Plano de Aula de Filosofia

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2021 
 
DISCIPLINA: Filosofia 
ANO: 2021 
TURMA: 1º ano 
PERÍODO: Matutino 
PROFESSOR: 
 
1. OBJETIVOS 
Os objetivos da aprendizagem são 
 formar o hábito da reflexão sobre a própria experiência possibilitando a formação de juízos 
de valor e a conduta do sujeito dentro da escola e fora dela; 
 estimular a atitude de respeito mútuo e o senso de liberdade e responsabilidade na 
sociedade em que vive considerando a escola como parte da vida do aluno; 
 desenvolver procedimentos próprios do pensamento crítico: apreensão de conceitos, 
argumentação e problematização; 
 contribuir para a compreensão dos elementos que interferem no processo social através da 
busca do esclarecimento dos universos que tecem a existência humana: trabalho, relações 
sociais e cultura simbólica; 
 oportunizar momentos que facilitem o pensar; 
 trabalhar com textos que incluam termos e conceitos cotidianos que facilitem a interação no 
contexto social; 
 debater questões contemporâneas que facilitem a compreensão da realidade a partir dos 
problemas filosóficos destacados; 
 realizar atividades que levem o aluno a perceber a multiplicidade de pontos de vista e 
articulações possíveis entre os mesmos; 
 articular conhecimentos filosóficos e diferentes conteúdos e modos discursivos das diversas 
áreas do conhecimento, e em outras produções culturais através da produção de conceitos; 
 articular teorias filosóficas e o tratamento de temas e problemas científicos, tecnológicos 
éticos e políticos, socioculturais com as vivências pessoais; 
 contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no plano de sua origem específica quanto em 
outros planos: o pessoal, sócio-político, histórico e cultural, tributário e ambiental. 
 
2. CONTEÚDOS 
 Conceitos e definições gerais 
 O papel da mitologia 
 Principais mitos 
 Mito e razão 
 A racionalidade grega 
 Os Milésios 
 Os pitagóricos 
 Os ontologistas 
 Atomistas 
 Epistemologia sofística 
 Ética sofística 
 Sócrates: vida e missão 
 Sócrates e a essência 
 Epistemologia socrática 
 Ética socrática 
 Platão: vida e obras 
 Epistemologia platônica 
 Política platônica 
 Ética platônica 
 Estética platônica 
 O mito da caverna 
 Aristóteles: vida e obras 
 Ética aristotélica 
 Política aristotélica 
 Epistemologia aristotélica 
 Estética aristotélica 
 Helenismo 
 Cinismo 
 Epicurismo 
 Estoicismo 
 Patrística 
 Agostinho de Hipona 
 Escolástica 
 Tomás de Aquino 
 Maquiavel: vida e obras 
 Política em Maquiavel 
 Galileu Galilei: vida e obras 
 Epistemologia Galilaica 
 Surgimento da modernidade 
 
3. METODOLOGIA E RECURSOS 
Serão realizadas aulas expositivas e dialogadas e estudo da apostila. Também poderão ser utilizados 
textos, imagens, trechos de filmes ou documentários para que os alunos percebam que a 
Filosofia pode ser estudada através de diferentes documentos. Os documentos filosóficos utilizados 
em sala serão estudados como fonte de respostas para hipóteses ou problemas. No trabalho com 
determinados conteúdos será mostrado aos alunos que existem diferentes interpretações sobre os 
fatos estudados. Serão propostas atividades diversas como sínteses, elaboração de mapas 
conceituais, análise de textos filosóficos, questões dissertativas e objetivas. 
 
4. AVALIAÇÃO 
O aluno será avaliado por meio de: 
- Atividades: valor 2,0. As atividades contemplam: Trabalhos individuais e em grupos, seguindo as 
orientações dadas pela escola. 
- Prova: valor 8,0. A prova é individual e sem consulta contendo questões diversas (dissertativas, 
objetivas (múltipla escolha, análise de afirmativas, verdadeiro ou falso). 
A recuperação ocorrerá a partir do diagnóstico oferecido pelos instrumentos de avaliação. O 
conteúdo será retomado quando necessário e reavaliado em sala de aula. O aluno terá oportunidade 
de recuperar o conteúdo e a nota de todas as atividades, trabalhos e provas realizados no decorrer 
de cada bimestre letivo. Haverá a substituição da nota quando acontecer melhoria. 
 
5. REFERÊNCIAS 
 
ABRÃO, Bernadette Siqueira (Org.). História da filosofia. São Paulo: Nova Cultural, 1999. (Coleção Os 
Pensadores). 
 
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à filosofia. 2. 
ed. São Paulo: Moderna, 1999. 
 
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2000. 
 
COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: História e grandes temas. 16 ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 
 
DURANT, Will, A História da Filosofia. São Paulo: Nova Cultural, 1996. (Coleção Os Pensadores). 
 
GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia. Trad. de João Azenha Jr. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. 
 
HELFERICH, Christoph. História da filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 
 
LAW, Stephen. Filosofia: Guia ilustrado Zahar. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2008. 
 
MONDIN, Battista. Introdução à filosofia: Problemas, sistemas, autores, obras. 10 ed. São Paulo: 
Paulus, 1981. 
 
______ . Curso de Filosofia: Os filósofos do ocidente. Vol. 1. 8 ed. Trad. Benoni Lemos. São Paulo: 
Paulus, 1982a. 
 
______ . Curso de Filosofia: Os filósofos do ocidente. Vol. 2. 6 ed. Trad. Benoni Lemos. São Paulo: 
Paulus, 1982b. 
 
______ . Curso de Filosofia: Os filósofos do ocidente. Vol. 3. 6 ed. Trad. Benoni Lemos. São Paulo: 
Paulus, 1983. 
 
REALE, Giovanni; ANTISERI, Dario. História da Filosofia: Antiguidade e Idade Média. 5 ed. São Paulo: 
Paulus, 1990. 
 
REALE, Giovanni. História da filosofia antiga: III – Os sistemas da era helenística. Trad. Marcelo Perine. 
São Paulo: Loyola, 1994. 
 
 
 
 
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Professor Responsável