Bateria de Questões Cesgranrio para Banco do Brasil

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BATERIA DE QUESTÕES CESGRANRIO PARA BANCO DO BRASIL
Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
Questão 01 (CESGRANRIO 2018)
The key energy questions for 2018
What are the issues that will shape the global energy market in 2018? What will be the
energy mix, trade patterns and price trends? Every country is different and local factors,
including politics, are important. The kingdom’s oil exports now mostly go to Asia but the
volumes involved mean that any volatility will destabilize a market where speculation is rife.
The risk is that an open conflict, which Iran and Saudi have traditionally avoided despite all
their differences, would spread and hit oil production and trade. It is worth remembering
that the Gulf states account for a quarter of global production and over 40 per cent of all
the oil traded globally. The increase in global prices over the past six months has made
output from almost all America's producing areas commercially viable and drilling activity is
rising. A comparable increase in 2018 would offset most of the current Opec production
cuts and either force another quota reduction or push prices down.
(FINANCIAL TIMES)
Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
Questão 01 (CESGRANRIO 2018)
Based on the meanings of the words in the text, it can be said that
A.“rife” and scarce express similar ideas.
B.“claimed” can be replaced by hidden.
C. “flat” and high express similar ideas.
D.“thriving” and developing are synonyms.
E.“surge” and increase are antonyms.
Comentários: A. rife é uma grande quantidade/ 
scarce é escasso e não apresentam ideias parecidas.
B .claimed (reivindicar) hidden (esconder) – o que 
indica ideias distintas.
C. flat (plano) high (alto), também não apresentam 
ideias similares.
D. thriving (próspero/de sucesso) developing (em 
desenvolvimento) são similares e portanto 
sinônimos - gabarito
E. surge (onda, surto) increase (aumentar) são 
sinônimos e essa alternativa afirma que são 
antônimos – errado.
GABARITO: D
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Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
Questão 02 (CESGRANRIO 2018)
The production of oil from shale rock in the US is mentioned because in 2018 it
A. can rapidly achieve the record level of 6 million barrels a day.
B. will certainly reach higher levels than those announced in 2017.
C. will make output from America’s producing areas commercially viable in 2018.
D. might compensate for present OPEC production cuts and cause a decrease in oil prices.
E. is going to have devastating effects on the drilling activity in the country in the near future..
Comentários: Na letra D, temos “might compensate”, sinônimo de offset (compensar)
As demais alternativas trazem informações que não estão no texto e não podem ser comprovadas nem dignas de 
sinônimo encontrado.
GABARITO: D
BATERIA DE QUESTÕES CESGRANRIO PARA BANCO DO BRASIL
SKIMMING
Três onças pintadas foram vistas 
na kapinete ontem. Estavam se 
escondendo de possíveis 
promubinos com suas armas. 
Os promubinos não desistiram 
de trevenar e passaram a noite 
em claro com lanternas e 
espingardas de prontidão. Se 
tivessem abstoque, não 
matavam animais em extinção e 
sim, protegeriam nossa fauna e 
flora.
Onde as onças 
foram vistas?
Quem são os 
possíveis 
promubinos?
O que fizeram ao 
invés de desistir?
Lendo apenas uma vez, você entendeu 
esse texto? A história fez sentido, mesmo 
com palavras desconhecidas ao fazer uma 
leitura rápida? Você provavelmente 
atribuiu sentidos às palavras novas 
(Kapinete: floresta; promubinos: 
caçadores; trevenar: procurar; abstoque: 
consciência). 
Esse é o SKIMMING, é a “chave da 
questão” em língua inglesa – atribuir 
significado aos vocábulos que você não 
sabe. É conectando ideias e deduzindo o 
assunto, que se chega ao sentido geral e 
coloca você no caminho da resposta.
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SCANNING
Três onças pintadas foram vistas 
na kapinete ontem. Estavam se 
escondendo de possíveis 
promubinos com suas armas. 
