<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a8895f7a-7fd5-4553-80e9-dfb46c5fb2f3/bg1.png"><div class="c x0 y1 w2 h2"><div class="t m0 x1 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws4">Página inicial<span class="blank _0"> </span>Minhas disciplinas<span class="blank _0"> </span>2021/3 - Solos Agrícolas<span class="blank _0"> </span>UNIDADE II<span class="blank _0"> </span>Avaliação - Unidade II</div></div><div class="c x2 y1 w3 h4"><div class="t m0 x3 h3 y3 ff1 fs0 fc1 sc0 ls0 ws4">Iniciado em<span class="blank _1"></span>Iniciado em<span class="blank _2"> </span><span class="ls1">quinta, 2 set 2021, 23:53</span></div><div class="t m0 x4 h3 y4 ff1 fs0 fc1 sc0 ls0 ws0">Estado<span class="blank _3"></span>Estado<span class="blank"> </span><span class="ls1">Finalizada</span></div><div class="t m0 x5 h3 y5 ff1 fs0 fc1 sc0 ls0 ws4">Concluída em<span class="blank _4"></span>Concluída em<span class="blank _2"> </span><span class="ls1">sexta, 3 set 2021, 00:07</span></div><div class="t m0 x4 h3 y6 ff1 fs0 fc1 sc0 ls0 ws1">Tempo<span class="blank _5"></span>Tempo</div><div class="t m0 x3 h3 y7 ff1 fs0 fc1 sc0 ls0 ws1">empregado<span class="blank _6"></span>empregado</div><div class="t m0 x6 h3 y6 ff1 fs0 fc1 sc0 ls1 ws4">14 minutos 5 segundos</div><div class="t m0 x7 h3 y8 ff1 fs0 fc1 sc0 ls0 ws2">Avaliar<span class="blank _7"></span>Avaliar<span class="blank"> </span>0,50<span class="blank _8"></span>0,50<span class="blank _9"></span><span class="ls1 ws4"> de um máximo de 0,50(<span class="ls0 ws1">100<span class="blank _a"></span>100<span class="blank _9"></span><span class="ls1">%)</span></span></span></div><div class="t m0 x8 h5 y9 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">1<span class="blank _b"></span>1</span></div><div class="t m0 x8 h6 ya ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 yb ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x5 h3 yc ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">A classificação taxonômica de solos considera as relações entre fatores de formação e processo de formação</div><div class="t m0 x5 h3 yd ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">dos solos. Essa classificação pode variar entre países, sendo que no Brasil são utilizadas algumas classes</div><div class="t m0 x5 h3 ye ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">principais de solos. Com relação a classificação de solos, assinale a alternativa correta.</div><div class="t m0 x9 h3 yf ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>As classes de solos do Brasil são: Gleissolos, Chernossolos, Esporossolos, Luvissolos, Argissolos,</div><div class="t m0 xa h3 y10 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Planossolos, Nitossolos, Vertissolos, Neossolos, Plintossolos, Cambissolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y11 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>As classes de solos do Brasil são: Organossolos, Latossolos, Gleissolos, Chernossolos, Espodossolos,</div><div class="t m0 xa h3 y12 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Luvissolos, Argissolos, Planossolos, Nitossolos, Vertissolos, Neossolos, Plintossolos, Cambissolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y13 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>As classes de solos do Brasil são: Gleissolos, Hidrossolos, Espodossolos, Luvissolos, Argissolos, Planossolos,</div><div class="t m0 xa h3 y14 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Nitossolos, Vertissolos, Neossolos, Plintossolos, Quartzossolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y15 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>As classes de solos do Brasil são: Organossolos, Latossolos, Gleissolos, Chernossolos, Espodossolos,</div><div class="t m0 xa h3 y16 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Ludissolos, Argissolos, Planossolos, Nitossolos, Vertissolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y17 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>As classes de solos do Brasil são: Gleissolos, Chernossolos, Espodossolos, Ludissolos, Argissolos,</div><div class="t m0 xa h3 y18 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Planossolos, Nitossolos, Vertissolos, Neossolos, Plintossolos, Cambissolos.</div><div class="t m0 x5 h3 y19 ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: As classes de solos do Brasil são: Organossolos, Latossolos, Gleissolos, Chernossolos,</div><div class="t m0 x5 h3 y1a ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">Espodossolos, Luvissolos, Argissolos, Planossolos, Nitossolos, Vertissolos, Neossolos, Plintossolos, Cambissolos.