caderno-atividades-preparacao-PROALFA-2017

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ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Colorir, no quadro abaixo, as palavras que tiverem a mesma quantidade de sílabas 
das palavras que sua professora mostrar nas fichas: 
 
galinha cozinheiro senhor 
 
minhoca caminhão manhã 
 
sonho pamonha carinhoso 
 
linha gafanhoto caminhada 
 
unha aranha rolinha 
 
rainha minhoca linho 
 
cozinha dinheiro fronha 
 
nhac punho canhão 
 
2) Circule, nas palavras abaixo, a SÍLABA DO MEIO (MEDIANA): 
 
tomate tomada médico lâmpada 
minhoca magrela formiga laranja 
 
3) Complete as lista com palavras que terminam (SÍLABA FINAL) como a palavra em 
destaque: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4) Escreva grupos de palavras que tenham a quantidade de sílabas pedidas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 sílaba 
2 sílabas 
3 sílabas 
4 sílabas 
FOGÃO PARDAL ALTURA 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
 Leia os trechos abaixo e marque a resposta certa: 
 
Dromedários ficam até quinze dias sem engolir uma gota d’água, mas podem beber vinte litros 
do líquido em um minuto. 
Dromedários e camelos são primos. Os primeiros têm pernas mais longas e patas mais largas, 
por isso andam com facilidade na areia. Eles também são menores e mais leves. Têm uma 
corcova. Os camelos têm duas corcovas e vivem em regiões frias como a China e Tibete. Os 
dromedários preferem lugares quentes como o norte da África e Índia. 
 
1) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) os camelos. ( ) a alimentação dos dromedários. 
( ) os dromedários. ( ) as pernas dos dromedários. 
 
A invenção da cola data da era pré-histórica, quando foi criada acidentalmente. Os 
artistas do passado misturaram ovos, sangue seco e sucos de frutas procurando desenvolver 
diferentes tintas para pintar as cavernas. Mais tarde, os egípcios aprenderam a fazer colas 
mais fortes com ossos de animais. Hoje em dia, o famoso líquido é feito de substâncias 
sintéticas. 
http://www.terra.com.br/ 
 
2) O assunto principal deste texto é: 
( ) a invenção da cola. ( ) como os artistas do passado pintavam. 
( ) como a cola é fabricada atualmente. ( ) como fazer uma boa cola. 
 
Morcegos podem cantar como os passarinhos da Branca de Neve. 
Esses mamíferos cantam tanto para defender seu território, espantando os inimigos com a cantoria, 
quanto para atrair morceguinhas para acasalar. 
Recentemente, pesquisadores descobriram que os morcegos passaram a perna nos pássaros – ou as 
asas – e andam criando músicas muito mais complexas do que a dos passarinhos. 
Atualmente, cientistas já identificaram 20 espécies de morcegos no mundo que cantam. 
http://www.manualdomundo.com.br/ 
 
3) O texto fala sobre: 
( ) a capacidade dos morcegos voarem como pássaros. 
( ) as músicas mais famosas entre os morcegos. 
( ) a capacidade dos morcegos cantar como pássaros. 
( ) a vida de um morcego. 
 
Pessoas são incapazes fazer cócegas no próprio corpo (propositalmente) porque o cérebro 
prevê seus movimentos antes que eles aconteçam, excluindo a sensação de perigo e pânico que 
provoca as cócegas. Quando alguém nos cutuca, o corpo reage, tornando-se tenso. Já quando 
tocamos o próprio corpo, ele não demonstra reação. Algumas pessoas nunca o contraem pelo 
toque de outros e portanto não sentem cócegas. Resultados de pesquisas feitas por um grupo de 
cientistas da Universidade de Londres indica que o cerebelo é o responsável pelo 
monitoramento dos movimentos, impedindo a reação. 
http://www.terra.com.br/ 
 
4) O texto fala sobre: 
( ) como é engraçado fazer cócegas em si próprio. 
( ) quando você consegue fazer cócegas em si próprio. 
( ) porque conseguimos fazer cócegas em nós mesmos. 
( ) porque é impossível fazer cócegas em si próprio. 
Sempre que o estômago prepara-se para receber alimento as paredes do abdome funcionam como um 
amplificador, contraindo-se. Este processo costuma acontecer nos horários em que a pessoa está acostumada a 
comer. Às vezes o barulho é tão forte que parece existir um monstro na barriga do "faminto". 
http://www.terra.com.br/ 
 
5) Marque com um X o quadradinho onde aparece o assunto desse texto: 
( ) o estômago que se contrai. 
( ) o horário de comer. 
( ) o barulho que a barriga faz quando estamos com fome. 
( ) monstros da barriga. 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www1.folha.uol.com.br/ 
 
6) Marque com um X o quadradinho onde aparece o assunto desse texto: 
( ) a pequena espada de bronze. ( ) a espada do menino chinês. 
( ) a descoberta de um menino chinês. ( ) a vida na China. 
 
A coloração vermelha com pintinhas pretas carregada nas "costas" das joaninhas, que tanto 
agrada a visão humana, é na verdade um aviso aos pássaros, seus inimigos naturais, que diz 
"mantenha distância, temos um gosto muito ruim". Esses insetos, chamados de Coleópteros 
coccinelídeos, além de bonitinhos, são extremamente benéficos ao homem, pois se alimentam de 
pulgões, bichos que sugam a seiva das plantas podendo causar sérios prejuízos a elas. 
http://www.terra.com.br/ 
 
7) Marque com um X o quadradinho onde aparece o assunto desse texto: 
( ) as joaninhas possuem cores muito variadas. 
( ) as joaninhas são muito perigosas para os pássaros. 
( ) a cor das joaninhas indica "cuidado". 
( ) o que as joaninhas comem. 
 
Peppa é uma porquinha amorosa que mora com seus pais e seu irmãozinho, George. 
Peppa adora brincar de se fantasiar e passa o dia saltando entre as poças de lama ao redor 
de sua casa. Suas aventuras sempre terminam com muitas gargalhadas. 
http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/ 
 
8) Marque com um X o quadradinho onde aparece o assunto desse texto: 
( ) onde Peppa mora. ( ) com quem Peppa brinca. 
( ) quem é Peppa. ( ) os brinquedos de Peppa. 
 