Os promubinos não desistiram 
de trevenar e passaram a noite 
em claro com lanternas e 
espingardas de prontidão. Se 
tivessem abstoque, não 
matavam animais em extinção e 
sim, protegeriam nossa fauna e 
flora.
Onde as onças 
foram vistas?
Quem são os 
possíveis 
promubinos?
O que fizeram ao 
invés de desistir?
Suponhamos que a questão do concurso fosse:
QUESTÃO – O que os caçadores fizeram primeiro?
A) viram onças perto deles e tentaram captura-las.
B) avistaram onças de longe e decidiram procurar 
animais para abate.
C) provavelmente viram onças de longe e resolveram 
passar a noite procurando-as.
D) caçaram a noite inteira mas não encontraram nada.
Você talvez teria que voltar ao texto 
para conferir, mesmo que se 
lembrasse da história toda, não é 
verdade? Ao praticar o Scanning, 
você lê a informação procurando o 
que você precisa - vestígios, palavras 
particulares - aquilo que revela a 
resposta da questão.
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Questão 03 (CESGRANRIO 2018)
Bank Clerk Job Description
Definition and Nature of the Work
Banks simplify people's lives, but the business of banking is anything but simple. Every transaction—
from cashing a check to taking out a loan—requires careful record keeping (…)
Getting the Job
Sometimes bank recruiters visit high schools to look for future employees. High school placement 
offices can tell students whether this is the practice at their school. If not, prospective bank workers can 
apply directly to local banks through their personnel departments. Bank jobs may be listed with state 
and private employment agencies. Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in 
local newspapers as well.
Advancement Possibilities and Employment Outlook
Banks prefer to promote their employees rather than hire new workers for jobs that require 
experience. Clerks frequently become tellers or supervisors. Many banks encourage their employees to 
further their education at night (…) (CAREERS STATE UNIVERSITY BANK CLERK)
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Questão 03 (CESGRANRIO 2018) 
In “Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local 
newspapers as well” the modal verb can is replaced, without change in meaning, 
by
A. should
B. must
C. will
D. may
E. need
Comentários: A. should – modal para aconselhar
B . must – modal para obrigações, deveres
C. will – modal verb e auxiliar para o tempo futuro
D. may – modal verb para possibilidades assim como 
CAN - gabarito
E. to need – verbo precisar, não é verbo modal e indica 
necessidade e não possibilidade
GABARITO: D
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MODAL VERBS
➢ CAN é usado para expressar, na maioria das vezes, capacidade ou habilidade. Mas pode 
aparecer em frases também demonstrando possibilidade, alguma permissão informal ou 
fazendo um pedido informal.
➢ COULD é usado quase que nas mesmas situações em que usamos can. Porém, com um “tom” 
mais educado. Expressa expressar capacidade, habilidade, possibilidade, permissão formal e 
pedido formal. Geralmente está presente em perguntas com um pouco de formalidade, já que 
haverá outros modais para casos de formalidade de fato.
➢ MAY é usado para indicar permissão e possibilidade. Pode também ser usado para expressar 
ações e acontecimentos que serão possíveis no futuro e no presente. Pode expressar 
deduções, fazer um pedido, pedir ou dar permissão. Pode oferecer ajuda.
➢ MIGHT é usado para indicar permissões mais formais, possibilidades remotas. Também pode 
ser usado para descrever ações e acontecimentos possíveis em um momento futuro ou 
presente, pode expressar deduções, às vezes fazer pedidos ou dar permissão. É importante 
destacar que, might passa uma ideia de frases mais polida, ou seja, mais formal e por isso é 
menos usado que os demais.
Estratégia Concursos– Teacher Andrea Belo
MODAL VERBS
➢ MUST é usado para exprimir obrigações e deduções (se for na afirmativa) e expressar 
proibição (na negativa) – must not/mustn’t. Bom, como must não tem forma específica para o 
tempo passado, usamos had to para expressar uma obrigação no passado. Em frases 
afirmativas, o must também pode ser substituído por have to para expressar obrigação. 