</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a8895f7a-7fd5-4553-80e9-dfb46c5fb2f3/bg2.png"><div class="c x2 y1 w3 h2"><div class="t m0 x8 h5 y1b ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">2<span class="blank _c"></span>2</span></div><div class="t m0 x8 h6 y1c ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 y1d ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x8 h5 y1e ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">3<span class="blank _c"></span>3</span></div><div class="t m0 x8 h6 y1f ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 y20 ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x5 h3 y21 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">A classificação técnica das terras pode ser utilizada para melhorar o uso dos solos, o que, em última análise,</div><div class="t m0 x5 h3 y22 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">contribui para a sua conservação. Com relação a classificação técnica dos solos assinale a alternativa correta.</div><div class="t m0 x9 h3 y23 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>As classes de capacidade de uso são identificadas por números romanos de I a VIII, definidas com base</div><div class="t m0 xa h3 y24 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">em riscos de degradação pela erosão ou outras eventuais limitações para uso agrícola.</div><div class="t m0 x9 h3 y25 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>A capacidade de uso é definida com o auxílio das fórmulas mínima, média, superior e máxima.</div><div class="t m0 x9 h3 y26 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>Na classe I são encontradas as terras impróprias para o cultivo agrícola, pastagem ou reflorestamento.</div><div class="t m0 x9 h3 y27 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>O objetivo do sistema de capacidade de uso do solo é caracterizar a capacidade de uso da terra para a</div><div class="t m0 xa h3 y28 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">agricultura e uso urbano.</div><div class="t m0 x9 h3 y29 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>As subclasses de capacidade de uso são representadas por letras maiúsculas e especificam os</div><div class="t m0 xa h3 y2a ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">problemas gerais apontados pelas classes.</div><div class="t m0 x5 h3 y2b ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: As classes de capacidade de uso são identificadas por números romanos de I a VIII,</div><div class="t m0 x5 h3 y2c ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">definidas com base em riscos de degradação pela erosão ou outras eventuais limitações para uso agrícola.</div><div class="t m0 x5 h3 y2d ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">A erosão do solo vem sendo exaustivamente estudada, haja vista o seu potencial de causar degradação do</div><div class="t m0 x5 h3 y2e ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">solo, na maioria dos casos, de forma irreversível. Para estudar a erosão pode ser utilizada uma equação. Com</div><div class="t m0 x5 h3 y2f ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">relação a equação usada para calcular a erosão do solo, assinale a alternativa correta.</div><div class="t m0 x9 h3 y30 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>Para calcular a perda de solo se utiliza a Equação universal de perda de solo, que utiliza informações</div><div class="t m0 xa h3 y31 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">sobre: erodibilidade do solo; grau de declividade; uso e manejo; planta cultivada.</div><div class="t m0 x9 h3 y32 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>A perda de solo é calculada pela Equação universal, que utiliza informações sobre: erosividade da chuva;</div><div class="t m0 xa h3 y33 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">erodibilidade do solo; comprimento da rampa ou do declive; grau de inclinação do terreno; uso e manejo</div><div class="t m0 xa h3 y34 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">do solo; práticas conservacionistas.</div><div class="t m0 x9 h3 y35 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>A perda de solo é calculada pela Equação universal, que utiliza informações sobre: quantidade de chuva;</div><div class="t m0 xa h3 y36 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">tipo de solo; comprimento do declive; grau de declividade; uso e manejo.</div><div class="t m0 x9 h3 y37 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>A perda de solo é calculada pela Equação universal, que utiliza informações sobre: erosividade da chuva;</div><div class="t m0 xa h3 y38 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">poder tampão do solo; comprimento do declive; grau de declividade; ângulo de decaimento.</div><div class="t m0 x9 h3 y39 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>Para calcular a perda de solo se utiliza a Equação universal de perda de solo, que utiliza informações</div><div class="t m0 xa h3 y3a ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">sobre: erosividade da chuva; erodibilidade do solo; comprimento do declive; uso do solo; clima regional.