Apostila_BB_Gramática_Cesgranrio

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BANCO DO BRASIL 
GRAMÁTICA 
(Cesgranrio) 
 
Prof. Jessé Cortez 
 MANDETTA EASY CENTRO DE ESTUDOS – APOSTILA - CONCURSO BANCO BRASIL – PROF. JESSÉ CORTEZ 
 
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Significação das Palavras 
 
Homônimos são palavras que têm a mesma pronúncia (às vezes a mesma grafia), mas significados diferentes. 
 
acender (pôr fogo) / ascender (subir) 
acento (sinal gráfico) / assento (lugar em que se senta) 
caçar (perseguir animais) / cassar (tornar sem efeito) 
censo (recenseamento) / senso (entendimento, juízo) 
cerrar (fechar) / serrar (cortar) 
cheque (ordem de pagamento) / xeque (lance do jogo de xadrez) 
concertar (ajustar, combinar) / consertar (corrigir, reparar) 
coser (costurar) / cozer (preparar alimentos) 
tachar (atribuir defeito à) / taxar (fixar taxa) 
 
Cessão / sessão / secção / seção 
Cessão significa “ato de ceder”, “ato de dar”: 
Ele fez a cessão dos seus direitos autorais. 
A cessão do terreno para a construção do estádio agradou a todos os torcedores. 
 
Sessão é o intervalo de tempo que dura uma reunião, uma assembleia: 
Assistimos a uma sessão de cinema. 
Reuniram-se em sessão extraordinária. 
 
Secção (ou seção) significa parte de um todo, segmento, subdivisão: 
Lemos a notícia na secção (ou seção) de esportes. 
Compramos os presentes na secção (ou seção) de brinquedos. 
 
Senão / se não 
Senão equivale a caso contrário: 
Não estacione naquele local, senão você será multado. 
Faça o depósito até amanhã, senão o pedido será cancelado. 
 
Se não equivale a se por acaso não. Trata-se da conjunção condicional se seguida do advérbio 
de negação não: 
Se não chover, iremos acampar. 
A festa será amanhã à noite, se não ocorrer algum imprevisto. 
 
Afim / a fim 
Afim é um adjetivo que significa “igual”, “semelhante”. Relaciona-se com idéia de afinidade: 
Tiveram comportamentos afins durante os trabalhos de discussão. 
São espíritos afins. 
 
A fim surge na locução a fim de, que significa “para” e indica idéia de finalidade: 
Tentou mostrar-se capaz de inúmeras tarefas a fim de nos enganar. 
 
Demais / de mais 
Demais pode ser advérbio de intensidade, com o sentido de “muito”; aparece intensificando verbos, adjetivos ou 
outros advérbios: 
Aborreceram-nos demais: isso nos deixou indignados demais. 
Estou até bem demais! 
Demais também pode ser pronome indefinido, equivalendo a “os outros”, “os restantes”: 
Apesar de ter chegado até lá como integrante de um grupo, resolvi partir sozinho, deixando os demais a liberdade 
de escolha. Fiquei sabendo posteriormente que os demais membros da comissão também acabaram abandonado 
os projetos. 
De mais opõe-se a de menos. Refere-se sempre a um substantivo ou pronome: 
Não vejo nada de mais em sua atitude! 
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Decidiu-se suspender o concurso público porque surgiram candidatos de mais. 
 
Há / a (na expressão) 
Na indicação de tempo, emprega-se: há para indicar tempo passado (equivale a faz): 
Há dois meses que ele não aparece. 
Ele chegou da Europa há um ano. 
 
Observe que, na segunda frase, o uso do advérbio atrás é redundante, pois nela está claro que se trata de tempo 
passado. 
 
a para indicar tempo futuro: 
Daqui a dois meses ele aparecerá. 
Ela voltará daqui a um ano. 
 
Acerca de / há cerca de 
Acerca de significa “sobre”, “a respeito de”: 
Haverá uma palestra acerca das consequências das queimadas sobre a temperatura ambiente. 
 
Há cerca de indica um período aproximado de tempo já transcorrido: 
Os primeiros colonizadores surgiram há cerca de quinhentos anos. 
 
Por que / porque / porquê / por quê 
 
FORMA EMPREGO EXEMPLOS 
por que 
Em frases interrogativas 
(diretas ou indiretas) 
Por que ele sumiu? (interrogativa direta) 
Digam-me por que ele sumiu. 
(interrogativa indireta) 
Em substituição à expressão pelo 
qual (e suas variações) 
As ruas por que passamos eram sujas. 
 = pelas quais 
porque Em frases afirmativas e respostas Não fui à festa porque choveu. 
por quê No final de frases 
Eles estão revoltados por quê? 
Ele não veio não sei por quê. 
porquê Como substantivo Todos sabem o porquê de seu medo. 
 
Parônimos são palavras parecidas na grafia ou na pronúncia, mas com significados diferentes: 
 
cavaleiro (que cavalga) / cavalheiro (homem cortês) 
comprimento (extensão) / cumprimento (saudação) 
emigrar (deixar um país) / imigrar (entrar num país) 
flagrante (evidente) / fragrante (perfumado) 
inflação (alta dos preços) / infração (violação) 
mandado (ordem judicial) / mandato (procuração) 
tráfego (trânsito) / tráfico (comércio ilegal) 
Mas / mais 
 
Mas é uma conjunção adversativa, indicando, obviamente, uma contrariedade. Pode ser substituída por outra 
conjunção adversativa (porém, contudo, todavia, entretanto, etc.): 
Ninguém esperava, mas ele acabou aparecendo. 
Eles trabalham muito, mas ganham pouco. 
 
Mais é um advérbio de intensidade; também pode dar idéia de adição. Se invertermos o significado da frase, 
podemos substituí-lo por menos: 
Sem dúvida, é a garota mais simpática da sala! 
Dois mais dois, às vezes, dá cinco. 
 
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Onde / aonde 
Emprega-se aonde com os verbos que dão ideia de movimento. Equivale sempre a “para onde”: 
Aonde você vai? 
Aonde nos leva com tal rapidez? 
 
Naturalmente, com os verbos que não dão ideia de movimento, emprega-se onde: 
Onde estão os livros? 
Não sei onde te encontrar. 
 
Mau / mal 
Mau é sempre um adjetivo (seu antônimo é bom); refere-se, pois, a um substantivo. 
Escolheu um mau momento. 
Era um mau aluno. 
 
Mal pode ser: 
Advérbio de modo (antônimo de bem): 
Ele se comportou mal. 
Seu argumento está mal estruturado. 
 
Conjunção temporal (equivale a assim que): 
Mal chegou, saiu. 
 
Substantivo (quando precedido de artigo ou de outro determinante). 
O mal não tem remédio. 
Ela foi atacada por um mal incurável. 
 
A par / Ao par 
A par tem sentido de “bem informado”, “ciente”: 
Mantenha-me a par de tudo o que acontecer. 
É importante manter-se a par das decisões parlamentares. 
 
Ao par é uma expressão usada para indicar relação de equivalência ou igualdade entre valores financeiros 
(geralmente em operações cambiais): 
As moedas fortes mantêm o cambio praticamente ao par. 
 
 
Sinônimos e Antônimos 
 
Palavras de significados opostos como ausência e presença ou sim e não são chamadas antônimos. Palavras de 
significados próximos são chamadas sinônimos. É o que ocorre, por exemplo, com palavras como agradável, 
aprazível, deleitoso, delicioso, gato, gostoso, saboroso. Observe que os sentidos dessas palavras são próximos, 
mas não são exatamente equivalentes. 
 
O uso de palavras sinônimas pode ser de grande utilidade nos processos de retomada de elementos que inter-
relacionam as partes dos textos. Observe: Alguns segundos depois, apareceu um menino. Era um garoto magro, de 
pernas compridas. Um típico moleque. 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Cesgranrio / ANP / Téc. Adm. - 31/01/2016 - Q4. 
No início do último parágrafo do Texto I, a narradora 
usa a palavra alheia (“Eu não sei da infância alheia” 
- _. 31), que poderia ser substituída, sem alterar o 
sentido original, pela seguinte expressão sinônima: 
(A) das ruas 
(B) mais carente 
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(C) já crescida 
(D) dos outros 
(E) menos atenta 
 
2. Cesgranrio/ ANP/ Téc. Adm. - 31/01/2016 – Q.14 
Assim como apaixonados (Texto II, 12), também se 
escreve corretamente com x o substantivo 
(A) pichação (D) deboxe 
(B) xicote (E) flexa 
(C) bruxa 
 
3. Cesgranrio - LIQUIGÁS - Ajudante de motorista 
granel I e operador(a) de gás I - 27/05/2018 – Q4 
A palavra em destaque está grafada de acordo com 
as exigências da norma-padrãoda língua portuguesa 
em: 
(A) A população da região Nordeste está a alguns 
anos sofrendo devido aos efeitos da seca, que mata 
o gado e traz prejuízos às plantações. 
(B) As reservas hídricas mundiais estão há beira do 
esgotamento devido ao desperdício dos usuários e 
das grandes indústrias. 
(C) Daqui há cem anos, o nosso planeta poderá 
vivenciar uma escassez de água tão grande que 
gerará disputas pelos mananciais. 
(D) Estamos a onze dias do início da Conferência da 
ONU sobre a Água, que discutirá soluções para uma 
distribuição mais equilibrada desse bem universal. 
(E) Os cientistas anunciavam, a alguns anos, a 
possibilidade de esgotamento dos mananciais de 
água em determinadas regiões do mundo. 
 