Significarão dever, ter que fazer algo, must e have to com a mesma função e tradução.
➢ SHOULD ou OUGHT to são modais usados na mesma função, com o mesmo significado. São 
ambos usados para aconselhar, exprimir expectativas ou obrigações menos intensas. Shall é 
usado para formar orações que remetem a ações futuras, que ainda vão acontecer. Shall só é 
usado na primeira pessoa do singular (I) e do plural (We). Este modal é visto com mais 
frequência em perguntas ou quando se oferece algo, sugerindo alguma coisa ou fazendo 
algum convite É considerado bem formal, expressa polidez.
➢ SHALL é similar ao auxiliar will, mas é usado apenas para I e WE.
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VERBS
PRESENT
EM PORTUGUÊS: Eu trabalho, Tu trabalhas, Ele/Ela trabalha, Nós trabalhamos, Vós trabalhais, Eles trabalham
EM INGLÊS: I work, You work, He/She/It works, We work, You work, They work
PAST
EM PORTUGUÊS: Eu trabalhei, Tu trabalhou, Ele/Ela trabalhou, Nós trabalhamos, Vós trabalhais, Eles trabalham
EM INGLÊS: I worked, You worked, He/She/It worked, We worked, You worked, They worked
PAST
EM PORTUGUÊS: Eu escrevi, Tu escreveu, Ele/Ela escreveu, Nós escrevemos, Vós escreveis, Eles escreveram
EM INGLÊS: I wrote, You wrote, He/She/It wrote, We wrote, You wrote, They wrote
FUTURE
EM PORTUGUÊS: Eu trabalharei, Tu trabalharás, Ele/Ela trabalhará, Nós trabalharemos, Vós trabalharás, Eles trabalharão
EM INGLÊS: I will work, You will work, He/She/It will work, We will work, You will work, They will work
SIMPLE/CONTINUOUS/PERFECT
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#TAKENOTE
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Questão 04 (CESGRANRIO 2018) 
Clean energy
(…) Writing in the journal Nature, the authors from UK and US institutions have set out guidelines for investment 
based on an analysis of the last twenty years of "what works" in clean energy research and innovation programs.
Their six simple "guiding principles" also include the need to channel innovation into the private sector through formal 
tech transfer programs… The authors offer a stark warning to governments and policymakers: learn from and build on 
experience before time runs out…"As the window of opportunity to avert dangerous climate change narrows, we 
urgently need to take stock of policy initiatives and stem greenhouse gas emissions,“… The EU and other nations 
pledged to double clean energy investment as part of 2015's Paris Climate Change Agreement. More autonomy for 
project selection should be passed to active scientists, who are "best placed to spot bold but risky opportunities that 
managers miss," say the authors of the new paper…
"Rather than repeated overhauls, existing programs should be continuously evaluated and updated. New programs 
should only be set up if they fill needs not currently met“ (…)
(SCIENCE DAILY)
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Questão 04 (CESGRANRIO 2018)
Based on the meanings in Text I, the two items that express synonymous ideas are
A. channel (line 12) - hinder
B. stark (line 16) - dubious
C. stem (line 23) - restrain
D. pledged (line 38) - refused
E. bold (line 69) - fearful
Comentários: A) channel (via, canal/possibilidade) hinder (impedir/entravar/impedimento) – ideias diferentes 
B) stark (decidido/certo de si) dubious (duvidoso/em dúvida) – ideias diferentes 
C) stem (tronco/base, o que segura, prende) restrain (restringir, o que restringe, prende) – ideias iguais - gabarito
D) pledge (garantir) refused (recusar) – ideias diferentes 
E) bold (corajoso/audacioso) fearful (medroso) – ideias diferentes 
GABARITO: C
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Escriturário Banco do Brasil (CESGRANRIO/2014)
The Impact of the Great Recession Research shows that the environment 
millennials grew up in might have an impact on their finances. Unlike other 
generations, millennials lived through economic hardships during a time when 
their adult lives were beginning. 