</div><div class="t m0 x5 h3 y3b ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: A perda de solo é calculada pela Equação universal, que utiliza informações sobre:</div><div class="t m0 x5 h3 y3c ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">erosividade da chuva; erodibilidade do solo; comprimento da rampa ou do declive; grau de inclinação do</div><div class="t m0 x5 h3 y3d ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">terreno; uso e manejo do solo; práticas conservacionistas.</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w0 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a8895f7a-7fd5-4553-80e9-dfb46c5fb2f3/bg3.png"><div class="c x2 y1 w3 h2"><div class="t m0 x8 h5 y3e ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">4<span class="blank _d"></span>4</span></div><div class="t m0 x8 h6 y3f ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 y40 ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x8 h5 y41 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">5<span class="blank _d"></span>5</span></div><div class="t m0 x8 h6 y42 ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 y43 ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x5 h3 y44 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">A erosão é um dos principais problemas de degradação de solos no mundo, sendo que no Brasil esse é um</div><div class="t m0 x5 h3 y45 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">problema bastante grave e recorrente nos <span class="fc5">solos agrícolas</span>. Com relação a erosão do solo assinale a alternativa</div><div class="t m0 x5 h3 y46 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1">correta.</div><div class="t m0 x9 h3 y47 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>Processo de desprendimento e deposição das partículas do solo causado pela água e pelo vento.</div><div class="t m0 x9 h3 y48 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>Processo de desprendimento das partículas do solo causado pela água e pelo vento. Pode ser erosão</div><div class="t m0 xa h3 y49 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">supralaminar, laminar, em sulcos ou voçorocas.</div><div class="t m0 x9 h3 y4a ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>Processo de desprendimento e arraste lento das partículas do solo. Pode ser erosão supralaminar,</div><div class="t m0 xa h3 y4b ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">laminar, em sulcos ou voçorocas.</div><div class="t m0 x9 h3 y4c ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>O pior tipo de erosão é a erosão laminar, pois não pode ser amenizada com práticas simples de</div><div class="t m0 xa h3 y4d ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">conservação do solo.</div><div class="t m0 x9 h3 y4e ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>O tipo de erosão mais comum no Brasil é a erosão eólica.</div><div class="t m0 x5 h3 y4f ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: Processo de desprendimento e deposição das partículas do solo causado pela água e</div><div class="t m0 x5 h3 y50 ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">pelo vento.</div><div class="t m0 x5 h3 y51 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">A salinização do solo é um processo que pode degradar <span class="fc5">solos agrícolas</span>, principalmente em regiões com pouca</div><div class="t m0 x5 h3 y52 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">chuva, solos com irrigação usando água salina e solos cultivados em ambientes protegidos (estufas). Para</div><div class="t m0 x5 h3 y53 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">amenizar os problemas de salinização são utilizadas algumas técnicas. Assinale a alternativa que contém tais</div><div class="t m0 x5 h3 y54 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">técnicas de manejo de solos salinos.</div><div class="t m0 x9 h3 y55 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>Irrigação, lixiviação, calagem, pousio, uso de plantas resistentes a sais.</div><div class="t m0 x9 h3 y56 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>Lixiviação, calagem, gessagem, pousio, uso de plantas resistentes a sais.</div><div class="t m0 x9 h3 y57 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>Irrigação, lixiviação, gessagem, uso de plantas resistentes a sais.</div><div class="t m0 x9 h3 y58 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>Irrigação, lixiviação, gessagem, pousio, uso de plantas resistentes a sais.</div><div class="t m0 x9 h3 y59 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>Irrigação, lixiviação, gessagem, pousio, uso de plantas suscetíveis a sais.</div><div class="t m0 x5 h3 y5a ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: Irrigação, lixiviação, gessagem, pousio, uso de plantas resistentes a sais.