QUESTÕES OBJETIVAS DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM

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QUESTÕES OBJETIVAS DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
1-Cada função de linguagem é centrada em um elemento da comunicação, visto que, de acordo o contexto de produção da mensagem, o propósito comunicativo do emissor se altera. Sobre as funções de linguagem e os elementos da comunicação enfatizados em cada uma delas, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Função metalinguística.
II- Função referencial.
III- Função poética.
IV- Função emotiva.
( IV ) Ênfase no emissor.
( I ) Ênfase no código linguístico.
( II ) Ênfase no referente.
( III ) Ênfase na mensagem.
2-Um texto pode apresentar mais de uma função de linguagem. No entanto, podemos dizer que umas funções são mais predominantes do que outras em determinados contextos. Com base no texto a seguir, sobre as funções de linguagem predominantes nele, assinale a alternativa CORRETA:
"Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e, portanto, vitais, outras porque vivem da mesma vida humana.
Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso. "
Pessoa, Fernando. O livro do desassossego.
FONTE: <http://www.citador.pt/frases/escrever-e-esquecer-a-literatura-e-a-maneira-mai-fernando-pessoa-2936>. Acesso em: 11 jun. 2018.
( ) Emotiva e conativa.
( ) Fática e poética.
( ) Metalinguística e referencial.
( X ) Metalinguística e poética.
3-Leia o texto sobre o uso da gíria e, a partir das reflexões apresentadas pelos autores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
O uso da gíria pela juventude e pelos meios de comunicação sempre gerou polêmica. Serra e Gurgel dizem que 90% dos jovens adotam a gíria e desprezam a estruturação de sujeito, verbo e complemento. "Suas frases são vagas, carregadas de sons que nada significam". Celso Luft afirma que a gíria é própria da juventude e da linguagem coloquial, informal. Descontraída, debochada ou crítica, a gíria tem contribuído para dar um colorido próprio à linguagem. Sem ela, sem o recurso de regionalismo, acredita Luft, a linguagem corre o risco de empobrecer pela padronização, ficando sem vida. "Por trás do preconceito contra a gíria há sempre um conflito entre conservadores e juventude, grupo social contra grupo social. Se a linguagem da juventude se restringir só à gíria, então haverá perigo".
( V ) A gíria é uma variante da língua, sendo empregada em determinado contexto e grupo social.
( F ) A gíria pertence à linguagem padrão da língua portuguesa e pode ser usada em situações de formalidade.
( V ) Quando usada em momento oportuno, a gíria pode revelar criatividade por parte do emissor.
( V ) Para Luft, a juventude pode comprometer o seu repertório linguístico se restringir suas interações só ao uso da gíria.
4-A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos, ou seja, onde há comunicação, há linguagem. A linguagem tem suas particularidades e características no que tange ao ato comunicativo. Sobre o conceito de linguagem e o ato comunicativo, assinale a alternativa CORRETA:
( X ) De acordo com a situação comunicativa, deve-se adequar a linguagem utilizada para que os interlocutores interajam efetivamente.
( ) Para que a comunicação ocorra satisfatoriamente, faz-se necessário a utilização da linguagem verbal.
( ) Define-se como um grupo de palavras escritas e faladas, desta forma, a língua é a única forma de comunicação de um povo.
( ) Não há distinções entre os termos língua e linguagem, pois designam sinonimicamente o ato de comunicação entre pessoas.
5-Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais serão as respostas advindas dessa interação. Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Quem.
II- Diz o quê.
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
( IV ) Receptor é quem recebe a mensagem.
( II ) Mensagem direcionada ao receptor.
( V ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
( III ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
( I ) Emissor é quem comunica.
6-As funções da linguagem constituem um conjunto de intenções comunicativas produzidas nos enunciados da língua. Cada função tem um objetivo distinto considerando-se os elementos da comunicação enfatizados e os objetivos propostos. Sobre as funções da linguagem, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Função referencial.
II- Função conativa.
III- Função fática.
IV- Função emotiva.
( III ) A ênfase está no funcionamento do canal de comunicação e tem como objetivo estabelecer ou manter a comunicação.
( IV ) O objetivo da mensagem é a expressão das emoções, atitudes, estado de espírito do emissor.
( I ) Apresenta linguagem direta e tem como objetivo transmitir informação sobre a realidade.
( II ) O objetivo da mensagem é persuadir o receptor, influenciando seu comportamento, como nas propagandas.
7-O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem, canal, código e referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Depois disso, analise as seguintes sentenças:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
FONTE:<http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018.
I- O receptor da mensagem é o mar português. CORRETA
II- O código utilizado é a língua portuguesa. CORRETA
III- O emissor da mensagem é o mar português. ERRADA
8-Na publicidade institucional, a linguagem é marcada pelo uso frequente de recursos estilísticos e expressivos, além de recursos visuais que pretendem chamar a atenção do leitor, sensibilizando-o sobre determinados aspectos da vida em sociedade. Numa campanha institucional, os elementos verbais e não verbais contribuem para que a argumentação seja reforçada. Leia o cartaz de divulgação da Campanha Nacional de Incentivo à doação de órgãos, de 2009, e analise as seguintes sentenças:
Texto do cartaz:
A vida é feita de conversas. Basta uma para salvar vidas. Doe órgãos. Doe vida. Para ser um doador, converse com a sua família.
I- A campanha incentiva as pessoas a conversarem com seus familiares sobre a possibilidade de doação de órgãos. CORRETA
II- A campanha incentiva a doação de órgãos para serem transplantados a pacientes necessitados. CORRETA
III- O texto sugere que a família tem a autonomia na decisão, independente da vontade expressa pelo doador de órgãos. ERRADA
IV- O elemento não verbal, ao redor do texto, sugere um desenho de balão de fala, simbolizando um ato de conversa. CORRETA 
FONTE: http://www.saude.gov.br/images/pdf/2016/maio/11/FLyer-doacao-21x21.pdf. Acesso em: 8 set. 2020.
9-A língua pode sofrer variações de acordo com o contexto comunicativo, a faixa etária, o grupo social, o grau de escolaridade e, até mesmo, o local de origem do falante. Mesmo que a língua constitua um sistema que une comunicativamente uma determinada comunidade,ela se materializa e personaliza-se com o uso individual. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
( X ) Existem níveis de linguagem, os quais deverão ser utilizados conforme a situação comunicativa em que se encontra o emissor.
( ) Numa conversa entre amigos, optamos por uma linguagem mais despretensiosa e flexível, características da linguagem formal.
( ) Nos meios de comunicação escritos, como jornais, livros e revistas utilizamos a linguagem informal, devido à preocupação com as regras gramaticais.
( ) Uma mensagem clara e objetiva só poderá ser transmitida se utilizarmos as regras gramaticais e vocabulário erudito.