 Marque a resposta que mostra quantas sílabas (ou pedaços) a palavra FORMIGA tem: 
 
 
 
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 
 
 
 Faça um X no animal que tem o nome com três sílabas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
 
1) Reescreva as frases, trocando as palavras destacadas por uma das palavras do 
quadro abaixo: 
 
ELE ELA ELES ELAS 
 
a) O menino gosta de jogar futebol na pracinha com seus amigos. 
 
 
b) Minha filha foi viajar com sua tia de navio. 
 
 
c) Minhas irmãs levaram um susto do cachorro que estava naquela rua. 
 
 
d) Os homens conseguiram carregar todas as carteiras da escola rapidamente. 
 
 
e) As professoras gostam muito de ler histórias para seus alunos. 
 
 
f) O galo e a galinha ciscaram o terreiro o dia inteiro. 
 
 
2) Colorir nos trechos abaixo, as frases que indicam OPINIÃO e completar o que se 
pede: 
 
Celina é uma cigarra que mora na cidade das macieiras, numa casa de cimento, no 
meio dos cipós. 
Celina é uma excelente doceira. Ela faz docinhos de cereja, melancia e cenoura. 
Todos são macios e deliciosos. 
 
Número de palavras deste trecho: ______ Última palavra do texto: ______________ 
 
Donana era muito cuidadosa com os animais e aves da sua chácara. 
Logo que o sol nascia, levantava-se e punha a chaleira no fogo para fazer o café. 
Enquanto a água fervia, Donana pegava a peneira com milho e canjiquinha e se 
dirigia para o galinheiro... 
 
Número de palavras deste trecho: ______ Última palavra do texto: ______________ 
 
Um inseto se aproximou de um Leão e disse sussurrando em seu ouvido: 
- Não tenho nenhum medo de você, nem acho você mais forte que eu. Se você 
duvida disso, eu o desafio para uma luta, e assim, veremos quem será o vencedor. 
 
Número de palavras deste trecho: ______ Última palavra do texto: ______________ 
 
O gato vive na casa da vovó de Luis Felipe. 
O nome do gato é Fofinho. 
Fofinho é muito levado. 
 
Número de palavras deste trecho: ______ Última palavra do texto: ______________ 
 
 ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Veja a figura abaixo e marque qual é a sílaba (pedacinho) mediana do nome de cada 
figura: 
 
 
 ( ) cos 
( ) ta 
( ) gos 
( ) la 
 
 
 
 ( ) vi 
( ) o 
( ) fi 
( ) lão 
 
 
 
 ( ) ce 
( ) go( ) co 
( ) nha 
 
 
 
 ( ) ga 
( ) ve 
( ) fe 
( ) ta 
 
 
 
 
 ( ) fa 
( ) na 
( ) xi 
( ) si 
 
 
 
 ( ) co 
( ) ri 
( ) go 
( ) la 
 
 
 
 ( ) fe 
( ) no 
( ) ve 
( ) la 
 
 
 
 ( ) ni 
( ) for 
( ) ga 
( ) mi 
 
 
 
2) Marque o quadrinho que apresenta o grupo de palavras com o mesmo número de sílabas em 
cada quadro: 
 
1º quadro 
( ) uva – melancia – mamão 
( ) banana – laranja – morango 
( ) goiaba – melão – caqui 
( ) melancia – jabuticaba – cereja 
 
2º quadro 
( ) macaco – jacaré – panda 
( ) boi – rã – mico 
( ) hipopótamo – crocodilo – camelo 
( ) leão – pato – zebra 
 
3º quadro 
( ) Brasil – Peru – Chile 
( ) México – França – Itália 
( ) Japão – Nigéria – Noruega 
( ) Espanha – Inglaterra – Escócia 
 
4º quadro 
( ) videogame – boneca –carrinho 
( ) bicicleta – cavalinho – patinete 
( ) ioiô – pião – bambolê 
( ) corda – ursinho – amarelinha 
 
 
3) Em cada quadro, faça um X no quadradinho onde aparecem as duas palavras que terminam com 
a mesma sílaba: 
 
1º quadro 
( ) balão – peão 
( ) bolo – bule 
( ) fava – curva 
( ) garoto – tomate 
 
2º quadro 
( ) fofoca – minhoca 
( ) morango – laranja 
( ) camisa – camiseta 
( ) novela – abelha 
 
3º quadro 
( ) prato – prata 
( ) orelha – ovelha 
( ) careta – carteira 
( ) quente – moleque 
 
 
4) Marque a resposta que mostra quantas sílabas (ou pedaços) o nome do desenho tem: 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
5) Marque o quadrinho onde estão escritas as palavras abaixo: 
 
 
CHOCOLATE – CEBOLINHA – GALINHA 
 
 
( ) Chocolate – galinha – cocada ( ) Cebolinha – chocolate – galo 
( ) chocalho – cebola – Galo ( ) galinha – Cebolinha – chocolate 
6) Risque os quadrinhos onde os nomes das figuras começam com sílabas formadas por 
apenas uma vogal: 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Observe a palavra destacada em cada um dos trechos a seguir. Verifique a quem 
ou a quê se refere cada uma delas e pinte a palavra que indica a sua descoberta: 
 
“Era uma vez um jovem príncipe que vivia no seu lindo castelo. Apesar de toda a sua 
riqueza ele era muito egoísta e não tinha amigos. Numa noite chuvosa, recebeu a 
visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo só por aquela noite. Com um enorme 
mau humor ele se recusou a ajudar a velhinha...” 
 
“O urubu voava tranquilo, quando no meio do caminho sentiu algo se mexer dentro da 
viola. Espiou dentro do instrumento e avistou o sapo dormindo, todo encolhido. E, lá 
do alto, ele virou sua viola até que o sapo despencou direto para o chão. A queda foi 
impressionante. O sapo caiu em cima das pedras do leito de um rio, e mais 
impressionante ainda foi que ele não morreu....” 
 
“... Cachinhos Dourados acordou com o grito de Pequeno Urso. Ficou muito 
assustada ao ver os três ursos bravos olhando para ela. Seu susto foi tão grande que 
em um só pulo saiu da cama e já estava descendo as escadas. Mal deu tempo para 
que os ursos piscassem os olhos. Num segundo pulo, Cachinhos Dourados pulou a 
janela e saiu correndo pela floresta, rápida como o pensamento...” 
 
“... O meu número preferido era o dos trapezistas. Eles voavam de um lado para o 
outro, parecendo pássaros, e o público todo ficava olhando aqui de baixo, de boca 
aberta. Quando o espetáculo terminava, ainda tinha a pipoca a caminho de casa. 
Chegávamos cansados, mas felizes. E, de noite, eu sonhava em voar naquele céu de 
lona...” 
 
“... Impaciente, deu umas bicadas no ovão e ele começou a se romper. No entanto, 
em vez de um patinho amarelinho saiu uma ave cinzenta e desajeitada. Nem parecia 
um patinho. Para ter certeza de que o recém-nascido era um patinho, e não outra 
ave, a mãe-pata foi com ele até o rio e o obrigou a mergulhar junto com os outros...” 
 