4. Cesgranrio - LIQUIGÁS - Ajudante de motorista 
granel I e operador(a) de gás I - 27/05/2018 – Q6. 
Considere o trecho “Dois terços do restante se 
encontram em forma de gelo, nas calotas polares e 
no topo de montanhas.” (_. 23-24). 
A palavra que exprime o sentido contrário ao 
da palavra destacada nesse trecho é 
(A) base (D) encosta 
(B) cimo (E) ladeira 
(C) cume 
 
5. Cesgranrio - LIQUIGÁS - Ajudante de motorista 
granel I e operador(a) de gás I - 27/05/2018 – Q9. 
Em “A situação é tão preocupante que existe quem 
preveja uma guerra mundial” (_. 13-14), o verbo 
prever pode ser substituído, sem prejuízo do 
sentido, por 
(A) antever (D) concluir 
(B) assegurar (E) garantir 
(C) avaliar 
 
6. Cesgranrio - LIQUIGÁS - Ajudante de motorista 
granel I e operador(a) de gás I - 27/05/2018 – Q11. 
O grupo em que todas as palavras atendem às 
exigências ortográficas da norma-padrão da língua 
portuguesa é: 
(A) abuso, buzina, improviso 
(B) análise, paralizia, pesquisa 
(C) atraso, rasoável, uso 
(D) despreso, acusação, visita 
(E) piso, aviso, revesamento 
 
7. Cesgranrio - LIQUIGÁS - Ajudante de motorista 
granel I e operador(a) de gás I - 27/05/2018 – Q14. 
No trecho “Mesmo a suposta fartura hídrica do Brasil 
é relativa.” (_. 27-28), a palavra que pode substituir 
fartura, sem prejuízo do sentido, é 
(A) abastecimento (D) necessidade 
(B) abundância (E) procedência 
(C) insuficiência 
 
8. Cesgranrio - LIQUIGÁS – Ass. Adm.(a) I - 
27/05/2018 – Q3. 
O grupo em que as duas palavras estão grafadas de 
acordo com a norma-padrão da língua portuguesa é 
(A) beleza, querozene 
(B) burguezia, esquisito 
(C) cortesia, pesquiza 
(D) improvizo, análise 
(E) represa, paralisia 
 
9. Cesgranrio - LIQUIGÁS – Ass. Adm.(a) I - 
27/05/2018 – Q4 
No trecho “é um fator que impede a mobilidade 
urbana” (_. 18-19), o verbo que expressa o sentido 
contrário ao da palavra destacada é 
(A) fechar 
(B) prender 
(C) facilitar 
(D) atrapalhar 
(E) interromper 
 
10. Cesgranrio - LIQUIGÁS – Ass. Adm.(a) I - 
27/05/2018 – Q5. 
A palavra destacada está grafada de acordo com as 
exigências da norma-padrão da língua portuguesa 
em: 
(A) As cidades mais populosas têm estimulado, há 
alguns anos, novos hábitos de vida para melhorar a 
mobilidade. 
(B) O aumento do número de carros, verificado a 
algum tempo, tem causado grandes transtornos às 
populações urbanas. 
(C) O conceito das pessoas sobre conforto, bem-
estar e sustentabilidade vai modificar-se daqui há 
algumas gerações. 
(D) O debate sobre a questão da mobilidade urbana 
intensifica-se há cada dia, mas ainda está muito 
longe de se esgotar. 
(E) Os habitantes da periferia dos grandes centros 
estão a tempos esperando soluções para seus 
problemas de transporte. 
 
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11. Cesgranrio - LIQUIGÁS – Ass. Adm.(a) I - 
27/05/2018 – Q9. 
No trecho “Depreendemos daí que a dependência 
do automóvel como meio de transporte é um fator 
que impede” (_.17-18), a palavra em destaque pode 
ser substituída, sem prejuízo do sentido, por 
(A) Aprendemos 
(B) Concluímos 
(C) Destacamos 
(D) Discutimos 
(E) Prevemos 
 
12. Cesgranrio - PETROBRAS - Técnico(a) de 
administração e controle júnior - 08/04/2018 – Q4. 
A palavra destacada está corretamente grafada de 
acordo com a norma-padrão da língua portuguesa 
em: 
(A) A existência de indivíduos com suas diferentes 
culturas faz com que o mundo se torne muito 
complexo, mais essa convivência só se tornará 
possível se as diferenças forem respeitadas. 
(B) A superlotação das cidades prejudica a qualidade 
de vida, mais a busca por melhores oportunidades 
mantém o processo de migração rural para os 
centros urbanos. 
(C) A tecnologia nos torna muito dependentes 
porque precisamos dela em todos os momentos, 
mais ela tem proporcionado grandes conquistas para 
a humanidade. 
(D) As novas tecnologias de comunicação têm 
contribuído para a vida das pessoas de forma 
decisiva, mais precisamente nas relações 
interpessoais de caráter virtual. 
(E) As recentes discussões a respeito das 
desigualdades sociais revelam que ainda falta muito 
para serem eliminadas, mais é preciso enfrentar 
questões fundamentais. 
 
13. Cesgranrio - PETROBRAS - Técnico(a) de 
administração e controle júnior - 08/04/2018 – Q9. 
A palavra destacada está corretamente empregada 
de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa 
em: 
(A) As atletas olímpicas se esforçaram para 
conquistar os títulos cobiçados a poucos dias do 
encerramento do campeonato. 
(B) Daqui há menos de dois anos, o Japão será o 
anfitrião dos Jogos Olímpicos e os preparativos 
estão adiantados. 
(C) Os jogadores brasileiros de futebol estão há 
poucos meses de se dirigirem à Rússia para 
participar da Copa do Mundo. 
(D) Os japoneses comemoravam, a alguns anos, a 
escolha de Tóquio como sede dos Jogos Olímpicos 
de 2020, derrotando Istambul e Madri. 
(E) Um dos estádios onde serão realizados os Jogos 
Olímpicos está situado há apenas poucos 
quilômetros do centro da capital. 
 
14. Cesgranrio – TRANSPETRO – Auxiliar de 
Saúde – 11/03/2018 – Q9. 
A palavra ou a expressão destacada aparece 
corretamente grafada, de acordo com a norma-
padrão da língua portuguesa, em: 
(A) A história da energia mostra porquê até a 
invenção da máquina a vapor a prática de cortar 
árvores não prejudicava tanto as florestas. 
(B) A utilização dos combustíveis fósseis aumentou 
por quê a indústria automobilística vem colocando 
grande número de veículos circulando nas cidades. 
(C) As pessoas deveriam saber os riscos de um 
apagão para conhecerem melhor o por quê da 
necessidade de economizar energia. 
(D) Os tóxicos ambientais são substâncias 
prejudiciais por que causam danos aos seres vivos e 
ao meio ambiente. 
(E) A energia está associada ao meio ambiente 
porque toda a sua produção é resultado da 
utilização das forças oferecidas pela natureza. 
 
15. Cesgranrio – TRANSPETRO – Auxiliar de 
Saúde – 11/03/2018 – Q10. 
De acordo com a norma-padrão da língua 
portuguesa, o emprego da forma verbal há é 
adequado em: 
(A) A melhor forma de salvar o futuro do planeta é 
persuadir a população de que cabe há cada pessoa 
o dever de economizar água. 
(B) A vida das pessoas há muito tempo depende da 
energia elétrica para a manutenção de aparelhos 
cada vez mais sofisticados. 
(C) O mundo está próximo de uma derrocada devido 
há escassez de chuvas necessárias para solucionar 
o problema da seca que atinge a população. 
(D) Os estudiosos pesquisam há melhor forma de 
substituir o uso de combustíveis poluentes por outros 
que causem menos danos aos indivíduos. 
(E) O excesso de ruídos afeta há saúde física e 
mental, e é o causador da poluição sonora, que é 
considerada crime ambiental. 
 