According to the Bureau of Labor Statistics, the Great Recession caused millennials
to stray from historic patterns when it comes to purchasing a home and having 
children, and a fear of credit cards could be another symptom of the economic 
environment of the times. And there’s much data when it comes to proving that 
millennials grew up on shaky economic ground. The Pew Research Center reports
that 36% of millennials lived at home with their parents in 2012 (...)
<http://money.usnews.com/money/blogs/ my-money/2014/11/04/why-millennials-dont-like-creditcards>. Retrieved on: Nov. 10th, 2014. 
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Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
Escriturário Banco do Brasil (CESGRANRIO/2014)
In the sentence of the text “the Great Recession caused millennials to stray from 
historic patterns when it comes to purchasing a home and having children” (lines 
13 – 15), the word stray can be replaced, with no change in meaning, by 
(A) range 
(B) follow
(C) deviate
(D) stem
(E) start
stray: disperso, logo:
range: alcance
follow: seguir
deviate: desviar/dispersar
stem: haste
start: começar/iniciarGABARITO: C
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Escriturário Banco do Brasil (CESGRANRIO/2014)
The Impact of the Great Recession Research shows that the environment 
millennials grew up in might have an impact on their finances. Unlike other 
generations, millennials lived through economic hardships during a time when 
their adult lives were beginning. 
According to the Bureau of Labor Statistics, the Great Recession caused millennials
to stray from historic patterns when it comes to purchasing a home and having 
children, and a fear of credit cards could be another symptom of the economic 
environment of the times. And there’s much data when it comes to proving that 
millennials grew up on shaky economic ground. The Pew Research Center reports
that 36% of millennials lived at home with their parents in 2012 (...)
<http://money.usnews.com/money/blogs/ my-money/2014/11/04/why-millennials-dont-like-creditcards>. Retrieved on: Nov. 10th, 2014. 
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Escriturário Banco do Brasil (CESGRANRIO/2014)
The word skittish, in the sentence of the text “With those figures, it’s no wonder
that millennials are skittish when it comes to credit cards” (lines 24 – 26), can be 
replaced, with no change in meaning, by 
(A) depressed
(B) determined
(C) Secure
(D) uncertain
(E) enthusiastic
skittish: nervous/unpredictable
depressed ?
determined ?
secure ?
uncertain ☺
enthusiastic ?GABARITO: D
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Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
ADJECTIVES
EM PORTUGUÊS: Que pessoa elegante! > adjetivo após o substantivo “pessoa”
EM INGLÊS: What an elegant person! > adjetivo antes do substantivo “person”
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• TALL (alto)
• SHORT (baixo)
Adjectives
(adjetivos)
• BOY (garoto)
• GIRL (garota)
Nouns
(sibstantivos)
Escriturário Banco do Brasil (CESGRANRIO/2014)
The Impact of the Great Recession Research shows that the environment 
millennials grew up in might have an impact on their finances. Unlike other 
generations, millennials lived through economic hardships during a time when 
their adult lives were beginning. 
According to the Bureau of Labor Statistics, the Great Recession caused millennials
to stray from historicpatterns when it comes to purchasing a home and having 
children, and a fear of credit cards could be another symptom of the economic 
environment of the times. And there’s much data when it comes to proving that 
millennials grew up on shaky economic ground. The Pew Research Center reports
that 36% of millennials lived at home with their parents in 2012 (...)
<http://money.usnews.com/money/blogs/ my-money/2014/11/04/why-millennials-dont-like-creditcards>. Retrieved on: Nov. 10th, 2014. 