</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf4" class="pf w0 h0" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a8895f7a-7fd5-4553-80e9-dfb46c5fb2f3/bg4.png"><div class="c x2 y1 w3 h2"><div class="t m0 x8 h5 y5b ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">6<span class="blank _d"></span>6</span></div><div class="t m0 x8 h6 y5c ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 y5d ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x8 h5 y5e ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">7<span class="blank _e"></span>7</span></div><div class="t m0 x8 h6 y5f ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 y60 ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x5 h3 y61 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Embora os Luvissolos não apresentem uma expressiva abrangência nacional, sendo localizados principalmente</div><div class="t m0 x5 h3 y62 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">na região Nordeste do Brasil, são solos importantes para a agricultura devido sua elevada fertilidade. Assim,</div><div class="t m0 x5 h3 y63 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">assinale a alternativa correta com relação a classificação dos Luvissolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y64 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>São solos que apresentam horizonte diagnóstico B textural abaixo do horizonte A ou E, com argila de</div><div class="t m0 xa h3 y65 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">atividade alta e alta saturação por bases.</div><div class="t m0 x9 h3 y66 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>São solos que apresentam horizonte diagnóstico B textural abaixo do horizonte E, com caráter eutrófico e</div><div class="t m0 xa h3 y67 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">argila de baixa atividade.</div><div class="t m0 x9 h3 y68 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>São solos que apresentam horizonte diagnóstico B formado por luviação de materiais orgânicos abaixo</div><div class="t m0 xa h3 y69 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">do horizonte A ou E.</div><div class="t m0 x9 h3 y6a ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>São solos que apresentam horizonte diagnóstico B textural abaixo do horizonte A ou E, com argila de</div><div class="t m0 xa h3 y6b ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">atividade baixa e são distróficos.</div><div class="t m0 x9 h3 y6c ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>São solos que apresentam horizonte diagnóstico B lúvico abaixo do horizonte E, com argila de atividade</div><div class="t m0 xa h3 y6d ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">alta e alta saturação por bases.</div><div class="t m0 x5 h3 y6e ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: São solos que apresentam horizonte diagnóstico B textural abaixo do horizonte A ou E, com</div><div class="t m0 x5 h3 y6f ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">argila de atividade alta e alta saturação por bases.</div><div class="t m0 x5 h3 y70 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">No território brasileiro os solos são classificados em até 13 classes, sendo 12 de solos minerais e uma de solos</div><div class="t m0 x5 h3 y71 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">orgânicos. Entre essas classes, três são as classes mais abundantes, representando cerca de 60 % do território.</div><div class="t m0 x5 h3 y72 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Assinale a alternativa que contém as três classes de solos mais abundantes no Brasil.</div><div class="t m0 x9 h3 y73 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>Latossolos, Neossolos e Cambissolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y74 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>Latossolos, Neossolos e Plintossolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y75 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>Latossolos, Argissolos e Neossolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y76 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>Latossolos, Argissolos e Cambissolos.</div><div class="t m0 x9 h3 y77 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>Latossolos, Plintossolos e Cambissolos.</div><div class="t m0 x5 h3 y78 ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: Latossolos, Argissolos e Neossolos.