“... O sapo, uma vez recebida a promessa, meteu a cabeça na água e mergulhou. 
Pouco depois voltou nadando com a bola na boca, e a lançou na grama. A 
princesinha estava encantada de ver seu precioso brinquedo outra vez, colheu-a e 
saiu correndo com ela...” 
 
“Era uma vez um casal sem filhos que vivia numa pequena cidade do interior. Eles 
eram conhecidos por serem muito avarentos e nunca estarem satisfeitos com nada. 
Se estava sol, queixavam-se do calor; se estava frio e chuva queixavam-se de viver 
num sítio onde nem sequer podiam sair de casa. Para além do mais, eram capazes 
de tudo por uma moeda de ouro!...” 
 
“O menino dessa história era assim: quando contrariado, quando ouvia um não, ele 
chovia. Chovia mesmo. Chovia temporal, tempestade, com raios e trovões de 
verdade...” 
 
“No caldeirão de Clotilda, só existem feitiços do bem, suas poções mágicas são de 
amor e amizade. Quando ela vê crianças brigando, fica triste, pois Clotilda é a 
bruxinha da paz....” 
 
“... Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que 
fosse embora...” 
 
2) Leia o texto e marque a resposta certa: 
 
O AVARENTO 
Um avarento possuía uma barra de ouro, que mantinha enterrada no chão. Todos 
os dias ia lá dar uma olhada. 
Um dia, descobriu que a barra fora roubada, e começou a se descabelar e a se 
lamentar aos brados. 
Um vizinho, ao vê-lo naquele estado, disse: 
– Mas para que tanta tristeza? Enterre uma pedra no mesmo lugar e finja que é de 
ouro. Vai dar na mesma, pois quando o ouro estava aí você não o usava pra nada! 
Esopo. In: O livro das virtudes – O compasso moral, 1996 
 
 De acordo com o texto pode-se concluir que avarento é a pessoa que: 
(A) gasta muito. 
(B) come muito. 
(C) possui muitos bens. 
(D) só pensa em guardar dinheiro. 
 
3) Observe a tirinhas e responda as perguntas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Por que o autor repete no primeiro e segundo quadrinhos da tirinha, o esforço feito 
por Cebolinha? 
( ) Para mostrar que Cebolinha era um menino muito forte. 
( ) Para que Cascão pudesse tirar a foto de Cebolinha, sem pressa. 
( ) Para mostrar que mesmo insistindo, Cebolinha não conseguiria levantar aquele 
peso. 
 
b) O humor da tirinha está: 
( ) Na solução encontrada pelos meninos, no último quadrinho. 
( ) Na decepção de Cebolinha ao perceber que não conseguiria levantar o peso. 
( ) Na maldade de Cascão, ao tirar fotos de Cebolinha não conseguindo levantar o 
peso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
A árvore que Chico Bento está plantando: 
( ) pode ser o começo de uma nova fase para esta floresta. 
( ) é um tipo de árvore modificada. 
( ) é a forma que ele encontrou de passar um dia diferente. 
 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Observe a palavra destacada em cada um dos trechos a seguir. Verifique a quem 
ou a quê se refere cada uma delas e pinte a palavra que indica a sua descoberta: 
 
“A baleia-azul vive na água do mar. Sua pele é lisa, de cor cinza-azulada, com 
manchas azuis mais claras. Por esse motivo, ela é chamada de baleia-azul...” 
 
“Mateus foi colher ameixas para fazer xarope. Ele deixou o caixote de ameixas 
embaixo da árvore...” 
 
“O quati é um animal de patas curtas e garras encurvadas. Ele anda apoiando as 
patas no solo...” 
 
Não se sabe ao certo quem inventou as cartas. As cartas eram tiras de papel com 
desenhos de conchas, flechas e ossos e serviam para rituais de adivinhação. Elas 
foram levadas para a Europa pelo povo árabe... 
 
“Tio Lineu tem paixão por animais! Ele não é veterinário, mas cuida deles com muita 
dedicação. Um dia, o seu bezerrinho Caçula, que ainda não conhecia os perigos, 
corria pelo terreiro atrás de um marreco...” 
 
“Um lobo viu uma cabra pastando em cima de um rochedo escarpado e, como não 
tinha condições de subir até lá, ela resolveu convencer a cabra a vir mais para 
baixo...” 
 
“Lucas, Estela, Cristina e Gustavo estavam felizes, pois as férias tinham chegadoe 
eles iam para o sítio do vovô do vovô Tomás. Escolheram as roupas, fizeram as 
malas e... adeus cidade! Chegando lá, foram abraçar os avós e comer os biscoitos 
gostosos que a vovó Ester havia feito...” 
 
“Manuela e Mateus nadam todos os dias na lagoa. Mimo é o cão dos meninos. Ele 
nada na boia...” 
 
“Todos os anos o senhor Onildo cultiva milho em seu sítio. Ele chama o seu caseiro 
João e pede-lhe que plante sementes de milho na terra que já mandou preparar...” 
 
2) Descubra quantas palavras tem cada uma das frases abaixo: 
 
a) O menino ganhou uma bicicleta. (___ palavras) 
b) A bicharada acordou bem cedinho e saiu a caminho da cidade. (___ palavras) 
c) Mariazinha encontrou uma casinha feita de chocolate e balas. (___ palavras) 
d) O galo carijó cantou bem alto. (___ palavras) 
e) A galinha pintadinha botou um ovo azul. (___ palavras) 
f) O patinho foi aprender a nadar com sua mãe pata, na lagoa do sítio. (___ palavras) 
 
 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Colorir as frases que apresentam uma opinião sobre os animais: 
 
 O gato subiu em cima do muro da casa de Isadora. 
 
 O leão é um animal muito bonito. 
 
 Eu ganhei um passarinho que canta muito bonito. 
 
 As listas da zebra são brancas e pretas. 
 
 A vaca é um animal muito especial, pois nos dá um alimento muito nutritivo. 
 
 Eu gosto de ver a girafa no zoológico. 
 
 A maioria das pessoas tem medo de cobra. 
 
 Muitas pessoas acreditam que o panda traz sorte para quem o vê. 
 
 O urso gosta muito de comer mel. 
 
 O cavalo é um animal muito importante para o ser humano. 
 
2) Colorir nos trechos abaixo as frases que apresentam uma opinão: 
 
“Camila ajuda a todos com a maior paciência! Sua professora diz: 
— E isso aí, Camila, você é uma aluna nota 10! 
Os alunos batem palmas para Camila. Eles a amam muito.” 
 