16. Cesgranrio – UNIRIO – Ass. Adm. – 26/06/2016 
- Q18. 
Assim como análise, também se escreve 
corretamente com s o substantivo 
(A) valise 
(B) linse 
(C) esato 
(D) maselas 
(E) cansela 
 
GABARITO: 
1D / 2C / 3D / 4A / 5A / 6A / 7B / 8E / 9C / 10A / 11B / 12D/ 
13A / 14E/ 15B / 16A 
 
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Acentuação Gráfica 
ACENTOS GRÁFICOS 
Na língua escrita, em alguns casos, há necessidade de indicara sílaba tônica ou a pronúncia correta de uma 
palavra por meio de certos sinais. Tais sinais recebem o nome de acentos gráficos e são colocados sobre as 
vogais. São os seguintes: 
 
acento agudo ( ´ ) 
acento grave ( ` ) 
acento circunflexo ( ^ ) 
 
 
Tabela de acentuação gráfica 
Tipo de palavra ou 
sílaba 
Quando acentuar 
Exemplos (como 
eram) 
Observações 
(como ficaram) 
Proparoxítonas sempre simpática, lúcido, 
sólido, cômodo 
Continua tudo igual ao que era antes da 
nova ortografia. 
Observe: 
Pode-se usar acento agudo ou circunflexo 
de acordo com a pronúncia da região: 
acadêmico, fenômeno (Brasil) académico, 
fenómeno (Portugal). 
Paroxítonas Se terminadas em: R, 
X, N, L, I, IS, UM, 
UNS, US, PS, Ã, ÃS, 
ÃO, ÃOS; ditongo 
oral, seguido ou não 
de S 
fácil, táxi, tênis, 
hífen, próton, 
álbum(ns), vírus, 
caráter, látex, 
bíceps, ímã, órfãs, 
bênção, órfãos, 
cárie, árduos, pólen, 
éden. 
Continua tudo igual. 
Observe: 
1) Terminadas em ENS não levam acento: 
hifens, polens. 
2) Usa-se indiferentemente agudo ou 
circunflexo se houver variação de 
pronúncia: sêmen, fêmur (Brasil) ou 
sêmen, fémur (Portugal). 
3) Não ponha acento nos prefixo 
paroxítonos que terminam em R nem nos 
que terminam em I: inter-helênico, super-
homem, anti-herói, semi-internato. 
Oxítonas Se terminadas 
em: A, AS, E, ES, O, 
vatapá, 
igarapé, avô, avós, 
Continua tudo igual. 
Observe: 
1. terminadas em I, IS, U, US não levam 
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OS, EM, ENS refém, parabéns acento: tatu, Morumbi, abacaxi. 
2. Usa-se indiferentemente agudo ou 
circunflexo se houver variação de 
pronúncia: bebê, purê (Brasil); bebé, puré 
(Portugal). 
Monossílabos 
tônicos (são 
oxítonas também) 
terminados em A, AS, 
E, 
ES, O,OS 
vá, pás, pé, mês, 
pó, pôs 
Continua tudo igual. 
Atente para os acentos nos verbos com 
formas oxítonas: adorá-lo, debatê-lo, etc. 
Í e Ú em 
palavras oxítonas 
e paroxítonas 
Í e Ú levam acento se 
estiverem sozinhos 
na sílaba (hiato) 
saída, saúde, 
miúdo, aí, Araújo, 
Esaú, Luís, Itaú, 
baús, Piauí 
1. Se o i e u forem seguidos de s, a regra 
se mantém: balaústre, egoísmo, baús, 
jacuís. 
2. Não se acentuam i e u se depois vier 
'nh': rainha, tainha, moinho. 
3. Esta regra é nova: nas paroxítonas, o 
i e u não serão mais acentuados se 
vierem depois de um ditongo: baiuca, 
bocaiuva, feiura, maoista, saiinha (saia 
pequena), cheiinho (cheio). 
4. Mas, se, nas oxítonas, mesmo com 
ditongo, o i e u estiverem no final, haverá 
acento: tuiuiú, Piauí, teiú. 
Ditongos abertos 
em palavras 
paroxítonas 
EI, OI, idéia, colméia, bóia Esta regra desapareceu (para palavras 
paroxítonas). Escreve-se agora: ideia, 
colmeia, celuloide, boia. 
Observe: há casos em que a palavra se 
enquadrará em outra regra de 
acentuação. Por exemplo: contêiner, 
Méier, destróier serão acentuados porque 
terminam em R. 
Ditongos abertos 
em palavras 
oxítonas 
ÉIS, ÉU(S), ÓI(S) papéis, herói, 
heróis, troféu, céu, 
mói (moer) 
Continua tudo igual (mas, cuidado: 
somente para palavras oxítonas com uma 
ou mais sílabas). 
Verbos arguir e 
redarguir (agora 
sem trema) 
arguir e redarguir 
usavam acento agudo 
em algumas pessoas 
do indicativo, do 
subjuntivo e do 
imperativo afirmativo. 
 Esta regra desapareceu. 
Os verbos arguir e redarguir perderam o 
acento agudo em várias formas 
(rizotônicas): 
eu arguo (fale: ar-gú-o, mas não acentue); 
ele argui (fale: ar-gúi), mas não acentue. 
Verbos terminados 
em guar, quar e 
quir 
aguar 
enxaguar, averiguar, 
apaziguar, delinquir, 
obliquar usavam 
 Esta regra sofreu alteração. Observe:. 
Quando o verbo admitir duas pronúncias 
diferentes, usando a ou i tônicos, aí 
acentuamos estas vogais: eu águo, eles 
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acento agudo em 
algumas pessoas do 
indicativo, do 
subjuntivo e do 
imperativo afirmativo. 
águam e enxáguam a roupa (a tônico); eu 
delínquo, eles delínquem (í tônico). 
tu apazíguas as brigas; apazíguem os 
grevistas. 
Se a tônica, na pronúncia, cair sobre o u, 
ele não será acentuado: Eu averiguo (diga 
averi-gú-o, mas não acentue) 
ôo, ee vôo, zôo, enjôo, vêem Esta regra desapareceu. 
Agora se escreve: zoo, perdoo veem, 
magoo, voo. 
Verbos ter e vir na terceira pessoa do 
plural do presente do 
indicativo 
eles têm, 
eles vêm 
Continua tudo igual. 
Ele vem aqui; eles vêm aqui. 
Eles têm sede; ela tem sede. 
Derivados de ter e 
vir (obter, manter, 
intervir) 
na terceira pessoa do 
singular leva acento 
agudo; 
na terceira pessoa do 
plural do presente 
levam circunflexo 
ele obtém, detém, 
mantém; 
eles obtêm, detêm, 
mantêm 
Continua tudo igual. 
Acento diferencial Esta regra desapareceu, exceto para os 
verbos: 
PODER (diferença entre passado e 
presente. 
Ele não pôde ir ontem, mas pode ir hoje. 
PÔR (diferença com a preposição por): 
Vamos por um caminho novo, então 
vamos pôr casacos; 
TER e VIR e seus compostos (ver acima). 
Observe: 
1) Perdem o acento as palavras 
compostas com o verbo PARAR: 
Para-raios, para-choque. 
2) FÔRMA (de bolo): O acento será 
opcional; se possível, deve-se evitá-lo: Eis 
aqui a forma para pudim, cuja forma de 
pagamento é parcelada. 
 
 
 
 
 
 
 
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EXERCÍCIOS 
 
I. Complete abaixo usando o hífen ou não segundo à 
reforma ortográfica: 
inter + relação = _______________ 
neo + escolástica = _______________ 
semi + silvestre = _______________ 
extra + ordinário = _______________ 
neo + latino = _______________ 
ultra + violeta = _______________ 
mal + humorado = _______________ 
pan + americano = _______________ 
anti + social = _______________ 
pos + posto = _______________ 
supra + sumo = _______________ 
pós + homérico = _______________ 
circum + mediterrâneo = _______________ 
tele + educação = _______________ 
auto + escola = _______________ 
auto + observação = _______________ 
co + autor = _______________ 
semi + selvagem = _______________ 
semi + integral = _______________ 
mini + hotel = _______________ 
micro + ondas = _______________ 
auto + análise = _______________ 
pré + natal = _______________ 
extra + oficial = _______________ 
super + homem = _______________ 
pós + data = _______________ 
contra + cheque = _______________ 
extra + classe = _______________ 
inter + classe = _______________ 
inter + regional = _______________ 
pseudo + fruto = _______________ 
 
II – EXERCÍCIOS FUNRIO: 
01. (FUNAI/ Tec. Adm/ Superior/ 2009) As palavras 
“país", "cínica" e "lamentável", empregadas no texto, 
recebem acento, respectivamente, pelo mesmo 
motivo que 
A) atraí-las – cúmplice – abdômen. 
B) veículo – órfãs – távola. 
C) distraído – intervêm – lamentáveis. 
D) intróito – afegão – âmbar. 
E) espadaúdo – armazéns – contá-las-emos. 
 
02. (Psicólogo / MJ/ 2009) O estudo da devida 
colocação do acento tônico das palavras é objeto da 
prosódia, uma das partes em que se divide a 
Fonologia. 
As palavras “Nobel”, “edito” (lei), “rubrica”, “aziago”, 
“ibero”, “ruim” classificam-se, respectivamente, no 
padrão culto da língua, como 
A) paroxítona, paroxítona, proparoxítona, 
proparoxítona, proparoxítona, oxítona. 
B) paroxítona, proparoxítona, paroxítona, oxítona, 
proparoxítona, paroxítona. 
C) oxítona, proparoxítona, proparoxítona, paroxítona, 
paroxítona, paroxítona. 
D) oxítona, paroxítona, paroxítona, paroxítona, 
paroxítona, oxítona. 
E) oxítona, paroxítona, paroxítona, paroxítona, 
proparoxítona, oxítona. 
 