</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf5" class="pf w0 h0" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a8895f7a-7fd5-4553-80e9-dfb46c5fb2f3/bg5.png"><div class="c x2 y1 w3 h2"><div class="t m0 x8 h5 y79 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">8<span class="blank _d"></span>8</span></div><div class="t m0 x8 h6 y7a ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 y7b ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x8 h5 y7c ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ws3">9<span class="blank _d"></span>9</span></div><div class="t m0 x8 h6 y7d ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 y7e ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x5 h3 y7f ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">O sistema de plantio direto (SPD) é o sistema de manejo do solo mais utilizado no Brasil, pois traz uma série de</div><div class="t m0 x5 h3 y80 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">benefícios para a conservação do solo e da água. Esse sistema é caracterizado por alguns aspectos. Assinale a</div><div class="t m0 x5 h3 y81 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">alternativa que contém todas as características desse sistema.</div><div class="t m0 x9 h3 y82 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>Não revolvimento do solo, palhada na superfície do solo, intervalo mínimo entre a colheita e o plantio da</div><div class="t m0 xa h3 y83 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">próxima cultura.</div><div class="t m0 x9 h3 y84 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>Revolvimento do solo apenas na linha de semeadura ou cova de plantio, sucessão de culturas, intervalo</div><div class="t m0 xa h3 y85 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">mínimo entre a semeadura e colheita.</div><div class="t m0 x9 h3 y86 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>Revolvimento do solo apenas na linha de semeadura ou cova de plantio, rotação de culturas,</div><div class="t m0 xa h3 y87 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">manutenção da palhada na superfície do solo, intervalo mínimo entre a colheita e o plantio da próxima</div><div class="t m0 xa h3 y88 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1">cultura.</div><div class="t m0 x9 h3 y89 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>Revolvimento do solo, sucessão de culturas, manutenção da palhada na superfície do solo, intervalo</div><div class="t m0 xa h3 y8a ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">mínimo entre a colheita e o plantio da próxima cultura.</div><div class="t m0 x9 h3 y8b ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>Revolvimento do solo, rotação de culturas e palhada na superfície do solo.</div><div class="t m0 x5 h3 y8c ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: Revolvimento do solo apenas na linha de semeadura ou cova de plantio, rotação de</div><div class="t m0 x5 h3 y8d ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">culturas, manutenção da palhada na superfície do solo, intervalo mínimo entre a colheita e o plantio da</div><div class="t m0 x5 h3 y8e ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">próxima cultura.</div><div class="t m0 x5 h3 y8f ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Os <span class="fc5">solos agrícolas</span> são essenciais para assegurar a continuidade da sociedade humana, notadamente por que</div><div class="t m0 x5 h3 y90 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">existe tendência de crescimento da população mundial. Assim, a degradação desses solos ameaça nossa</div><div class="t m0 x5 h3 y91 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">sociedade. Com relação a degradação do solo assinale a alternativa correta.</div><div class="t m0 x9 h3 y92 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>A degradação do solo representa a perda de sua funcionalidade ecossistêmica, com uma ou mais</div><div class="t m0 xa h3 y93 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">funções envolvidas, o que está associada aos atributos químicos, físicos e biológicos do solo.</div><div class="t m0 x9 h3 y94 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>A degradação química ocorre devido a interação da degradação física e biológica do solo que ocorrem</div><div class="t m0 xa h3 y95 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">anteriormente, o que independe das funções do solo no ecossistema.</div><div class="t m0 x9 h3 y96 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>Os solos do Brasil apresentam forte tendência à degradação química, muito superior à degradação física,</div><div class="t m0 xa h3 y97 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">tendo em vista o clima predominantemente tropical.</div><div class="t m0 x9 h3 y98 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>A degradação química ocorre devido a interação da degradação física e biológica do solo que ocorrem</div><div class="t m0 xa h3 y99 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1">anteriormente.</div><div class="t m0 x9 h3 y9a ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>A degradação do solo é independe da sua funcionalidade, uma vez que decorre de seus atributos</div><div class="t m0 xa h3 y9b ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">químicos, físicos e biológicos.