“Cristiano é mesmo muito bonitinho. Tem três anos e meio, mas ele sozinho é 
capaz de virar a casa de perna pro ar. A casa, não, o apartamento. Parece que é 
isto que o deixa agitado, morar num apartamento. Ele quer uma casa com quintal 
bem grande, com cachorro, gatinho, tartaruga, pé de laranja e de goiaba, 
iguaIzinho ao da casa da vovó.” 
 
 “Passado algum tempo, já recuperado o besouro estava voando no bosque, 
passou e nem percebeu a joaninha na folha. 
- Puxa como ele é forte pensou ela, pena que sou tão pequenina. Mas cada 
um do seu jeito.” 
 
Júlia tem um aquário com três peixes: Xerife, Xereta e Xeréu. 
Xerife é o maior e o mais esperto de todos. Ele tem uma faixa roxa no corpo e 
uma boca pequena! 
 
“Dona Nina deu um pato ao seu neto Edu. 
Edu viu a ave e disse: 
— Vovó, o pato é tão bonito! Ele sabe nadar? 
— Sim, Edu, ele nada muito bem!” 
 
 
3) Reescreva as frases, trocando as palavras sublinhadas por ELA, ELE, ELAS ou 
ELES: 
 
a) O menino foi passear na casa do seu titio e caiu na rua. 
 
 
b) Geovana e Kauane gostam de brincar de boneca todas as tardes. 
 
 
c) A vovó comprou um chapéu novo para o vovô. 
 
 
d) Leonardo é um ótimo goleiro. 
 
 
e) Tia Luciene gosta de fazer caminhada. 
 
 
f) Ana Júlia tem um cachorro que é muito levado. 
 
 
4) Coloque as palavras dos quadros em ordem alfabética: 
 
1º QUADRO 
 
MINHOCA – CAMELO – GIRAFA – LEÃO – PANDA – ARARA 
 
 
 
2º QUADRO 
 
GIGANTE – ANÃO – BONITO – COMPRIDO – MAGRO 
 
 
 
3º QUADRO 
 
CARRINHO – PETECA – BONECA – IOIÔ – CORDA 
 
 
 
4º QUADRO 
 
HELICÓPTERO – CAMINHÃO – AVIÃO – TRATOR – MOTO 
 
 
 
5º QUADRO 
 
CAMALEÃO – GOLFINHO – URSO – MINHOCA – ELEFANTE – CARAMUJO 
 
 
 
6º QUADRO 
 
Menina – Menino – Melado – Meia – Macaquinho 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Em cada quadro, faça um X no quadradinho onde aparecem as duas palavras que 
terminam com a mesma sílaba: 
 
( ) FILA – VILA 
( ) FITA – FILA 
( ) NOVELA – NOVELO 
( ) VILA – FILHA 
 ( ) CIDADE – CINEMA 
( ) BARATA – BATATA 
( ) PAVÃO – TELEVISÃO 
( ) PRATO – COLHER 
 
( ) VACINA – BOTINA 
( ) BANANA – BARATA 
( ) MINHOCA – MIOLO 
( ) LARANJA – MORANGO 
 ( ) COCO – COGUMELO 
( ) CABANA – CADEADO 
( ) FAVELA – AMARELA 
( ) CACHORRO – CANETA 
 
( ) FOFOCA – CAFÉ 
( ) FOCA – VACA 
( ) MEXERICA – CARAMUJO 
( ) CAVALO – CADEIRA 
 ( ) GAVETA – AVENIDA 
( ) MALUCO – MELADO 
( ) MALA – MALETA 
( ) FOTO – VOTO 
 
( ) FOFOCA – CAFONA 
( ) ELEFANTE – GIRAFA 
( ) FIVELA – NOVELA 
( ) CAMALEÃO – FEIJÃO 
 ( ) FORTE- GORDO 
( ) MACACO – BANANA 
( ) CANUDO – CAMA 
( ) LEÃO – AVIÃO 
 
( ) RAPADURA – PIMENTA 
( ) GOIABA – GAIOLA 
( ) MINHOCA – MACACA 
( ) GELATINA – GELADEIRA 
 ( ) PAVÃO – CAPIVARA 
( ) LARANJA – CEREJA 
( ) FEERROADA – BORRACHA 
( ) BARRACA - FERRADURA 
 
2) Marque a resposta que mostra quantas sílabas (ou pedaços) têm as palavras abaixo: 
 
( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 5 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 5 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 6 
 
 
( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 
( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 
( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 
 
 
3) Veja as figuras abaixo e marque a resposta certa: 
 
 
Qual é a sílaba (pedacinho) mediana do nome dessa figura? 
( ) FO 
 
( ) GUE 
( ) VO 
 
( ) TE 
 
 
 
Qual é a sílaba (pedacinho) mediana do nome dessa figura? 
( ) O 
 
( ) LÃO 
( ) VI 
 
( ) FI 
 
 
 
Qual é a sílaba (pedacinho) mediana do nome dessa figura? 
( ) XA 
 
( ) DA 
( ) CHA 
 
( ) EN 
 
 
 
Qual é a sílaba (pedacinho) mediana do nome dessa figura? 
( ) LIA 
 
( ) PA 
( ) LHA 
 
( ) ÇO 
 
 
4) Descubra quantas palavras tem cada uma das frases abaixo: 
 
g) Hoje, eu vou passear na casa da minha prima. (___ palavras) 
h) Os animais da floresta ficaram com medo dos caçadores. (___ palavras) 
i) Chapeuzinho Vermelho não obedeceu a sua mãe. (___ palavras) 
j) O sapo não gosta que falem que ele tem chulé. (___ palavras) 
k) A pata encontrou um ovo diferente em seu ninho. (___ palavras) 
l) As crianças foram para o sítio. (___ palavras) 
 
5) Marque o quadrinho que apresenta o grupo de palavras com o mesmo número de 
sílabas: 
 
 CANECA – SAPATO – BALA PATO – SAPATO – SAPO 
 
 CANELA – BONECA – CANETA BALA – BANANA – BOLO 
 
6) Marque o quadrinho onde estão escritas as palavras abaixo: 
 
 
MENINA – MERENDA – MARIANA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
 Leia as curiosidades que foram retiradas do site http://www.terra.com.br/ abaixo e marque a 
resposta certa: 
 
O sabão (ou sabonete) é feito com alguns ingredientes 
solúveis em água e outros em óleo. A parte solúvel em óleo 
age primeiro, desprendendo a sujeira da pele (que é 
oleosa), assim os detritos ficam soltos, prontos para que a 
outra parte do sabão suspenda-os, a fim de que a água 
carregue-os embora. A espuma que se forma é resultado da 
ação da água, ar e do corpo, e surge através da fricção. A 
pouca espuma de alguns sabonetes pode ser ocasionada 
pelo alto nível de mineral na água ou por serem guardados 
em local onde não são molhados frequentemente, dentre 
outras razões. 
1) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) Porque o sabonete limpa. 
( ) Porque alguns sabonetes fazem pouca 
espuma. 
( ) Porque o sabonete faz espuma. 
( ) Porque o sabonete é oleoso. 
 
