando a leitura de outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não 
fazer boa pesquisa. 
B 
Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a 
problemática, justificativas, o método, os objetivos, entre outros itens. 
C 
A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de 
diversas áreas, como a social, política, econômica, ambiental, entre outras. 
D 
Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um 
problema claro não há pesquisa. 
 
9-De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o 
pesquisador a esclarecer as estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da 
pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser seguido no momento em que se está 
construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de 
entrega de cada etapa. 
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema 
pesquisado. 
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus 
entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e 
dissertações. São Paulo: Atlas, 2000. 
A 
V - V - V - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
V - F - V - V. 
 
 
10-Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em 
escolas que descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou 
imagem visual que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. 
Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, 
isso ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo 
tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma 
educação integral. 
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos 
no processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único 
modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação 
do docente, a finalidade da formação, entre outras variáveis. 
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma 
única abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar 
ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as 
variáveis envolvidas no processo. 
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES 
somente, quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao 
Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é 
necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa IV está correta. 
C 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas II e III estão corretas.