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HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA II 8a aula Lupa Exercício: CEL0509_EX_A8_201901063135_V3 24/08/2021 Aluno(a): GIVANILSON SILVA PEREIRA 2021.3 EAD Disciplina: CEL0509 - HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA II 201901063135 1 Questão Após a Revolução Cubana, foi decretado o embargo econômico ao país, pelos EUA, que exigiam a devolução das propriedades pertencentes a seus cidadãos, que ficavam naquele país. Este medida levou: Ao inicio de uma guerra de guerrilhas, que caracterizou todo o período revolucionário. Ao estabelecimento da Emenda Platt, que acabava com a hegemonia norte-americana na ilha. Ao desenvolvimento de uma próspera indústria, baseada na exploração de petróleo, que permitiu a autonomia cubana frente aos EUA. A Aproximação e Cuba com a URSS, que, por não manter relações diplomáticas com os EUA, não sofreria sanções por parte deste país. A rápida industrialização de Cuba. Respondido em 24/08/2021 13:37:14 2 Questão (Adaptada de concurso público) Os resultados da Guerra da Coreia (1950-1953) ajudaram a promover mudanças nos rumos das tensões entre EUA e URSS em pleno período da Guerra Fria. O período que se seguiu ao conflito mencionado caracterizou-se pela distensão entre as grandes potências, conhecido pelo nome de Coexistência Pacífica, dentre outros fatores, porque: A União Soviética e os Estados Unidos tornaram-se aliados para derrotar as forças coreanas, pois estas contavam com o apoio irrestrito da emergente potência chinesa. A demonstração da franca superioridade militar norte-americana fez com que os soviéticos recuassem e optassem pela distensão. A evidente superioridade política e militar soviética obrigou os Estados Unidos a adotarem estratégias de convivência com a URSS mais diplomáticas do que bélicas. Seguindo a mesma lógica da Segunda Guerra Mundial, o perigo do fascismo coreano aproximou a URSS dos Estados Unidos. O resultado da Guerra demonstrou o equilíbrio de forças militares dos blocos liderados pelas duas grandes superpotências. Respondido em 24/08/2021 13:37:32 Gabarito Comentado 3 Questão (Adaptada de concurso público) Em setenta e duas horas, sob o comando direto de Fidel na própria zona de ataque, o desembarque foi frustrado, principalmente porque a previsão do governo norte-americano, convencido pelos grupos exilados em Miami, de que a massa da população se somaria ao ataque e derrubaria o governo revolucionário, não encontrou nenhuma confirmação na realidade, que, ao contrário, evidenciou a disposição dos cubanos de defender maciçamente o governo. Emir Sader. A revolução cubana. São Paulo: Moderna, 1986, p. 53 (com adaptações). O texto acima narra um dos episódios que marcaram a tentativa de retaliação dos norte-americanos contra o governo de Fidel Castro. Uma evidência desse episódio foi : O lançamento da Aliança para o Progresso A assinatura da Carta do Atlântico, que determinava a expulsão de Cuba da Organização dos Estados Americanos A invasão de um grupo de soldados formado por mercenários norte-americanos e exilados cubanos à Baía dos Porcos A suspensão da importação do açúcar cubano pelos norteamericanos O acordo entre Cuba e o restante dos países da América Latina para garantir uma defesa mútua contra qualquer invasão externa Respondido em 24/08/2021 13:39:54 4 Questão Leia atentamente as notícias a seguir: I) "A OTAN, Organização do Tratado do Atlântico Norte, vai começar sua expansão para o Leste Europeu até junho de 1997. A afirmação foi feita à Folha (...) pelo secretário-geral da entidade (...) e se refere à data na qual ele pretende que seja feito o convite oficial a novos membros para a Aliança Militar (...) Os 'parceiros' (...) sairão da Parceria para a Paz, acordo militar entre 27 países da OTAN, Leste Europeu e Ásia, lançado em 1994. A Polônia é favorita." (Folha de São Paulo)? . . II) "Mais de 900 militares americanos (...) foram mantidos como prisioneiros na Coréia do Norte, após o fim da Guerra da Coréia (...) muitos dos prisioneiros foram submetidos a experiências com drogas e depois executados. As experiências, para determinar a ação das drogas em interrogatórios, foram conduzidas por agentes Tchecoslovácos e Soviéticos." (O Estado de São Paulo) . . III) "O Vaticano não comentou ontem, alegações de que o Papa João Paulo II e o governo dos E.U.A. (CIA), trabalhavam juntos em segredo na década de 80, para apressar o fim do comunismo na Polônia. A aliança informal entre os E.U.A. e o Vaticano inclui corte de verbas do Governo Norte-Americano para programas de controle de natalidade no país e o silêncio do Papa quanto à instalação de mísseis na Europa Ocidental." (Folha de São Paulo). Entre os textos anteriores, relacionam-se diretamente com a Guerra Fria: Somente II e III; Somente I e III; Somente I; Somente I e II; I, II e III; Respondido em 24/08/2021 13:40:00 5 Questão O comunismo ganhou força durante a Guerra Fria, como se pode perceber, sobretudo, pela sua influencia nos países asiáticos. Como característica do modelo comunista, podemos citar: Baseava-se na existência da propriedade privada. O operariado venderia sua mão de obra, seguindo o principio da mais valia, proposto por Marx. O estimulo a livre concorrência como forma de regulação do mercado. Não haveria propriedade privada e sua mão de obra de obra se baseava no pleno emprego. A produção intensa de bens de consumo, para estimular o mercado interno. Respondido em 24/08/2021 13:40:18 6 Questão A Guerra do Vietnã foi um caso à parte na política de conflitos da Guerra Fria. Foi uma guerra na qual os Estados Unidos participaram enviando tropas ao campo de batalha e grande número de armamentos. No entanto, sofreram grandes baixas principalmente por conta de uma estratégia de guerra utilizadas pelos vietcongs e para a qual eles não tinham treinamento específico, denominada: Guerra de guerrilha Guerra multipolar Guerra em duas frentes Guerra assimétrica Guerra de libertação nacional Respondido em 24/08/2021 13:40:28 7 Questão Acerca da revolução ocorrida em Cuba, podemos apontá-la como uma revolução: Pós-comunista Social-democrata Marxista-leninista Capitalista Democrática liberal Respondido em 24/08/2021 13:40:33 8 Questão (Adaptada de concurso público) A primeira coisa a fazer ao montarmos um curso é selecionar conteúdos, lembrando que a matéria escolar pode ser relacionada a vários recortes de História. Por exemplo, as Revoluções Russa, Chinesa e Cubana ocorreram no século XX e podem ser estudadas juntas sob o título "Revoluções do Século XX". Isto porque, além da questão cronológica, elas apresentam algumas características comuns como a: destruição da estrutura administrativa estatal liderança revolucionária dos camponeses concretização dos interesses da burguesia industrial filiação marxista-leninista defesa do ideário anarquista
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