A corda é um dos utensílios mais antigos fabricados pelo 
homem. Em restos da Idade da Pedra, foram encontrados 
cordas feitas de fibras torcidas e reforçadas com um material 
resinoso. Os egípcios já as fabricavam de algodão, cerca de 
três mil anos antes da Era Cristã. Sem cordas, não poderiam 
ter construído as pirâmides. 
2) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) Quem inventou a corda. 
( ) Material usado no feitio das cordas. 
( ) Como os egípciosusaram as cordas. 
( ) Desde quando a corda é usada. 
 
A primeira ferrovia construída no mundo 
para transporte regular de carga e 
passageiros era inglesa. Foi inaugurada em 
27 de setembro de 1825. Ligava as cidades 
de Stokton e Darlington. Tinha 60 
quilômetros de trilhos e levou 10 anos 
para ser construída. 
3) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) A utilidade dos trens. 
( ) O tamanho da ferrovia. 
( ) A primeira ferrovia do mundo. 
( ) O tempo que gasta para construir uma 
ferrovia. 
 
O primeiro jogo de futebol do Brasil foi realizado na Várzea do Carmo, em 
São Paulo, em 14 de abril de 1895. As equipes envolvidas na disputa, São 
Paulo Railway e Companhia de Gás, eram formadas por ingleses radicados 
na capital paulista. Charles Miller, considerado o pai do futebol no Brasil, 
fazia parte do primeiro time, que venceu a partida por 4 x 2. Miller trouxe 
as duas primeiras bolas de futebol para o Brasil em 9 de junho 1894 e as 
deixou trancadas em um armário por 10 meses, até a primeira partida. 
4) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) Quem inventou o futebol. 
( ) Quem trouxe o futebol para o Brasil. 
( ) A primeira partida de futebol no Brasil. 
( ) Quem fazia parte do primeiro time 
brasileiro. 
 
 
A maior caverna do mundo é a Câmara 
Sarawak, no Parque Nacional Gunung 
Mulu, na Malásia. Sua cavidade tem 
700 metros de comprimento, 70 metros de 
altura no ponto mais baixo e 300 metros 
de largura média. 
5) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) A vida em uma caverna. 
( ) Onde podemos encontrar uma caverna. 
( ) Onde fica o Parque Nacional Gunung 
Mulu. 
( ) Qual é a maior caverna do mundo. 
 
O maior presente já oferecido no mundo foi a Estátua 
da Liberdade, um agrado de nada mais nada menos 
que 46,5m de altura e 225 toneladas. A obra, projetada 
por Gustave Eiffel e esculpida por Auguste Bartholdi, 
foi oferecida pela França e transportada para os EUA 
em 1885, porém a sua montagem foi finalizada apenas 
em outubro de 1886. 
 
6) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) A Estátua da Liberdade. 
( ) O maior presente do mundo. 
( ) Quem foi Gustave Eiffel. 
( ) Quem foi Auguste Bartholdi. 
 
 
 Leia as curiosidades que foram retiradas do site http://www.sitedecuriosidades.com abaixo e 
marque a resposta certa: 
 
O bicho mais forte do mundo é o besouro-rinoceronte, suportando até 850 vezes seu 
peso, se comparássemos o ser humano, seria como um homem de 70kg conseguisse 
levantar 60 toneladas. 
 
7) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) Qual é o peso que um bicho consegue levantar. 
( ) Qual é o peso que um ser humano consegue levantar. 
( ) Qual é o bicho mais forte do mundo. 
( ) Como levantar 60 toneladas. 
 
O chulé é resultado do suor e da presença de bactérias e fungos nos pés. 
Ser obrigado a tirar os sapatos em ambientes sociais pode se tornar um grande constrangimento 
para pessoas que sofrem de chulé. O mau cheiro que vem dos pés depois de ficar muito tempo 
com sapatos fechados é resultado do suor. 
Os pés acabam ficando com chulé em razão da liberação de suor pelas glândulas sudoríparas. 
O que acontece é que o suor fica na superfície da pele, e a presença de bactérias e fungos nos 
pés favorecem o mau cheiro. 
 
8) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) Quando não devemos tirar os sapatos. ( ) Como se livrar do chulé. 
( ) O que provoca o chulé. ( ) O que fazer quando temos chulé. 
 
As galinhas não voam por causa de seu peso. A galinha doméstica é muito pesada, pois é criada em 
cativeiro para a produção de ovos e carne de frango. Esses animais são submetidos a uma forma de criação 
que ajuda a aumentar o seu peso. Outro problema é que essas aves de granja colocam ovos todos os dias, 
fato que também aumenta o peso desses animais. 
No caso das galinhas caipiras, é comum que os donos cortem as asas dos animais para evitar que elas 
pulem cercas e fujam. Já as galinhas selvagens, que apresentam peso menor e só botam ovos duas vezes 
por ano, conseguem voar por pequenas distâncias. Mas, mesmo esses animais selvagens, não são capazes 
de grandes deslocamentos. 
 
9) Qual é o assunto principal do texto? 
( ) Porque as galinhas são pesadas. ( ) A diferença entre as galinhas doméstica e caipira. 
( ) Como cuidar das galinhas. ( ) Porque as galinhas não voam. 
 
 Marque a resposta que mostra quantas sílabas (ou pedaços) têm as palavras abaixo: 
 
( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 5 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 5 
 ( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 6 
 
 
 Em cada quadro, faça um X no quadradinho onde aparecem as duas palavras que terminam 
com a mesma sílaba: 
 
( ) GOMA – GORILA 
( ) CANETA – PANELA 
( ) GIRAFA – CARACOL 
( ) RAINHA – FARINHA 
 ( ) ABÓBORA – MINHOCA 
( ) CADEIRA – POEIRA 
( ) PAPELÃO – LEITÃO 
( ) CHUCHU – PERU 
 
 A sílaba do meio (mediana) da palavra FIVELA é a sílaba do meio da palavra: 
 
( ) novela ( ) fita ( ) amarela ( ) fofoca 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
Leia os trechos abaixo, que fazem parte de histórias dos livros da Coleção Gato e Rato, de 
Elyardo e Mary França, colorir a última palavra de cada um deles e, a seguir, marque a 
resposta certa: 
 
Vovó saiu de casa... 
Vovó entrou na loja, e a moça falou: 
- Veja o cavalo! Veja a boneca! Veja a coruja de 
pano! 
Vovó foi para a casa dos netos. Ela levava dois 
pacotes. 
- Olá, Tuca! Olá, Guto! – falou a vovó. 
Vovó deu os pacotes para os netos. 
- É um cavalo de pau! – falou Tuca. 
- É um jogo de armar! – falou Guto. 
Foi um dia gostoso para Tuca e Guto. 
1) Faça um x no quadradinho em 
que aparece o que a Tuca 
falou: 
( ) Olá, Tuca! Olá, Guto! 
( ) É um cavalo de pau! 
( ) É um jogo de armar! 
( ) Foi um dia gostoso para Tuca e 
Guto. 
 
