PROVA II TEMAS TRANVERSAIS

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Avaliação II - Individual (Cod.:687293) 
Código da prova: 36314176 
Disciplina: Temas Transversais (EDU08) 
Período para responder: 14/09/2021 - 06/10/2021 
Peso: 1,50 
1 - O conceito de cidadania pode ser compreendido na medida em que é pensado no contexto da vida em
sociedade, e, dessa forma, possui mais de uma dimensão. A respeito da dimensão social de cidadania, analise
as sentenças a seguir:
I- Está relacionada apenas ao conjunto de direitos que se manifesta no cotidiano, no trabalho, na saúde e na
educação.
II- Apresenta-se como uma das possibilidades de minimização das desigualdades sociais.
III- Discute o sentido ético das relações humanas; também está relacionado à dimensão social da cidadania.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A ) As sentenças I e II estão corretas.
B ) As sentenças I e III estão corretas.
C ) Somente a sentença III está correta.
D ) As sentenças II e III estão corretas.
2 - Durante a sua vida dedicada à causa da educação para a cidadania, Paulo Freire defendeu a liberdade de
expressão e a libertação dos "oprimidos". Além dos livros publicados e dedicados ao assunto, o referido
pedagogo atuou na vida política institucional, tendo sido secretário de educação de educação do município
de São Paulo, entre 1988 e 1991, na gestão de Luiza Erundina - PT. Nesse sentido, Freire aliou seus
conhecimentos teóricos à atuação prática e institucional, isto é, pode colocar em prática muitas de suas
propostas. Na perspectiva de suas contribuições, analise as sentenças a seguir: 
I- A proposta de libertação de Freire significa a transformação da realidade e da consciência.
II- O processo de libertação só se realiza através da cooperação entre o oprimido e o opressor.
III- A liberdade dependeria, fundamentalmente, um ato interior, de coragem individual.
IV- A transformação da consciência dos cidadãos requer diálogo constante
Assinale a alternativa CORRETA:
A ) As sentenças I e III estão corretas.
B ) Somente a sentença IV está correta.
C ) As sentenças I e IV estão corretas.
D ) Somente a sentença II está correta.
3 - Com relação aos principais direitos básicos do cidadão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Direito à liberdade física.
( ) Direito à vida.
( ) Direitos políticos.
( ) Direito à liberdade religiosa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) F - F - V - V.
B ) V - V - V - V.
C ) F - V - V - F.
D ) V - F - F - V.
4 - Considerando que o conceito de “cidadania” teve seus diferentes sentidos construídos ao longo da história
da humanidade, analise as sentenças a seguir:
I- Educar para a cidadania exige que se tome por base os valores democráticos e republicanos.
II- A cidadania está expressa no conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente
da vida social.
III- Quem tem cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da tomada de decisões, ficando
numa posição inferior dentro do grupo social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A ) Somente a sentença III está correta.
B ) As sentenças I, II e III estão corretas.
C ) As sentenças I e II estão corretas.
D ) As sentenças II e III estão corretas.
5 - Questões como respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade, pressupõem alguns dos princípios éticos
que podem ser abarcados pela ação do professor. Sobre essas questões, analise as sentenças a seguir: 
I- Basta que esses princípios sejam trabalhados esporadicamente em sala de aula para que sejam assimilados
pelos alunos.
II- Para que esses princípios sejam realmente compreendidos, os alunos devem vivenciá-los e exercitar sua
formação ética.
III- O trabalho do professor pode possibilitar aos alunos vivenciar os princípios éticos no seu cotidiano.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A ) As sentenças I, II e III estão corretas.
B ) As sentenças II e III estão corretas.
C ) As sentenças I e III estão corretas.
D ) As sentenças I e II estão corretas.
6 - Segundo Jacobi (2003, p. 192), “Nestes tempos em que a informação assume um papel cada vez mais
relevante, ciberespaço, multimídia, internet, a educação para a cidadania representam a possibilidade de
motivar e sensibilizar as pessoas para transformar as diversas formas de participação na defesa da qualidade
de vida. [...]”. Pensando nos PCN e na proposta de educação para a cidadania, analise as sentenças a seguir:
I- Educa-se para a cidadania quando se permite que diferentes etnias, classes sociais, opção sexual ou credo
religioso, entre outras diferenças, possam ser expressas com liberdade.