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Escriturário Banco do Brasil (CESGRANRIO/2014)
In the sentence of the text “Still, there are plenty of ways millennialscan build a credit
history without a credit card” (lines 52 – 53), the quantifier plenty of can be replaced, with 
no change in meaning, by 
(A) a few 
(B) a little 
(C) lots of 
(D) some 
(E) few
Plenty: muito
A few: pouco
A little: pouco
Lots of: muitos (as)
Some: alguns/algumas
Few: pouco/poucaGABARITO: C
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Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
Questão 05 (CESGRANRIO/2018) 
In the fragment of Text I “Rather than repeated overhauls, existing programs 
should be continuously evaluated and updated” (lines 63-65), should be expresses 
a(n)
A. strong ability
B. vague necessity
C. weak probability
D. future permission
E. strong recommendation
Comentários: A. CAN seria modal verb para habilidade e 
possibilidade
B . to need é o verbo precisar, não é verbo modal e não indica 
ideia de recomendação/conselho
C. CAN seria modal verb para 
habilidade/probabilidade/possibilidade mas não “fraca” 
(weak)
D. WILL seria o adequado para ações futuras e MAY pata 
permissões futuras
E. SHOULD é usado para conselhos/recomendações - gabarito
GABARITO: E
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Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
Texto para questões CESGRANRIO inéditas
Accounting & Finance
Jobs in accounting and finance are focused on managing money. Accounting jobs are 
responsible for keeping track of money and ensuring compliance with accounting 
regulations. Examples of accounting jobs include: accounts receivable/payable clerks; 
certified public accountants; bookkeepers; and payroll clerks. Jobs in the finance category 
typically have more to do with management of money and investing. Finance jobs include 
investment bankers, hedge fund managers, financial analysts, and sales forecasters. Of 
course, many positions require a combination of accounting and financial acumen – these 
jobs include chief financial officer (CFO), controller, and financial advisor.
Careers in accounting & finance are a great choice for people who enjoy working with 
numbers. Many jobs in accounting are methodical and require great organization as well as 
close attention to detail.
https://careers.stateuniversity.com/collection/100000021/accounting-finance.html
BATERIA DE QUESTÕES CESGRANRIO PARA BANCO DO BRASIL
Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
Questão – The fragment “Jobs in accounting and finance are focused on managing money” means that
(A) the focus is managing the money
(B) the purpose of the money is to focus on the accounting
(C) money can represent jobs and finance
(D) the focus is findind jobs and manage money
(E) money can be managed by the financial department
Comentários: O enunciado diz respeito à frase: “Os empregos em contabilidade e finanças estão focados em 
administrar dinheiro.” Então, 
Na letra A, afirmando que o foco é administrar/gerenciar o dinheiro e é o nosso gabarito, pois é exatamente o que 
está no trecho usado na pergunta.
As demais alternativas trazem informações que não são o que significa o trecho destacado, tais como, na B: o dinheiro 
focar as contas, na letra C: dinheiro pode representar os empregos e finanças, na letra D: o foco ser encontrar 
empregos e na letra E: o dinheiro pode ser gerenciado pelo departamento financeiro, informações que não foram 
citadas.
GABARITO: A
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Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
Questão – In the sentence “Accounting jobs are responsible for keeping track of money and 
ensuring compliance with accounting regulations.”, for keeping
(A) expresses a contrast
(B) highlights an accounting problem
(C) demonstrates a condition
(D) introduces a new idea
(E) show the purpose of something
Comentários: O termo sublinhado no enunciado, for keeping, significa “para manter” indicando o propósito de algo: 
“os trabalhos de contabilidade são responsáveis ​​por controlar o dinheiro e garantir a conformidade com os 
regulamentos contábeis”, ou seja, mostra que a contabilidade controla o dinheiro e o gabarito é letra E.
As demais alternativas não fazem sentido quando colocadas no lugar de “for keeping”, como expressar contraste, 
ilustrar um problema, demonstrar uma condição ou introduzir uma nova ideia.
GABARITO: E
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GERÚNDIO
Acrescenta-se –ING, retirando 
a letra “e” do final dos verbos
TAKE – TAKING
DANCE – DANCING
LOVE – LOVING
entre outros
Acrescenta-se –ING após 
preposições
THE STUDENTS HAVE NO REASONS 
FOR WORRYING ABOUT THE TESTS.
Os alunos não têm motivos para 
preocupar-se com as provas.