 
O bode viu a bota. O bode colocou a bota na pata. 
E ficou muito gozado! 
Uma bota numa pata e três patas sem botas! 
O bode deu a bota para o rato. E o rato sumiu na bota. 
O rato deu a bota para o galo. 
E o galo não andou na bota! 
O galo deu a bota para o gato. O gato falou: 
- A bota é uma boa casa! 
- Uma casa? - falou o galo. 
Veio a gata e falou: 
- Uma casa para os nossos filhotes! 
2) Faça um x no quadradinho em 
quem falou: 
 
“A bota é uma boa casa!”: 
 
( ) o gato. 
( ) o galo. 
( ) a gata. 
( ) o bode. 
 
 
O gato falou: 
- Vem, rato. 
O rato falou: 
- Vem, pato. 
O gato falou: 
- Vamos comer melado. 
- A vovó vem aí! – falou o pato. 
E o gato pulou na lata, o rato pulou no bule, o pato 
pulou na panela. 
3) Faça um (X) em quem falou 
“Vamos comer melado.”: 
( ) o gato. 
( ) o pato. 
( ) o rato. 
( ) a vovó. 
 
O sapo viu um rabo de gato. E o sapo ficou com o rabo do gato. 
Veio o tatu e falou: 
- Olá, gato! 
O sapo falou: 
- Eu sou um sapo! 
E o tatu falou de novo: 
- Sapo com rabo de gato, é gato! 
Veio o gato e falou: 
- Olá, sapo! 
O sapo falou: 
- Eu sou um gato! 
4) Faça um x no quadradinho em 
quem falou “Eu sou um gato!”: 
( ) o sapo. 
( ) o gato. 
( ) o tatu. 
( ) o galo. 
 
O gato fez uma casa. 
Veio o rato e falou: 
- Hum!... Que casa feia! Casa bonita tem 
telhado. 
Logo, logo o gato fez telhado. 
Veio o pato e falou: 
- Hum que casa feia! Casa bonita tem varanda. 
O gato fez depressa uma varanda. 
Veio o bode e falou: 
- Hum!... Que casa feia! Casa bonita é pintada. 
5) Quem falou “Hum que casa 
feia! Casa bonita tem 
varanda”? 
( ) Gato. 
( ) Rato. 
( ) Pato. 
( ) Bode. 
 
Existe uma nova revista em quadrinhos nas bancas: “Turma da Mônica Jovem”. Para que 
serve esta revista em quadrinhos? Marque a resposta certa. 
 
 
( ) Dar uma notícia aos adolescentes. 
( ) Divertir o leitor adolescente. 
( ) Convidar para uma festa de adolescente. 
( ) Ensinar os adolescentes a fazer uma comida. 
 
 
 
 
 
 
Leia a lista com o nome dos responsáveis pela limpeza da sala 8. 
 
 
 
Seguindo a ordem alfabética, o nomeque falta na lista é: 
 BRUNO. 
 
 LUCAS. 
 
 PEDRO. 
 
 TIAGO. 
 
Leia o texto e responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O ponto de exclamação do terceiro quadrinho indica: 
( ) a tristeza de Maria por ter que comer. 
( ) a admiração de Maria por Magali. 
( ) a surpresa de Maria ao ver Magali. 
( ) o medo de Maria ao ver Magali. 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
 Leia os trechos abaixo, que fazem parte de histórias dos livros da Coleção Gato e Rato, 
de Elyardo e Mary França, colorir a última palavra de cada um deles e, a seguir, marque a 
resposta certa: 
 
O pato gordo viu o pato magro. 
O pato magro olhou para o pato gordo e falou: 
– Ah!… eu queria ser um pato gordo. 
O pato gordo olhou para o pato magro e falou: 
– Ah!… eu queria ser um pato magro. 
Eles falaram com o gato e o gato disse: 
– Eu tenho uma ideia!… 
– Agora, pato magro, você vai comer muito de tudo 
e… você, pato gordo, não vai comer nada. 
 
1) Faça um x no quadradinho em 
quem falou: 
 
“Eu tenho uma ideia!”: 
 
( ) o pato gordo. 
( ) o pato magro. 
( ) o gato. 
( ) a gata. 
 
 
O rato pediu ao galo: 
- Galo, por favor, leve esta banana para o bode. 
Mas o galo comeu a banana. 
Ele pediu ao porco: 
- Porco, por favor, leve este abacaxi para o bode. 
Mas o porco comeu o abacaxi. 
Ele pediu ao sapo: 
- Sapo, por favor, leve esta maçã para o bode. 
Mas o sapo comeu a maçã. 
Ele pediu ao gato: 
- Gato, por favor, leve este mamão para o bode. 
Mas o gato comeu o mamão. 
 
2) Faça um (X) em quem falou 
“Gato, por favor, leve este 
mamão para o bode.”: 
( ) o rato. 
( ) o sapo. 
( ) o galo. 
( ) o porco. 
 
A pata tem folhas de papel. O rato tem lápis de cor. 
Eles perguntaram: 
- Quem quer desenhar? 
O bode disse: 
- Eu quero! 
O galo também falou: 
- Eu quero! 
- Eu quero! - disse a gata. 
- Eu quero! - falou a coelha. 
 
3) Faça um x no quadradinho em 
quem perguntou “Quem quer 
desenhar?”: 
( ) a pata e a rata. 
( ) o bode e o galo. 
( ) a gata e a coelha. 
( ) a pata e o rato. 
 
A gata desenhou a coelha. 
A coelha desenhou o bode. 
O bode desenhou o galo. 
O galo desenhou a gata. 
O bode mostrou o seu desenho. 
- O meu é o mais bacana! - ele falou. 
- Vejam o meu! - disse o galo. - Ele é o mais lindo! 
A gata falou: 
- O meu é o mais legal! 
A coelha também disse: 
- O meu é o mais bonito! 
 
