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Essa corrente pedagógica parte da organização social política de arte-educadores que surge na década de 1980 em prol da organização de associações de professores e pesquisadores, construídas nos Festivais de Arte e nos Congressos organizados inicialmente pelas Associações Regionais e Federação de arte educadores do Brasil (FAeB). Assinale a alternativa a que se refere esse conceito:
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