</div><div class="t m0 x5 h3 y9c ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: A degradação do solo representa a perda de sua funcionalidade ecossistêmica, com uma</div><div class="t m0 x5 h3 y9d ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">ou mais funções envolvidas, o que está associada aos atributos químicos, físicos e biológicos do solo.</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf6" class="pf w0 h0" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a8895f7a-7fd5-4553-80e9-dfb46c5fb2f3/bg6.png"><div class="c x2 y1 w3 h2"><div class="t m0 x8 h5 y9e ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws4">Questão <span class="fs2 ls2 ws5">10<span class="blank _f"></span>10</span></div><div class="t m0 x8 h6 y9f ff1 fs1 fc1 sc0 ls1">Completo</div><div class="t m0 x8 h6 ya0 ff1 fs1 fc1 sc0 ls1 ws4">Atingiu 0,05 de 0,05</div><div class="t m0 x5 h3 ya1 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Para a classificação de solos utilizam-se alguns critérios diagnósticos, tanto com relação aos atributos do</div><div class="t m0 x5 h3 ya2 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">horizonte A ou B, ou mesmo a ausência de algum desses horizontes. Com relação aos critérios para</div><div class="t m0 x5 h3 ya3 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">classificação de solos:</div><div class="t m0 x5 h3 ya4 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">I - Existem Argissolos Vermelhos, Argissolos Amarelos e Argissolos Pretos.</div><div class="t m0 x5 h3 ya5 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">II - Os Nitossolos são bastante similares aos Neossolos, sobretudo no horizonte B.</div><div class="t m0 x5 h3 ya6 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">III - Os Argissolos, Luvissolos e os Planossolos apresentam horizonte diagnóstico com teores de argila 1,5</div><div class="t m0 x5 h3 ya7 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">superiores ao horizonte A, sendo que ambos apresentam baixa fertilidade.</div><div class="t m0 x5 h3 ya8 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">IV - Os Neossolos não apresentam horizonte B diagnóstico.</div><div class="t m0 x5 h3 ya9 ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">Assinale a alternativa correta:</div><div class="t m0 x9 h3 yaa ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">a.<span class="blank"> </span>Apenas a III é correta.</div><div class="t m0 x9 h3 yab ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">b.<span class="blank"> </span>I e II são corretas.</div><div class="t m0 x9 h3 yac ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">c.<span class="blank"> </span>Apenas II é correta.</div><div class="t m0 x9 h3 yad ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">d.<span class="blank"> </span>III e IV são corretas.</div><div class="t m0 x9 h3 yae ff1 fs0 fc3 sc0 ls1 ws4">e.<span class="blank"> </span>Apenas a IV é correta.</div><div class="t m0 x5 h3 yaf ff1 fs0 fc4 sc0 ls1 ws4">A resposta correta é: Apenas a IV é correta.</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf7" class="pf w0 h0" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a8895f7a-7fd5-4553-80e9-dfb46c5fb2f3/bg7.png"></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf8" class="pf w0 h0" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 yb0 w1 h7" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a8895f7a-7fd5-4553-80e9-dfb46c5fb2f3/bg8.png"><div class="c x2 yb1 w3 h8"><div class="t m0 xb h3 yb2 ff1 fs0 fc1 sc0 lsa ws4">Atividade anterior</div><div class="t m0 xc h3 yb3 ff2 fs0 fc5 sc0 ls1 ws6">\u25c0<span class="ff1 ws4"> Slides Videoaula 2</span></div></div><div class="c xd yb4 w4 h9"><div class="t m0 xe h3 yb5 ff1 fs0 fc6 sc0 ls1 ws4">Seguir para...</div></div><div class="c x2 yb1 w3 h8"><div class="t m0 xb h3 yb6 ff1 fs0 fc1 sc0 lsa ws4">Próxima atividade</div><div class="t m0 xf h3 yb7 ff1 fs0 fc5 sc0 ls1 ws4">Videoaula 1 <span class="ff2">\u25b6</span></div></div><div class="c x0 y1 w2 h2"><div class="t m0 x8 ha yb8 ff1 fs3 fc5 sc0 ls1 ws4">Manter contato</div><div class="t m0 x8 h5 yb9 ff1 fs2 fc2 sc0 ls1">UNINGÁ</div><div class="t m0 x10 hb yba ff3 fs3 fc2 sc0 ls3">!<span class="ff1 ls1 ws4 v1"> <span class="fc5 v2">https://www.uninga.br</span></span></div><div class="t m0 x10 hb ybb ff3 fs3 fc2 sc0 ls3">"<span class="ff1 ls1 ws4 v1"> <span class="fc5 v2">Mobile : 0800 800 5009</span></span></div><div class="t m0 x3 h3 ybc ff3 fs0 fc7 sc0 ls4">#<span class="ff1 fc2 ls5 ws4"> </span><span class="ls6 v2">$</span><span class="ff1 fc2 ls7 ws4"> </span><span class="ls8 v2">%</span><span class="ff1 fc2 ls9 ws4"> </span><span class="ff4 ls1 v2">!</span></div><div class="t m0 x11 h3 ybd ff1 fs0 fc5 sc0 ls1 ws4">Mudar para o tema recomendado para o seu dispositivo</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
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