4) Faça um x no quadradinho em 
que aparece o que o bode falou: 
( ) “Ele é o mais lindo!” 
( ) “O meu é o mais bonito!” 
( ) “O meu é o mais bacana!” 
( ) “O meu é o mais legal!” 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.historiasinfantis.org/dartanhan-um-gato-com-gosto-de-pinto
http://www.historiasinfantis.org/os-cacadores-de-bruxas
http://www.historiasinfantis.org/tag/pato
http://www.historiasinfantis.org/tag/magro
http://www.historiasinfantis.org/dartanhan-um-gato-com-gosto-de-pinto
http://www.historiasinfantis.org/tag/gordo
http://www.historiasinfantis.org/dartanhan-um-gato-com-gosto-de-pinto
http://www.historiasinfantis.org/os-cacadores-de-bruxas
http://www.historiasinfantis.org/dartanhan-um-gato-com-gosto-de-pinto
O GATO VEM DE LÁ. O GALO VEM DE CÁ. 
O GATO FALOU: 
- VAMOS PEGAR O RATO? 
O GALO FALOU: 
-VAMOS! 
O GALO FALOU: 
- VOCÊ VAI POR LÁ E EU VOU POR CÁ! 
E O GATO FALOU: 
- NÃO! EU VOU POR CÁ E VOCÊ VAI POR LÁ! 
O GALO FALOU: 
-VOCÊ NÃO SABE DE NADA! 
E O GATO FALOU: 
- QUEM NÃO SABE DE NADA É VOCÊ! 
O GALO PEGOU O GATO. 
O GATO PEGOU O GALO. 
LÁ LONGE O GATO RIA, RIA... 
 
5) Faça um x no quadradinho em que 
aparece o que o gato falou: 
( ) “Quem não sabe de nada é você!” 
( ) “O gato vem de lá.” 
( ) “Vamos!” 
( ) “Você vai por lá e eu vou por cá!” 
 
 
 Faça um (X) no grupo de palavras em que estas estão em ordem alfabética: 
 
( ) tabuada – vacina – anta – morango 
( ) laranja – cadeado – árvore – limonada 
( ) barata – cama – mel – ratoeira 
( ) boné – cachorro – salada – poeira 
 
 Faça um (X) na palavra que deverá completar a lista abaixo: 
 
 
aventura – balão – janela – minhoca – ................................ 
 
 
( ) macaco ( ) gorila ( ) sapato ( ) lanterna 
 
 Faça um X no quadrinho abaixo da fruta que tem o nome com quatro sílabas: 
 
( ) 
 
 
 
 
( ) ( ) ( ) 
 
 Faça um (X) na palavra que começa com a mesma sílaba de : 
 
 
( ) galinha ( ) janela ( ) chácara ( ) jiboia 
 
 Reescreva as palavras colocando-as em ordem alfabética: 
 
 
banana melão goiaba jabuticaba abacate 
 
 
 
 
 
 A sílaba do meio (mediana) da palavra TOMATE é a sílaba do meio da palavra: 
 
( ) correto ( ) gostoso ( ) comadre ( ) vestido 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Leia a tirinha abaixo, com muita atenção, depois, responda as questões propostas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Onde se passa essa história? 
 
 
b) Quem são os personagens dessa tirinha? 
 
 
c) Marque quais são as características do Chico Bento: 
( ) arteiro ( ) simpático ( ) alegre 
( ) mal-humorado ( ) agressivo ( ) envergonhado 
 
d) Que fato torna esta tirinha engraçada? 
 
 
2) Leia as frases abaixo, circule as palavras que indicam AÇÕES ocorridas no PASSADO, 
no PRESENTE e no FUTURO, depois, assinale a alternativa correta: 
 
a) “Eu tenho uma estrela...”. 
( ) Já aconteceu. ( ) Está acontecendo. ( ) Vai acontecer. 
 
b) “O trem sai devagarinho: Choque! Choque!” 
( ) Já aconteceu. ( ) Está acontecendo. ( ) Vai acontecer. 
 
c) “Todo lugar sempre tem um doido.” 
( ) Já aconteceu. ( ) Está acontecendo. ( ) Vai acontecer. 
 
d) “Samuel mora em um sítio próximo à cidade.” 
( ) Já aconteceu. ( ) Está acontecendo. ( ) Vai acontecer. 
 
e) “Dois viajantes encontraram um urso na estrada.” 
( ) Já aconteceu. ( ) Está acontecendo. ( ) Vai acontecer. 
 
f) “Um dia ele choveu tanto, mas tanto...” 
( ) Já aconteceu. ( ) Está acontecendo. ( ) Vai acontecer. 
 
g) “O quadro de Joaquim ficará uma beleza!” 
( ) Já aconteceu. ( ) Está acontecendo. ( ) Vai acontecer. 
 
h) “Samuel visitará a fazenda de seu avô.” 
( ) Já aconteceu. ( ) Está acontecendo. ( ) Vai acontecer. 
3) Leia a tirinha abaixo, com muita atenção, depois, marque a resposta certa: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
De acordo com o texto: 
( ) Garfield quer mais uma armadilha para ratos. 
( ) Havia muitas armadilhas para ratos na casa do Garfield. 
( ) John estava procurando as armadilhas para ratos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para Mafalda, as mamães fazerem sopa é cometer uma gafe, porque: 
( ) ela ama tomar sopa. ( ) ela odeia sopa. ( ) para fazer sopa não precisa usar garfo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para Mafalda, o nosso planeta Terra é: 
( ) bonito. ( ) um desastre. ( ) um modelo. 
 
4) Leia o texto e marque a resposta certa: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este texto serve para: 
( ) alertar as pessoas. 
( ) contar uma história. 
( ) dar uma informação. 
( ) vender um animal. 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Observe a tirinhas e responda as perguntas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para Mafalda, as mamães fazerem sopa é cometer uma gafe, porque: 
( ) ela ama tomar sopa. ( ) ela odeia sopa. ( ) para fazer sopa não precisa usar garfo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O humor desta tirinha está no fato: 
( ) do menino não saber que Colombo é o nome de um homem. 
( ) do menino não saber qual é o formato de nosso planeta. 
( ) da Mafalda olhar com cara feia para a professora. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O que o gato fez com as suas garras? 
( ) Ele fez uma bermuda para o seu dono, pois fazia calor. 
( ) Ele fez uma bermuda para seu dono, pois ele não gosta de calça. 
( ) Ele fez uma bermuda para seu dono, pois sabe costurar muito bem. 
 
2) Leia a tirinha: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Na tirinha, Maluquinho e seu amigo fingem catar minhocas. Isto aconteceu porque: 
( ) eles iriam pescar. ( ) queriam esconder figurinhas. 
( ) eles gostam de brincar na terra. ( ) não queriam dividir o chocolate. 
 