03. (Psicólogo / MJ/ 2009) Recebem acento agudo 
os ditongos “éi” e “ói” tônicos, de palavras oxítonas. 
Seguem essa regra todas as palavras da opção 
A) ideia - heroi- joia. 
B) fieis – estreia – boia. 
C) constroi - aneis - decibeis. 
D) farois - introito - crueis. 
E) destroi – ideia – heroico. 
 
04. (Biblioteconomia/ Analista/ IDENE/ MG/ 2008) 
Acentua-se exatamente pela mesma regra ocorrente 
em “glória” a palavra presente na alternativa 
A) céu. D) própria. 
B) és. E) têm. 
C) heróico. 
 
05. (Biblioteconomia/ Analista/ IDENE/ MG/ 2008) 
A grafia de TODAS as palavras está correta na frase 
apresentada na alternativa 
A) A propósta do texto soa estravagante para quem 
não apreçiar uma vida simples e natural. 
B) A sugeição a velhas manias impede que se possa 
adotar comportamentos inovadores. 
C) A vida displiscente do homem moderno impõe um 
rítimo insano à rotina urbana. 
D) A vida mais próxima da Natureza resgata a 
simplicidade, que empecilhos de toda ordem nos 
impedem de desfrutar. 
E) A vida natural exclue, é obvio, os desvalores que 
encluimos no nosso dia-a-dia. 
 
06. (IF-PA/ Administrador/ 2016) De acordo com as 
regras ortográficas em vigor, a única dupla de 
palavras corretamente hifenizadas é 
A) bicho-do-pé & bicho-do-mato. 
B) leão-marinho & lobo-da-tasmânia. 
C) cor-de-rosa & cor-de-abóbora. 
D) maria-fumaça & maria-vai-com-as-outras. 
E) joão-bobo & pseudo-raiva. 
 
07. (IF-PA/ Administrador/ 2016) Assinale a única 
alternativa que mostra uma frase escrita inteiramente 
de acordo com as regras de acentuação gráfica 
vigentes. 
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A) Em meio ao conturbadissimo cenário político, o 
pessimismo do brasileiro aumentou no mês de 
março. 
B) É o que mostram os numeros levantados este 
mês pelo Índice Nacional de Expectativa do 
Consumidor. 
C) O dado encontra-se abaixo da media histórica, já 
que na comparação com março do ano passado está 
menor. 
D) De acordo com pesquisa encomendada pela CNI, 
o quase cáos se deve, principalmente, ao temor do 
desemprego. 
E) As expectativas sobre a renda pessoal recuaram 
no triênio, e a inflação é também um tema 
desconfortável na agenda. 
 
08. (CEITEC/ Ciências Contábeis/2012) Observe os 
cinco primeiros versos da letra de “Rosa dos 
Ventos”, canção de Chico Buarque: “E do amor 
gritou-se o 
escândalo / Do medo criou-se o trágico / No rosto 
pintou-se o pálido / E não rolou uma lágrima / Nem 
uma lástima para socorrer”. Para terminar seus 
versos, o autor deu preferência a palavras 
A) oxítonas. D) polissílabas. 
B) paroxítonas. E) átonas. 
C) proparoxítonas. 
 
09. (IF.Baiano/ Adm/ Superior/ 2016) De acordo 
com as regras ortográficas em vigor, a única dupla 
de palavras corretamente hifenizadas é 
A) arco-íris & cor-de-abóbora. 
B) cor-de-rosa & bola-de-gude. 
C) zé-ninguém & arco-da-velha. 
D) bolha-de-sabão & água-de-colônia. 
E) água-de-cheiro & maria-vai-com-as-outras. 
 
10. (IF.Baiano/ Adm/ Superior/ 2016) Assinale a 
única alternativa que mostra uma frase escrita 
inteiramente de acordo com as regras de acentuação 
gráfica vigentes. 
A) Nas aulas de Ciências, construí uma mentalidade 
ecológica responsável. 
B) Nas aulas de Inglês, conheci um pouco da 
gramática e da cultura inglêsa. 
C) Nas aulas de Sociologia, gostei das idéias 
evolucionistas e de estudar ética. 
D) Nas aulas de Artes, estudei a cultura indígena, o 
barrôco e o expressionismo. 
E) Nas aulas de Educação Física, eu fazia exercícios 
para gluteos, adutores e tendões. 
 
11. (IFBA/ Administrador/ 2014) Um estudante 
recebeu a tarefa de reunir as palavras acentuadas do 
segundo parágrafo do texto, agrupando-as conforme 
sua regra de acentuação. O resultado preliminar 
apresentou as seguintes onze palavras: AUXÍLIO, 
PSICOLÓGICO, CONTEÚDOS, ÍNDICE, 
INDIVÍDUOS, TÊM, DAÍ, IMPORTÂNCIA, 
FENÔMENO, INFLUÊNCIA, TEMÁTICA. 
Ao final, o estudante constatou que a única palavra 
que ficaria sozinha, pois é acentuada por um motivo 
diferente de todas as outras, foi a palavra 
 
A) DAÍ. 
B) TÊM. 
C) AUXÍLIO. 
D) CONTEÚDOS. 
E) PSICOLÓGICO. 
 
12. Cesgranrio/ ANP/ Téc. Adm. - 31/01/2016 – 
Q.15 
Das palavras acentuadas (todas retiradas do Texto 
II) 
reúne, países, águas, última e vêm, as duas que 
recebem acento por seguirem a mesma norma 
ortográfica são: 
(A) águas e vêm 
(B) última e vêm 
(C) reúne e águas 
(D) reúne e países 
(E) países e última 
 
13. Cesgranrio / BANCO DO BRASIL / Escriturário 
– 15/03/2015 – Q10. 
No seguinte período, a palavra em destaque está 
grafada de acordo com a ortografia oficial: 
(A) O sindicato se preocupa com o aspécto 
educativo da cartilha. 
(B) Várias entidades mantêm convênio conosco. 
(C) O consumidor tem de ser consciênte de seu 
papel de cidadão. 
(D) O substântivo que traduz essa cartilha é 
“seriedade”. 
(E) No rítmo em que a sociedade caminha, em breve 
exerceremos plena cidadania. 
 
14. Cesgranrio - LIQUIGÁS - Ajudante de 
motorista granel I e operador(a) de gás I - 
27/05/2018 – Q8. 
O grupo em que todas as palavras atendem às 
exigências da norma-padrão da língua portuguesa, 
quanto à acentuação gráfica, é 
(A) ambito, ninguém, potável 
(B) ausência, assembleia, tragédia 
(C) espécie, econômico, orgãos 
(D) número, provavel, potência 
(E) ladainha, saida, consciência 
 
15. Cesgranrio – TRANSPETRO – Auxiliar de 
Saúde – 11/03/2018 – Q6. 
A palavra tecnológicos (_. 5), recebe acento gráfico, 
de acordo com as regras da norma-padrão da língua 
portuguesa. O grupo em que todas as palavras 
devem ser acentuadas pela mesma regra é 
(A) fácil, orgânico, vítimas 
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13 
 
 
 
(B) satélites, altíssimos, vítimas 
(C) fotossíntese, atraídos, domínio 
(D) saúde, possível, biológicos 
(E) vulneráveis, luminárias, incontável 
 
16. Cesgranrio – UNIRIO – Ass. Adm. – 26/06/2016 
- Q19. 
Das palavras acentuadas (todas retiradas do Texto 
III) história, camponês, construísse e impossível, 
quais recebem acento em razão da mesma norma 
ortográfica? 
(A) Apenas duas, história e construísse, por serem 
paroxítonas terminadas em vogal. 
(B) Apenas duas, construísse e impossível, por 
terem a mesma vogal tônica. 
(C) Três delas, história, construísse e impossível, 
por serem proparoxítonas. 
(D) Apenas duas, história e camponês, por serem 
substantivos. 
(E) Nenhuma delas, pois as quatro palavras recebem 
acento em razão de normas ortográficas diferentes. 
 
GABARITO 
1A/ 2D/ 3C/ 4D/ 5D/ 6B/ 7E/ 8C/ 9C/ 10A/ 11B / 12D / 13B / 
14B / 15B/ 16E 
 
 
CLASSE DE PALAVRAS 
 
Verbos 
 
Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, tempo, modo e voz. Pode indicar, 
entre outros processos: 
 
ação (correr); 
 
estado (ficar); 
 
fenômeno (chover); 
 
ocorrência (nascer); 
 
desejo (querer). 
 
O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus possíveis significados. Observe que 
palavras como corrida, chuva e nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns verbos 
mencionados acima; não apresentam, porém, todas as possibilidades de flexão que esses verbos 
possuem. 
 
 
Estrutura das Formas Verbais 
 
Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode apresentar os seguintes elementos: 
 
a) Radical: é a parte invariável, que expressa o significado essencial do verbo. 
 