Acrescenta-se –ING para 
atividades físicas
GO SWIMMING
GO FISHING
GO RIDING A BIKE
entre outros
Acrescenta-se –ING para 
verbos na função de sujeito
SWIMMING IS HEALTHY.
Natação é saudável.
Acrescenta-se –ING para frases 
com dois verbos
THE DOCTORS LIKED OPERATING
THE PATIENT IN THAT HOSPITAL.
Os médicos gostaram de operar o 
paciente naquele hospital.
Acrescenta-se –ING após 
expressões fixas
I FEEL LIKE READING.
Estou a fim de ler.
A CAN’T STAND FORGETING 
THINGS.
Não suporto esquecer as coisas.
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Questão 03 – In “Jobs in the finance category typically have more to do with management of 
money and investing” have more to do is replaced, without change the meaning
(A) to take apart 
(B) to take part 
(C) to take down 
(D) to take up 
(E) to take over 
Comentários: A frase do trecho é “Os empregos na categoria de finanças geralmente têm relação/participam da 
administração do dinheiro e investimentos”, ou seja, o phrasal verb TO TAKE PART é o gabarito, que significa 
participar de algo.
As demais alternativas com outros phrasal verbs não fazem sentido quando colocadas no lugar de “more to do with” 
mudam totalmente o sentido e por isso estão incorretas: to take apart é fazer críticas a alguém ou algo/ to take down
é anotar ou escrever/ to take up é começar algo e to take over é assumir o controle de algo.
GABARITO: B
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PHRASAL VERBS
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Questão 05 – The sentence “Many jobs in accounting are methodical and require great 
organization as well as close attention to detail” expresses the idea of
(A) something to be done carefully
(B) something to be written
(C) nothing but starting a new project
(D) important things to be created
(E) something to be understood
Comentários: A frase do enunciado significa “Muitos trabalhos em contabilidade são metódicos e requerem grande 
organização, bem como atenção aos detalhes.”
Assim, o gabarito é a letra A, algo a ser feito cuidadosamente, de forma metódica
As demais não atendem à interpretação solicitada: B – algo a ser feito escrito
C – nada além de começar um projeto/ D – coisas importantes a serem criadas e a letra E – algo a ser compreendido.
GABARITO: A
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different
# 
diferente
computer
#
computador
future
#
futuro
music
# 
música
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A PROVA DE INGLÊS NO CONCURSO BANCODO BRASIL
ACTUALLY = de fato/na verdade (não é atualmente, que seria NOWADAYS)
FABRIC = tecido (não é fábrica, que seria FACTORY)
PREJUDICE = preconceito (não é prejudicial, que seria HARMFUL)
COLLEGE = faculdade (não é escola, que seria SCHOOL)
PRETEND = fingir (não é pretender, que seria TO INTEND)
TEMPER = temperamento (não é tempero, que seria SEASONING/FLAVORING/SPICE)
PARA PESSOAS WHO WHO ou WHOM
PARA COISAS WHICH WHICH
PARA PESSOAS OU COISAS THAT THAT
PERSONAL 
PRONOUNS
OBJECT 
PRONOUNS
POSSESSIVE 
PRONOUNS
POSSESSIVE 
PRONOUNS
I ME MY MINE
YOU YOU YOUR YOURS
HE HIM HIS HIS
SHE HER HER HERS
IT IT ITS ITS
WE US OUR OURS
YOU YOU YOUR YOURS
THEY THEM THEIR THEIRS
#TAKENOTE
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Estratégia Concursos – Teacher Andrea Belo
A Frog decided to reach top of the Tree.
All frogs shouted: “Its impossible, Its 
impossible...”
Still the frog Reaches the Top... How...?
Because He was Deaf...
And He thought...
Everyone was encouraging him to reach
the top...
“BE DEAF TO NEGATIVE THOUGHTS. IF 
YOUR TO REACH YOUR GOAL.”
THANK YOU!
@andreabelo__
Teacher Andrea Belo
Teacher Andrea Belo