3) Observe as tirinhas e responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O que indica o PONTO DE INTERROGAÇÃO presente na segundacena? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O que indica os PONTOS DE INTERROGAÇÃO presentes na primeira e na segunda cena? 
 
 
 
4) Leia os trechos abaixo e marque a resposta certa: 
 
A GANSA DE OVOS DE OURO 
Certa manhã, um fazendeiro descobriu que sua gansa tinha posto um ovo de ouro. Apanhou 
o ovo, correu para casa, mostrou-o à mulher, dizendo: 
― Veja! Estamos ricos! Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço. 
Na manhã seguinte, a gansa tinha posto outro ovo de ouro, que o fazendeiro vendeu a um 
melhor preço. E assim aconteceu durante muitos dias. 
Mas quanto mais rico ele ficava, mais dinheiro queria. E pensou: 
― Se esta gansa põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um tesouro. 
Matou a gansa e por dentro, a gansa era igual a qualquer outra. 
 
MORAL: Quem tudo quer, tudo perde. 
 
9) A fonte de renda do fazendeiro terminou quando ele: 
(A) resolveu vender os ovos de ouro. 
(B) tentou descobrir o que havia dentro da gansa. 
(C) pensou ter encontrado um tesouro. 
(D) vendeu a gansa. 
 
10) No trecho “Mas quanto mais rico ele ficava, mais dinheiro queria.”, a palavra sublinhada 
refere-se: 
(A) a galinha. 
(B) a mulher. 
(C) ao fazendeiro. 
(D) ao ovo. 
 
ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO PARA O 
 
1) Leia o texto e responda a pergunta: 
 
Diálogo 
– Carlinhos, meu netinho, ajude o seu avô. Traga para mim: um álbum de retratos, que 
está em cima da eletrola, a binga para eu pitar; depois você acende a lamparina para eu 
enxergar melhor. 
– Mamãe, socorro! Eu não tô sacando nada desse papo. O que o vovô está dizendo? 
– Meu filho, seu avô está dizendo para você buscar as fotos que estão em cima do som, o 
isqueiro e buscar o lampião. 
– Ah! Bom Agora eu saquei! 
 
Por que o Carlinhos não entende os pedidos do avô? 
A) A mãe de Carlinhos não explica bem o que o avô fala. 
B) Carlinhos pensa que o avô está caduco por falar esquisito. 
C) Carlinhos tem preguiça de atender aos pedidos. 
D) O avô usa palavras de outro tempo, que o neto não entende. 
 
2) Leia o texto com atenção: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A ideia defendida no texto é de que: 
A) rir prejudica a saúde. 
B) rir é bom para a saúde. 
C) o mau humor favorece a criatividade. 
D) somente a autoestima se eleva com a risada. 
 
3) Leia silenciosamente o texto abaixo: 
 
JOÃO E MARIA 
Às margens de uma floresta existia, há muito tempo, uma cabana pobre feita de troncos 
de árvores, onde moravam um lenhador, sua segunda esposa e seus dois filhinhos, 
nascidos do primeiro casamento. O garoto chamava-se João e a menina, Maria. 
Na casa do lenhador, a vida sempre fora difícil, mas, naquela época, as coisas pioraram: 
não havia pão para todos. 
— Mulher, o que será de nós? Acabaremos morrendo de fome. E as crianças serão as 
primeiras. 
— Há uma solução. Amanhã daremos a João e Maria um pedaço de pão, depois os 
levaremos à mata e lá os abandonaremos... 
 
Quem disse esta frase: “— Há uma solução” 
A) A madrasta. B) João. C) Maria. D) O pai. 
 
4) Leia o texto e responda à questão: 
 
A festa no céu 
O vento e as nuvens eram amiguinhos e estavam sempre 
brincando no céu que era a casa em que eles moram. De vez em 
quando, o vento gostava de sair e passear aqui em baixo da terra. 
Ficava no meio das árvores, soprando entre as flores e mesmo 
entre as roupas das pessoas. Muitas vezes, as nuvens achavam 
ruim com ele... 
No texto quem “ficava 
no meio das árvores” 
era: 
A) a casa. 
B) a nuvem. 
C) o céu. 
D) o vento. 
 
5) Leia o texto: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Essa história acontece: 
(A) à noite. 
(B) à tarde. 
(C) ao meio-dia. 
(D) de manhã. 
 
6) Leia o texto e responda: 
 
Antigas versões de contos de fadas eram bem diferentes das de hoje 
Todo mundo sabe a historia da Chapeuzinho Vermelho, certo? 
Mas nem sempre esse e outros contos de fadas foram do jeito que a gente conhece. 
Alguns eram bem estranhos. 
Surgidas de relatos contados boca a boca, essas narrativas atravessaram o mundo e 
enredos para agradar diferentes plateias. 
Hoje muitos escritores e diretores de cinema também criam suas versões para antigas 
histórias de príncipes e princesas – como a do filme “Valente”, que estreou ontem, e a do 
famoso ogro Shrek. 
A adaptação é um modo diferente de contar uma história, que pode mudar bastante ou 
não. O importante é que continue interessante! 
 
Qual é o assunto do texto? 
( ) A estreia do filme valente. 
( ) A história do Chapeuzinho Vermelho. 
( ) As narrativas contadas de boca a boca. 
( ) As versões dos contos de fadas. 
 
7) Leia o texto e responda: 
 
Eu acho que todas as profissões são igualmente importantes para a sociedade, mas tenho 
que admitir que, hoje em dia, todos precisariam fazer um curso de Economia. Não anda fácil 
entender o que acontece com a economia, com a distribuição de rendas, com as indústrias 
e o comércio dos países. Todos os dias, eu escuto meu pai falando em ações de empresas, 
poupança e pessoas que perderam dinheiro fazendo investimentos arriscados. Logo percebi 
que, para não perder dinheiro ou fazer nossas economias aumentarem, precisamos 
entender o que está acontecendo no mundo. Por isso, o trabalho do economista é tão 
importante. Além de tudo isso, ele também precisa trabalhar com muitos números e 
estatísticas, estudar história, sociologia, política e estar bem-informado sobre tudo o que 
acontece no planeta. Ufal Cansei só de pensar. 
 
Nesse texto, qual é o trecho que marca uma opinião? 
( ) “Além de tudo isso, ele também precisa trabalhar com muitos números...”. 
( ) “Eu acho que todas as profissões são igualmente importantes... ”. 
( ) “Logo percebi que, para não perder dinheiro ou fazer nossas economias... ”. 
( ) “Todos os dias, eu escuto meu pai falando em ações de empresas,...”.