Por exemplo: 
fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-) 
 
b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a conjugação a que pertence o verbo. 
 
Por exemplo: 
fala-r 
São três as conjugações: 
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14 
 
 
 
 
1ª - Vogal Temática - A - (falar) 
2ª - Vogal Temática - E - (vender) 
3ª - Vogal Temática - I - (partir) 
 
c) Desinência modo-temporal: é o elemento que designa o tempo e o modo do verbo. 
Por exemplo: 
falávamos ( indica o pretérito imperfeito do indicativo.) 
falasse ( indica o pretérito imperfeito do subjuntivo.) 
 
d) Desinência número-pessoal: é o elemento que designa a pessoa do discurso ( 1ª, 2ª ou 3ª) e o 
número (singular ou plural). 
Por exemplo: 
falamos (indicaa 1ª pessoa do plural.) 
falavam (indica a 3ª pessoa do plural.) 
Observação: o verbo pôr, assim como seus derivados ( compor, repor, depor, etc.), pertencem à 2ª 
conjugação, pois a forma arcaica do verbo pôr era poer. A vogal "e", apesar de haver desaparecido do 
infinitivo, revela-se em algumas formas do verbo: põe, pões, põem, etc. 
 
 
Modos Verbais 
 
Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo verbo na expressão de um fato. Em 
Português, existem três modos: 
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo: Eu sempre estudo. 
Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade. Por exemplo: Talvez eu estude amanhã. 
Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por exemplo: Estuda agora, menino. 
Formas Nominais 
 
Além desses três modos, o verbo apresenta ainda formas que podem exercer funções de nomes 
(substantivo, adjetivo, advérbio), sendo por isso denominadas formas nominais. Observe: 
 
a) Infinitivo Impessoal: exprime a significação do verbo de modo vago e indefinido, podendo ter valor e 
função de substantivo. 
 
Por exemplo: 
Viver é lutar. (= vida é luta) 
 
É indispensável combater a corrupção. (= combate à) 
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma simples) ou no passado (forma composta). 
 
Por exemplo: 
É preciso ler este livro. 
Era preciso ter lido este livro. 
 
b) Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às três pessoas do discurso. Na 1ª e 3ª pessoas do 
singular, não apresenta desinências, assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais, flexiona-se 
da seguinte maneira: 
 
2ª pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres(tu) 
1ª pessoa do plural: Radical + MOS Ex.: termos (nós) 
2ª pessoa do plural: Radical + DES Ex.: terdes (vós) 
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3ª pessoa do plural: Radical + EM Ex.: terem (eles) 
Por exemplo: 
Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação. 
 
c) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou advérbio. 
Por exemplo: 
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de advérbio) 
Nas ruas, havia crianças vendendo doces. (função adjetivo) 
 
Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso; na forma composta, uma ação concluída. 
Por exemplo: 
Trabalhando, aprenderás o valor do dinheiro. 
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro. 
 
d) Particípio: quando não é empregado na formação dos tempos compostos, o particípio indica 
geralmente o resultado de uma ação terminada, flexionando-se em gênero, número e grau. 
Por exemplo: 
Terminados os exames, os candidatos saíram. 
Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma relação temporal, assume 
verdadeiramente a função de adjetivo (adjetivo verbal). 
Por exemplo: 
Ela foi a aluna escolhida para representar a escola. 
 
Tempos Verbais 
 
Tomando-se como referência o momento em que se fala, a ação expressa pelo verbo pode ocorrer em 
diversos tempos. Veja: 
 
1. Tempos do Indicativo 
 
Presente - Expressa um fato atual. 
Por exemplo: 
Eu estudo neste colégio. 
 
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que não foi 
completamente terminado. 
Por exemplo: 
Ele estudava as lições quando foi interrompido. 
 
Pretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi 
totalmente terminado. 
Por exemplo: 
Ele estudou as lições ontem à noite. 
 
Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve início no passado e que pode se prolongar 
até o momento atual. 
Por exemplo: 
Tenho estudado muito para os exames. 
 
Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado. 
Por exemplo: 
Ele já tinha estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma composta) 
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16 
 
 
 
Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. (forma simples) 
 
Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com relação 
ao momento atual. 
Por exemplo: 
Ele estudará as lições amanhã. 
 
Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve ocorrer posteriormente a um momento 
atual, mas já terminado antes de outro fato futuro. 
Por exemplo: 
Antes de bater o sinal, os alunos já terão terminado o teste. 
 
Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um determinado 
fato passado. 
Por exemplo: 
Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias. 
 
Futuro do Pretérito (composto) - Enuncia um fato que poderia ter ocorrido posteriormente a um 
determinado fato passado. 
Por exemplo: 
Se eu tivesse ganho esse dinheiro, teria viajado nas férias. 
 
2. Tempos do Subjuntivo 
 
Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual. 
Por exemplo: 
É conveniente que estudes para o exame. 
 
Pretérito Imperfeito - é usado nas construções em que se expressa a ideia de condição ou desejo. 
Por exemplo: 
Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato. 
 
Futuro - Enuncia um fato que pode ocorrer num momento futuro em relação ao atual. 
 
Por exemplo: 
 
Quando ele vier à loja, levará as encomendas. 
Obs.: o futuro do presente é também usado em frases que indicam possibilidade ou desejo. 
 
 
Formação dos Tempos Simples 
 
Quanto à formação dos tempos simples, estes dividem-se em primitivos e derivados. 
 
Primitivos: 
presente do indicativo 
pretérito perfeito do indicativo 
infinitivo impessoal 
 
Derivados do Presente do Indicativo: 
Presente do subjuntivo 
Imperativo afirmativo 
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17 
 
 
 
Imperativo negativo 
 
Derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo: 
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo 
Pretérito imperfeito do subjuntivo 
Futuro do subjuntivo 
 
Derivados do Infinitivo Impessoal: 
Futuro do presente do indicativo 
Futuro do pretérito do indicativo 
Imperfeito do indicativo 
Gerúndio 
Particípio 
 
Vozes do Verbo 
 
Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito gramatical é agente ou 
paciente da ação. São três as vozes verbais: 
 
a) Ativa: quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa pelo verbo. 
 
Por exemplo: 
Ele fez o trabalho. 
sujeito agente ação objeto (paciente) 
b) Passiva: quando o sujeito é paciente, recebendo a ação expressa pelo verbo. 
 
Por exemplo: 
O trabalho foi feito por ele. 
sujeito paciente ação agente da passiva 
 
c) Reflexiva: quando o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente, isto é, pratica e recebe a ação. 
Por exemplo: 
O menino feriu-se. 
Obs.: não confundir o emprego reflexivo do verbo com a noção de reciprocidade. 
Por exemplo: 
Os lutadores feriram-se. (um ao outro) 
 
Formação da Voz Passiva 
 
A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético. 
 
 
1- Voz Passiva Analítica 
 
Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. 
Por exemplo: 
A escola será pintada. 
O trabalho é feito por ele. 
 
Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a 
construção com a preposição de. 
 
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18 
 
 
 
Por exemplo: 
 
A casa ficou cercada de soldados. 
- Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja explícito na frase. 
 
Por exemplo: 
 
A exposição será aberta amanhã. 
- A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável. Observe a 
transformação das frases seguintes: 
 
a) Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo) 
O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do indicativo) 
b) Ele faz o trabalho. (presente do indicativo) 
O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo) 
c) Ele fará o trabalho. (futuro do presente) 
O trabalho será feito por ele. (futuro do presente) 
 
- Nas frases com locuções verbais, o verboSER assume o mesmo tempo e modo do verbo principal da 
voz ativa. Observe a transformação da frase seguinte: 
 
O vento ia levando as folhas. (gerúndio) 
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio) 
Obs.: é menos frequente a construção da voz passiva analítica com outros verbos que podem 
eventualmente funcionar como auxiliares. 
Por exemplo: 
A moça ficou marcada pela doença. 
2- Voz Passiva Sintética 
 
A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome 
apassivador SE. 
 
Por exemplo: 
Abriram-se as inscrições para o concurso. 
Destruiu-se o velho prédio da escola. 
Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética. 
 
Curiosidade 
A palavra passivo possui a mesma raiz latina de paixão (latim passio, passionis) e ambas se relacionam 
com o significado sofrimento, padecimento. Daí vem o significado de voz passiva como sendo a voz que 
expressa a ação sofrida pelo sujeito. 
Na voz passiva temos dois elementos que nem sempre aparecem: SUJEITO PACIENTE e AGENTE DA 
PASSIVA. 
 
 
 
Classificação dos Verbos 
 
Classificam-se em: 
 
a) Regulares: são aqueles que possuem as desinências normais de sua conjugação e cuja flexão não 
provoca alterações no radical. 
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19 
 
 
 
Por exemplo: 
canto cantei cantarei cantava cantasse 
 
b) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alterações no radical ou nas desinências. 
Por exemplo: 
faço fiz farei fizesse 
 
c) Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação completa. Classificam-se em impessoais, 
unipessoais e pessoais. 
 