II- Faz parte da educação para a cidadania o respeito ao outro, como igual em seus valores, apesar das
diferenças existentes entre os seres humanos.
III- Inicia-se somente o trabalho de educação para a cidadania nos anos iniciais do Ensino Fundamental,
aprofundando os conteúdos abordados de acordo com as fases do desenvolvimento infantil.
FONTE: JACOBI, Pedro. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa. São
Paulo, n. 118, p. 189-205, mar. 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/cp/n118/16834.pdf>. Acesso
em: 2 fev. 2012.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A ) Somente a sentença II está correta.
B ) As sentenças II e III estão corretas.
C ) As sentenças I e II estão corretas.
D ) As sentenças I e III estão corretas.
7 - O conceito de “cidadania” teve seus diferentes sentidos construídos ao longo da história da humanidade,
sendo que esses sentidos estiveram baseados nas experiências dos seres humanos na sociedade. A respeito
desse conceito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A origem desse conceito está relacionada ao surgimento das primeiras cidades, na Grécia.
( ) A cidadania faz referência somente ao fato de as pessoas poderem gozar de seus direitos políticos.
( ) O conceito atual de cidadania tem influência direta das revoluções burguesas dos séculos XVII e XVIII.
( ) A cidadania está relacionada ao sentido ético das relações humanas e as formas como elas se
estabelecem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) V - V - V - F.
B ) V - F - V - V.
C ) F - V - V - V.
D ) V - V - F - V.
8 - Existem alguns princípios éticos que, de acordo com o estudado na disciplina, devem ser constantemente
trabalhados e também vivenciados em sala de aula. Nesse sentido, pode-se dizer que são princípios éticos:
A ) Direitos humanos, fraternidade e injustiça.
B ) Diálogo, igualdade de direitos e inclusão digital.
C ) Acessibilidade, inclusão digital e justiça.
D ) Respeito mútuo, diálogo e solidariedade.
9 - Os Parâmetros Curriculares Nacionais procuram apresentar as diferentes formas de pensamentos e
comportamentos morais das crianças e adolescentes, dividindo-as em quatro grupos: anomia, heternomia,
semiautonomia e autonomia. Pensando no significado de cada um desses conceitos e formas como são
aceitas e respeitadas as “regras”, para cada um desses grupos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Anomia.
II- Heteronomia.
III- Semiautonomia.
IV- Autonomia.
( ) As regras configuram como um consenso coletivo. Predomina, nesse caso, o respeito mútuo.
( ) O respeito é obtido a partir do momento que é firmado um acordo. Quase sempre a regra é
compreendida como imposição externa. 
( ) Diz respeito à inexistência da consciência moral. Dificilmente as regras serão seguidas ou respeitadas. 
( ) São concebidas sob a ótica do imutável, do sagrado. Nessa fase, seguem corretamente as regras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) IV - III - I - II.
B ) II - I - III - IV.
C ) I - IV - II - III.
D ) III - II - IV - I.
10 - Presente em todas as relações humanas, ética e moral fazem referências à maneira de se comportar na
sociedade do ponto de vista do bem e do mal, que são estabelecidos pelo grupo social. A expressão ética
surge do grego ethos, que significa hábitos, costumes, condutas, enquanto que a palavra moral surge do latim
mores, que também significa costumes,condutas. Sobre os temas, analise as sentenças a seguir:
I- A ética, ou a filosofia moral, aponta sempre para aspectos gerais, diz respeito ao campo da teoria, da
ciência que estuda a questão moral, e disso derivam os princípios universais para o comportamento.
II- A moral, por sua vez, refere-se mais ao modo de comportar-se segundo os costumes de um grupo social a
que se pertence, diz respeito a um universo mais restrito e eminentemente prático, ligado ao que se faz. 
III- É indiscutível que há uma ligação entre ética e moral, por isso, podemos simplesmente inverter sua
posição. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A ) As sentenças II e III estão corretas.
B ) As sentenças I e II estão corretas.
C ) As sentenças I e III estão corretas.
D ) Somente a sentença I está correta.