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História e Cultura Afro-Brasileira

A disciplina de História e Cultura Afro-brasileira tem como objetivo apresentar aos alunos a história e a cultura dos povos africanos e afrodescendentes no Brasil. Durante as aulas, são abordados temas como a escravidão, a resistência negra, a cultura afro-brasileira, a religiosidade e a luta por direitos e igualdade. A disciplina é importante para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária, pois permite o reconhecimento da contribuição dos povos africanos e afrodescendentes para a construção da identidade brasileira. Além disso, a disciplina é obrigatória por lei em todas as escolas do país desde 2003.

Exam

Text

Atividade 2 HISTÓRIA DO BRASIL COLÔNIA

RESTRICTED

Humanas

História Étnica

Graduate

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

E ainda que exista obstáculos a frente o objetivo é não desistir, cada queda nos ensina a levantar de maneiras melhores e diferentes.

Nayane Medeiros

Pedagogia

Outros

Other

Leia o excerto a seguir. “A montagem dos engenhos e a implantação da lavoura da cana e indústria do açúcar só se tornaram possíveis com a garantia ...

Leia o excerto a seguir. “A montagem dos engenhos e a implantação da lavoura da cana e indústria do açúcar só se tornaram possíveis com a garantia de mão-de-obra em quantidade e continuidade. O índio não se prestou a isto por estarem em estágio de civilização inferior [...]. Diante da resistência e da incapacidade do índio para as grandes plantações tropicais, recorreu-se à escravidão de negros africanos, que foram mais resistentes a adaptáveis”. SANTOS, C. M. O trabalho escravo na propriedade rural: a fazenda Santa Cruz. Revista Cultura, Brasília, ano 8, p. 66, abr./jun. 1978. Brasília: Ministério da Educação e Cultura.
A respeito das razões e discursos acerca da substituição da escravidão indígena pela africana, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. (   ) As narrativas históricas do século XIX apontavam como principal razão a falta de habilidade dos indígenas ao trabalho nos engenhos.
II. (   ) A narrativa que argumenta a favor da maior resistência do africano e maior força é embasada por um olhar eurocêntrico.
III. (   ) Fernando Novais irá confirmar a narrativa da resistência africana.
IV. (   ) A escravidão africana trazia mais lucro para o interior da colônia.

General Studies

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Progresso com Exercícios

Leia o trecho na sequência. “No início do século XIX, o tráfico de escravos tinha se tornado uma gigantesca operação que gerou a migração forçada d...

Leia o trecho na sequência. “No início do século XIX, o tráfico de escravos tinha se tornado uma gigantesca operação que gerou a migração forçada de um número de pessoas sem precedentes, chegando a envolver regiões anteriormente sem grande participação no mercado atlântico, como no caso de Moçambique. Internamente, o comércio de escravos e os mecanismos para a sua fabricação também haviam evoluído, assim como a utilização de mão de obra escrava para a produção interna, tornando a dimensão produtiva da escravidão na África mais importante que nunca”. LOVEJOY, P. A escravidão na África: uma história e suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. p. 135.
Segundo Lovejoy, o que define um sistema escravista?

Leia o excerto na sequência. “Diogo de Gouveia, português residente em França, seguia desde muito o movimento dos negócios naquele Reino e pensava ...

Leia o excerto na sequência. “Diogo de Gouveia, português residente em França, seguia desde muito o movimento dos negócios naquele Reino e pensava de modo diverso. Em cartas e el-rei dava-lhe notícias pouco tranquilizadoras, e instava por uma solução real. A solução era não uma vila afastada da zona frequentada, mas diversos povoados na região apetecida do pau-brasil. Quando lá houver sete ou oito povoações, concluía, estas serão bastantes para defenderem aos da terra que não vendam o brasil a ninguém e não o vendendo as naus não hão de querer lá ir para vir de vazio”. ABREU, C. Capítulos da história colonial. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisa Social, 2009. p. 31.
Sobre o processo de colonização, analise as alternativas a seguir.
I. As expedições lançadas às terras americanas em 1501 identificaram a existência de jazidas de metais preciosos.
II. As expedições de 1501 nomearam a terra desconhecida, inicialmente, de Terra de Santa Cruz.
III. O primeiro nome dado ao Brasil foi Terra de Vera Cruz.
IV. A necessidade de combater as invasões estrangeiras tornou possível ocupar e explorar o local.
V. Encontrado o Pau-Brasil, essa se tornou uma importante matéria-prima para tingir tecidos.

Leia o excerto a seguir. “Na África, descreve Lovejoy (2002), a escravidão passou por essa transformação em épocas diferentes e em diferentes propo...

Leia o excerto a seguir. “Na África, descreve Lovejoy (2002), a escravidão passou por essa transformação em épocas diferentes e em diferentes proporções. Essa transformação foi resultado da consolidação de um modo de produção baseado na escravidão, aqui enfatizando a relação entre a organização social e o processo produtivo e os meios pelo qual, essa relação é mantida. Esse modo de produção escravista existia quando a estrutura social e econômica de uma sociedade, incluía um sistema integrado de escravização, tráfico de escravos e utilização interna dos cativos”. PACHECO, C. M. de F. Origens e transformações da escravidão na África: como o negro foi transformado em sinônimo de escravo. Curitiba: CRV, 2008. p. 8.
Sobre as transformações da escravidão no continente africano, analise as afirmativas a seguir.
I. O uso da mão de obra escrava mobilizada como principal meio para uma produção e a existência de uma rede de abastecimento dessa mão de obra, configura um modo de produção escravista.
II. É possível afirmar que na África, antes do século XV, já existia um modo de produção escravista consolidado e os meios para se tornar um escravo eram semelhantes aos da Época Moderna.
III. Na África, antes do século XV, isto é, antes da invasão e dominação dos colonizadores europeus, aqueles que pertenciam à religião islâmica eram escravizados.
IV. A escravidão africana no período colonial no Brasil, visando o lucro, era a mesma praticada na África antes da chegada dos europeus.
V. A punição por crimes cometidos e a dívida eram modos usados para escravizar os indivíduos na África antes da chegada dos europeus, assim como na Grécia antiga.

Leia o excerto na sequência. ”Como decorrência do caminho, constituiu-se a civilização paulista […]. Na fauna sertaneja e predadora dos paulistas, ...

Leia o excerto na sequência. ”Como decorrência do caminho, constituiu-se a civilização paulista […]. Na fauna sertaneja e predadora dos paulistas, desenvolveram-se hábitos próprios, tributários dos indígenas e incorporados mesmo por aqueles que haviam nascido na Europa, como o alentejano Antonio Raposo Tavares”. Para a historiografia de São Paulo, Antonio Raposo Tavares foi um entre outros personagens, que ficaram reconhecidos como heróis.
Assim sendo, quais importantes personagens que foram construídos pela narrativa historiográfica tradicional como heróis?

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