Impessoais: são os verbos que não têm sujeito. Normalmente, são usados na terceira pessoa do 
singular. Os principais verbos impessoais são: 
 
a) haver, quando sinônimo de existir, acontecer, realizar-se ou fazer (em orações temporais). 
Por exemplo: 
Havia poucos ingressos à venda. (Havia = Existiam) 
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram) 
Haverá reuniões aqui. (Haverá = Realizar-se-ão) 
Deixei de fumar há muitos anos. (há = faz) 
 
b) fazer, ser e estar (quando indicam tempo) 
Por exemplo: 
 
Faz invernos rigorosos no Sul do Brasil. 
Era primavera quando a conheci. 
Estava frio naquele dia. 
 
c) Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza são impessoais: chover, ventar, nevar, gear, 
trovejar, amanhecer, escurecer, etc. Quando, porém, se constrói, "Amanheci mal-humorado", usa-se o 
verbo "amanhecer" em sentido figurado. Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido figurado, 
deixa de ser impessoal para ser pessoal. 
 
Por exemplo: 
 
Amanheci mal-humorado. (Sujeito desinencial: eu) 
Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos) 
Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu) 
 
d) São impessoais, ainda: 
1. o verbo passar (seguido de preposição), indicando tempo. Ex.: Já passa das seis. 
2. os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição de, indicando suficiência. Ex.: Basta de tolices. 
Chega de blasfêmias. 
3. os verbos estar e ficar em orações tais como Está bem, Está muito bem assim, Não fica bem, Fica 
mal, sem referência a sujeito expresso anteriormente. Podemos, ainda, nesse caso, classificar o sujeito 
como hipotético, tornando-se, tais verbos, então, pessoais. 
4. o verbo deu + para da língua popular, equivalente de "ser possível". Por exemplo: 
 
Não deu para chegar mais cedo. 
Dá para me arrumar uns trocados? 
 
Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, se conjugam apenas nas terceiras pessoas, do singular e 
do plural. 
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20 
 
 
 
 
Por exemplo: 
A fruta amadureceu. 
As frutas amadureceram. 
Obs.: os verbos unipessoais podem ser usados como verbos pessoais na linguagem figurada: 
Teu irmão amadureceu bastante. 
Entre os unipessoais estão os verbos que significam vozes de animais; eis alguns: 
bramar: tigre 
bramir: crocodilo 
cacarejar: galinha 
coaxar: sapo 
cricrilar: grilo 
 
Os principais verbos unipessoais são: 
 
1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer, ser (preciso, necessário, etc.). 
 
Observe os exemplos: 
 
Cumpre trabalharmos bastante. (Sujeito: trabalharmos bastante.) 
Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover.) 
É preciso que chova. (Sujeito: que chova.) 
 
2. fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, seguidos da conjunção que. 
 
Observe os exemplos: 
Faz dez anos que deixei de fumar. (Sujeito: que deixei de fumar.) 
Vai para (ou Vai em ou Vai por) dez anos que não vejo Cláudia. (Sujeito: que não vejo Cláudia) 
 
Obs.: todos os sujeitos apontados são oracionais. 
Pessoais: não apresentam algumas flexões por motivos morfológicos ou eufônicos. 
Por exemplo: 
 verbo falir 
Este verbo teria como formas do presente do indicativo falo, fales, fale, idênticas às do verbo falar - o 
que provavelmente causaria problemas de interpretação em certos contextos. 
 
 verbo computar 
Este verbo teria como formas do presente do indicativo computo, computas, computa - formas de 
sonoridade considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas razões muitas vezes não 
impedem o uso efetivo de formas verbais repudiadas por alguns gramáticos: exemplo disso é o próprio 
verbo computar, que, com o desenvolvimento e a popularização da informática, tem sido conjugado em 
todos os tempos, modos e pessoas. 
 
d) Abundantes: são aqueles que possuem mais de uma forma com o mesmo valor. Geralmente, esse 
fenômeno costuma ocorrer no particípio, em que, além das formas regulares terminadas em -ado ou -
ido, surgem as chamadas formas curtas (particípio irregular). 
 
 
 
 
 
 
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21 
 
 
 
Observe: 
INFINITIVO PARTICÍPIO REGULAR PARTICÍPIO IRREGULAR 
Anexar 
Dispersar 
Eleger 
Envolver 
Imprimir 
Matar 
Morrer 
Pegar 
Soltar 
Anexado 
Dispersado 
Elegido 
Envolvido 
Imprimido 
Matado 
Morrido 
Pegado 
Soltado 
 
Anexo 
Disperso 
Eleito 
Envolto 
Impresso 
Morto 
Morto 
Pego 
Solto 
 
 
e) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugação. 
Por exemplo: 
Ir 
vou 
vais 
ides 
fui 
foste 
 
 Pôr 
ponho 
pus 
pôs 
punha 
 Ser 
sou 
és 
fui 
foste 
seja 
 
 Saber 
sei 
sabes 
soube 
saiba 
 
 
f) Auxiliares 
São aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das locuções verbais. O verbo principal, 
quando acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou 
particípio. 
Por exemplo: 
Vou espantar as moscas. 
(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo) 
 
Está chegando a hora do debate. 
(verbo auxiliar) (verbo principal no gerúndio) 
 
Os noivos foram cumprimentados por todos os presentes. 
(verbo auxiliar) (verbo principal no particípio) 
 
Obs.: os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e haver. 
 
EXERCÍCIOS VERBOS 
 
1. (PRF/2009) No português brasileiro, há a 
preferência pelo emprego da terceira pessoa para o 
tratamento do interlocutor, como se pode observar 
no trecho “Respire fundo, tenha consciência de que 
não vale a pena brigar e, principalmente, pense em 
sua família.”. Assinale a alternativa em que essa 
mesma tendência é praticada adequadamente. 
A) “Vem pra Caixa você também.” 
B) “Faz um 21.” 
C) “Seja mais um motorista consciente.” 
D) “Deixa a preguiça no sofá. Anda de bicicleta.” 
E) “Afasta de mim esse cálice.” 
 
2. (Psicólogo / MJ/ 2009) 
Observe as formas verbais – pode, chocará, 
acender, esbravejando – no trecho "um casal pode 
fazer sexo explícito em cena e ninguém se chocará. 
Mas, se acender um cigarro depois, haverá gente na 
plateia limpando um pigarro imaginário ou 
esbravejando" e aponte a opção que corresponde, 
respectivamente, ao tempoe ao modo de cada um 
deles 
A) presente do indicativo, futuro do presente, futuro 
do subjuntivo, gerúndio. 
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22 
 
 
 
B) presente do indicativo, futuro do pretérito, futuro 
do subjuntivo, gerúndio. 
C) pretérito perfeito, futuro do presente, infinitivo, 
gerúndio. 
D) pretérito perfeito, futuro do pretérito, infinitivo, 
particípio. 
E) presente do subjuntivo, futuro do pretérito, futuro 
do subjuntivo, particípio. 
 
3. (IFPI/ Administrador/ 2014) O cidadão se dirigiu à 
autoridade e perguntou: – Por que não se fez nada 
antes? Nessa pergunta foi empregado o pronome SE 
com o mesmo valor morfossintático que ocorre na 
seguinte frase: 
A) Por que não se pensou nisso antes? 
B) Por que não se falou nele antes? 
C) Por que não se acreditou nela antes? 
D) Por que não se esteve no local antes? 
E) Por que não se contratou ninguém antes? 
 
4. (SEBRAE-RJ/ Analista Téc 1/ Língua Inglesa) 
No fragmento “Se você ´possuir´ uma empresa, o 
SEBRAE pode ajudá-lo de várias formas.”, o primeiro 
verbo do período citado é forma do futuro do 
subjuntivo do verbo possuir. O item abaixo em que o 
verbo entre aspas simples NÃO apresenta uma 
forma correta desse mesmo tempo é 
A) se você compuser (compor). 
B) se você vir (ver). 
C) se você intervier (intervir). 
D) se você trouxer (trazer). 
E) se você reaver (reaver). 
 
5. Cesgranrio / ANP / Téc. Adm. - 31/01/16 – Q10. 
O emprego dos verbos destacados no trecho “‘Eu me 
sentava bem na ponta do banco, e minha felicidade 
começava.” (_. 19-20) mostra as lembranças da 
narradora sobre um fato que ocorreu com ela 
repetidas vezes no passado. 
Se, respeitando-se o contexto original, a frase 
mostrasse um fato que ocorreu com ela uma única 
vez no passado, os verbos adequados seriam os que 
se destacam em: 
(A) Eu me sentaria bem na ponta do banco, e minha 
felicidade começaria. 
(B) Eu me sentei bem na ponta do banco, e minha 
felicidade começou. 
(C) Se eu me sentasse bem na ponta do banco, 
minha felicidade começaria. 
(D) Eu me sento bem na ponta do banco para que 
minha felicidade comece. 
(E) Eu ficava sentada bem na ponta do banco, e 
minha felicidade estava começando. 
 
6. Cesgranrio / BANCO DO BRASIL / Escriturário 
– 15/03/2015 – Q6. 
O emprego do verbo destacado no trecho 
“‘queremos contribuir para o crescimento 
sustentável das empresas’” (_. 18-19) contribui para 
indicar uma pretensão do presidente do Sindicato 
dos Lojistas, que começa no presente e se estende 
no futuro. 
Se, respeitando-se o contexto original, a 
frase indicasse uma pretensão que começasse no 
passado e se estendesse no tempo, o verbo 
adequado seria o que se destaca em: 
(A) quisemos contribuir para o crescimento 
sustentável das empresas. 
(B) quisermos contribuir para o crescimento 
sustentável das empresas. 
(C) quiséssemos contribuir para o crescimento 
sustentável das empresas. 
(D) quereremos contribuir para o crescimento 
sustentável das empresas. 
(E) quisera poder contribuir para o crescimento 
sustentável das empresas. 
 
7. Cesgranrio – UNIRIO – Ass. Adm. – 26/06/2016 - 
Q15. 
No final do primeiro parágrafo do Texto III, o autor 
compara o tempo a um imperador sem rivais, pois é 
o tempo “que diz que passa quando, de fato, quem 
passa somos nós” (_. 4-5). O presente do indicativo, 
empregado três vezes nessa passagem, produz o 
seguinte efeito de sentido: 
(A) atribui validade permanente a uma afirmação. 
(B) confere atualidade a uma ação ocorrida no 
passado. 
(C) retrata algo ocorrido no momento da fala do 
imperador. 
(D) indica um fato próximo, cuja realização é dada 
como certa. 
(E) infere à cena apresentada uma descrição do 
momento vivido. 
 
Gabarito: 
1C/ 2A/ 3E/ 4E/ 5B / 6A / 7A 
 
 
 
PRONOMES 
 
PRONOMES PESSOAIS são termos que substituem ou acompanham o substantivo. Servem para 
representar os nomes dos seres e determinar as pessoas do discurso, que são: 
1ª pessoa............a que fala 
2ª pessoa............com quem se fala 
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23 
 
 
 
3ª pessoa............de quem se fala 
 
Os pronomes pessoais classificam-se em Retos, Oblíquos e de Tratamento: 
 
São pronomes retos, quando atuam como sujeito da oração. 
 
Singular Plural Exemplo 
1ª pessoa eu nós Eu estudo todos os dias. 
2ª pessoa tu vós Tu também tens estudado? 
3ª pessoa ele/ela eles/elas Será que ela estuda também? 
São pronomes oblíquos, quando atuam como complemento (objeto direto ou indireto). 
 
Quanto à acentuação, classificam-se em oblíquos átonos (acompanham formas verbais) e oblíquos 
tônicos ( acompanhados de preposição): 
 
Pronomes oblíquos átonos: me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes. 
Desejo-te boa sorte... 
Faça-me o favor... 
 
Em verbos terminados em -r, -s ou -z, elimina-se a terminação e os pronomes o(s), a(s) se tornam lo(s), 
la(s).Em verbos terminados em -am, -em, -ão e -õe os pronomes se tornam no(s), na(s). 
 
Colocação Pronominal: 
É a correta colocação dos pronomes oblíquos átonos: 
me 
te 
se, lhe, o, a 
nos 
vos 
se, lhes, os, as 
 
Essa correta colocação pode se dar: 
 
1. Ênclise 
 As formas verbais do infinitivo pessoal, do imperativo afirmativo e do gerúndio exigem a ênclise 
pronominal. 
 Ex.: Cumpre comportar-se bem. 
 
2. Próclise 
 Como norma geral, deve-se colocar o pronome átono antes do verbo, quando antes dele houver 
uma palavra pertencente a um dos seguintes grupos: 
 
 a) palavras negativas: não, nada, nunca, jamais, nem, nenhum, ninguém. 
 Ex.: O assessor não lhes forneceu detalhes do projeto? 
 
b) relativos: quem, o qual, que, quanto, cujo, como, onde, quando: 
 Ex.: Os homens que se prezam sabem que devem pensar antes no interesse público que nos 
pessoais. 
 
c) interrogativos: quem, (o) que, qual, quanto(a)(s); como, onde, quanto. 
 Ex.: Quem nos apresentou o projeto? 
 
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24 
 
 
 
d) conjunções subordinativas: quando, se, como, porque, que, enquanto, embora, logo que, etc. 
 Ex.: Lembrei-me de confirmar a reserva no voo quando me despedia do chefe da divisão. 
 
3. Mesóclise 
 Usa-se o pronome no meio da forma verbal, quando esta estiver no futuro simples do presente ou 
do pretérito do indicativo. Ex.: 
 Ex.: Quando for possível, transmitir-lhes-ei mais informações. 
 Fica prejudicada a mesóclise quando houver, antes do futuro do presente ou do pretérito, uma das 
palavras ou expressões que provocam a próclise: 
 
4. Casos Especiais 
 a) É inviável a ênclise com o particípio. 
 Ex.: A inflação havia-se aproximado (nunca: *havia aproximado-se) de limites intoleráveis. 
 Ex.: Jamais nos tínhamos enfraquecido (e não: *tínhamos enfraquecido-nos) tanto. 
 Ex.: Tê-lo-ia afetado (e não *Teria afetado-lhe) o isolamento constante? 
 
 b) Colocação do pronome átono em locuções e combinações verbais. 
 Nas combinações de verbo pessoal (auxiliar ou não) + infinitivo, o pronome átono pode ser 
colocado antes ou depois do primeiro verbo, ou depois do infinitivo. 
 Ex.: Devemos-lhe dizer a verdade. Ou: 
 Nós lhe devemos dizer a verdade. Ou, ainda: 
 Devemos dizer-lhe a verdade. 
 
5. Facultatividade. 
Se a palavra que antecede o verbo for: 
 a) Substantivo: 
 Ex.: O professor me explicou tudo. Ou: 
 O professor explicou-me tudo. 
 b) Pronome pessoal do caso reto: 
 Ex.: Ele te procurou. Ou: 
 Ele procurou-te. 
 c) Pronome demonstrativos: 
 Ex.: Esta me dá prazer. Ou: 
 Esta dá-me prazer. 
 
LEMBRE-SE: 
Configura erro crasso iniciar um período com um pronome oblíquo átono: 
Ex.: Me dê motivo, pra ir embora, estou vendo a hora de te perder. 
 
Pronomes oblíquos tônicos: 
• ii - Tônicos (Apresentam preposição aparente): 
– 1ª P.- a mim, comigo, a nós, conosco; 
– 2ª P. -a ti, contigo, a vós, convosco; 
– 3ª P. - a ele, a si, consigo, a eles. 
– Ex.: Não há mais nada entre ela e eu. (ERRADO) 
• Não há mais nada entre ela e mim. (CERTO) 
• Obs.: Declinação: herança do Latin. 
– Eu - Sujeito 
– Me - Predicado (Obj. Direto ou Indireto) 
Mim - Predicado (Obj Indireto) 
 
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25 
 
 
 
Os pronomes de tratamento tem a função de pronome pessoal e serve para designar as pessoas do 
discurso. 
Expressões que se constituíram em pronomes que geralmente se usam no trato cerimonioso das 
pessoas. 
Todo pronome de tratamento equivale à terceira pessoa, mesmo quando formadas dos possessivos 
SUA e VOSSA. 
• Quando falamos diretamente com a pessoa, usamos o VOSSA. 
• Quando falamos sobre a pessoa, usamos o SUA. 
 
Pronome Abrev Usado para se dirigir a: 
Você V. pessoas íntimas 
Senhor Sr. pessoas de respeito 
Senhora Sra. mulheres 
Vossa Senhoria V. Sa. usado em correspondências oficias 
Vossa Excelência V. Exa. altas autoridades e oficiais-generais 
Vossa Reverendíssima V. Revma. sacerdotes em geral 
Vossa Eminência V. Ema. cardeais 
Vossa Santidade V. S. Papa 
Vossa Majestade V. M. Reis, Rainhas e Imperadores 
Vossa Alteza V. A. príncipes, princesas e duques 
Vossa Magnificência V. Maga. Reitores de Universidade 
 
 
PRONOMES POSSESSIVOS - Indicam posse. Estabelece relação da pessoa do discurso com algo que 
lhe pertence. 
 
Singular Plural 
1ª pessoa meu(s), minha(s) nosso(s), nossa(s) 
2ª pessoa teu(s), tua(s) vosso(s), vossa(s) 
3ª pessoa seu(s), sua(s) dele(s), dela(s) 
 
PRONOMES DEMONSTRATIVOS – Indicam a posição de um ser ou objeto em relação às pessoas do 
discurso. 
1ª pessoa este(s), esta(s), isto..................se refere a algo que está perto da pessoa que fala. 
2ª pessoa esse(s), essa(s), isso................se refere a algo que esta perto da pessoa que ouve. 
3ª pessoa aquele(s), aquela(s), aquilo......se refere a algo distante de ambos. 
 
Estes livros e essas apostilas devem ser guardadas naquela estante. 
Estes - perto de quem fala 
essas - perto de quem ouve 
naquela - distante de ambos 
 
PRONOMES INDEFINIDOS – São imprecisos, vagos. Se referem à 3ª pessoa do discurso. 
 
Podem ser variáveis (se flexionando em gênero e número) ou invariáveis. 
São formas variáveis: algum(s), alguma(s), nenhum(s),nenhuma(s), todo(s), toda(s), muito(s), muita(s), 
pouco(s), pouca(s), tanto(s), tanta(s), certo(s), certa(s), vário(s), vária(s), outro(s), outra(s), certo(s), 
certa(s), quanto(s), quanta(s), tal, tais, qual, quais, qualquer, quaisquer... 
 
São formas invariáveis: quem, alguém, ninguém, outrem, cada, algo, tudo, nada.. 
 
Algumas pessoas estudam diariamente. Ninguém estuda diariamente. 
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26 
 
 
 
 
 
PRONOMES INTERROGATIVOS – São empregados para formular perguntas diretas ou indiretas. 
Podem ser variáveis ou invariáveis. 
 
Variáveis: qual, quais, quanto(s), quanta(s). 
Invariáveis: que, onde, quem... 
 
Quantos de vocês estudam diariamente? Quem de vocês estuda diariamente? 
 
PRONOMES RELATIVOS – São os que relacionam uma oração a um substantivo que representa. 
Também se classificam em variáveis e invariáveis. 
 
Variáveis: o(a) qual, os(as) quais, quanto(s), quanta(s), cujo(s), cuja(s). 
Invariáveis: que, quem, onde. 
 
Conseguiu o emprego que tanto queria. 
 
EXERCÍCIOS PRONOMES 
 
01. (Musicoter./Pref. S. João da Barra/ 2010) A 
notícia diz que o presidente da câmara legislativa 
“teve de se proteger com guarda-chuvas”. 
O valor da palavra SE nesse trecho do texto é o 
mesmo que se encontra em: 
A) Os oposicionistas se queixavam das manobras da 
coligação que aprovou a proposta. 
B) Em toda a Europa, esse foi o assunto que mais se 
comentou hoje. 
C) A população se envergonhou diante daquela cena 
lamentável no Parlamento. 
D) Os vendedores de ovos e tomates, se 
soubessem, teriam vendido todo o estoque. 
E) Alguns parlamentares disseram que não se 
esperava por uma ação tão contundente. 
 
02. (Psicólogo / MJ) Observe o fragmento abaixo e 
assinale a quantidade de pronomes nele existente. 
“De tudo isto nos resultou um prêmio: nivelamo-nos 
aos princípios liberais de nosso tempo.” 
A) 1 pronome indefinido, 2 pronomes 
demonstrativos, 1 pronomes pessoais oblíquos e 1 
pronome possessivo. 
B) 1 pronome indefinido, 1 pronome demonstrativo, 2 
pronomes pessoais oblíquos e 1 pronome 
possessivo. 
C) 2 pronomes demonstrativos, 1 pronome pessoal 
oblíquo e 2 pronome possessivo. 
D) 2 pronome demonstrativo, 2 pronome pessoal 
oblíquo e 1 pronome possessivo. 
E) 2 pronomes indefinidos, 2 pronome pessoal 
oblíquo e 1 pronome demonstrativo. 
 
03. (IF.Baiano/ Adm/ Superior/ 2016) 
“Eu conheço você há anos e posso garantir a você 
que não vou impedir você de contar sua versão dos 
fatos.” 
Num exercício sobre pronomes, o professor propôs 
aos alunos que reescrevessem a frase acima 
substituindo os termos sublinhados por pronomes 
oblíquos átonos coerentes com a frase original. A 
resposta dada como correta foi esta: 
A) Eu o conheço há anos e posso garantir-lhe que 
não vou impedi-lo de contá-la. 
B) Eu o conheço há anos e posso garantir-lhe que 
não vou impedi-lo de contar-nos. 
C) Eu lhe conheço há anos e posso garantir-lhe que 
não vou lhe impedir de contá-la. 
D) Eu conheço-o há anos e posso lhe garantir que 
não vou o impedir de no-la contar. 
E) Eu lhe conheço há anos e posso lhe garantir que 
não vou impedir-lhe de contar-nos. 
 
04. (IF.Baiano/ Adm/ Superior/ 2016) as 
comunicações oficiais a serem mantidas com o 
Diretor-Presidente de uma instituição privada, deve-
se atribuir ao destinatário a seguinte forma de 
tratamento: 
A) Vossa Senhoria. 
B) Vossa Diretoria. 
C) Vossa Excelência. 
D) Vossa Reverência. 
E) Vossa Presidência. 
 
05. (SEBRAE-RJ/ Analista Téc 1/ Língua Inglesa) 
Leia o seguinte período: “O SEBRAE, pela sua forma 
de agir, rende ‘um tributo’ ‘à sociedade 
empreendedora’ ”. 
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27 
 
 
 
Na forma padrão da Língua Portuguesa, as formas 
dos pronomes pessoais oblíquos que podem 
substituir os termos destacados, entre aspas 
simples, são, respectivamente, 
A) o / a ela. 
B) lo / lhe. 
C) no / lhe. 
D) no / a ela. 
E) lhe / a ela. 
 
06. (SEBRAE-RJ/ Analista Téc 1/ Língua Inglesa) 
Nas frases abaixo, há construções de caráter 
marcadamente popular, portanto aceitáveis em 
determinadas circunstâncias em que se ausenta a 
formalidade; em que pese o caráter informal das 
assertivas, a alternativa que apresenta uma 
construção de todo sintaticamente inaceitável é 
A) Isso não é para mim pagar! 
B) Os romeiros tinham trazido a mala. 
C) Arranjei um paitrocínio e um tiotrocínio. 
D) Fizeram isso pra me desestabilizar! 
E) Eles vão ter que me engolir! 
 
07. Cesgranrio / BANCO DO BRASIL – 
Escriturário - 13/05/2018 – Q3. 
O pronome destacado foi utilizado na posição 
correta, segundo as exigências da norma-padrão da 
língua portuguesa, em: 
(A) Quando as carreiras tradicionais saturam-se, os 
futuros profissionais têm de recorrer a outras 
alternativas. 
(B) Caso os responsáveis pela limpeza urbana 
descuidem-se de sua tarefa, muitas doenças 
transmissíveis podem proliferar. 
(C) As empresas têm mantido-se atentas às leis de 
proteção ambiental vigentes no país poderão ser 
penalizadas. 
(D) Os dirigentes devem esforçar-se para que os 
funcionários tenham consciência de ações de 
proteção ao meio ambiente. 
(E) Os trabalhadores das áreas rurais nunca 
enganaram--se a respeito da importância da 
agricultura para a subsistência da humanidade. 
 
8. Cesgranrio - PETROBRAS - Técnico(a) de 
administração e controle júnior - 08/04/2018 – Q5. 
O termo destacado foi utilizado na posição correta, 
segundo as exigências da norma-padrão da língua 
portuguesa, em:(A) Embora lembrem-se da importância de uma nova 
utilização, como é o caso das garrafas plásticas, há 
pessoas que desconhecem o valor da reciclagem. 
(B) O desafio da limpeza urbana não limita-se 
apenas a manter limpas as ruas, mas, também, a 
coletar e dar destino adequado ao lixo urbano. 
(C) Quando o lixo aloja-se no meio ambiente, causa 
danos irreparáveis a todos os seres vivos, assim 
como a toda a natureza. 
(D) Sempre fazem-se necessárias políticas eficazes 
para ressaltar a importância do saneamento, 
mantendo-se as cidades mais limpas. 
(E) Todos os moradores do bairro mobilizaram-se ao 
perceber que os esforços dispensados para manter o 
funcionamento dos edifícios deram bons resultados. 
 
9. Cesgranrio – UNIRIO – Ass. Adm. – 26/06/2016 - 
Q4. 
No último parágrafo do Texto I, o autor empregou os 
demonstrativos essa (“dessa música”; “dessa 
tocante canção”) e esta (“esta crônica”). 
Considerando-se as regras da norma-padrão, tais 
construções estão adequadas à norma porque 
(A) essa se refere ao destinatário, e esta se refere 
ao enunciador. 
(B) essa tem vínculo com algo mencionado 
anteriormente 
no texto, e esta tem vínculo com o texto em si. 
(C) essa tem valor memorialista depreciativo, e esta 
tem valor enunciativo jornalístico. 
(D) essa tem vínculo com a memória do destinatário, 
e esta tem vínculo com a mídia de publicação da 
crônica. 
(E) essa é um pronome com amplo espectro de 
referência, e esta é um pronome que só pode ser 
usado no presente. 
 
10. Cesgranrio – UNIRIO – Ass. Adm. – 26/06/2016 
- Q14. 
O pronome átono destacado está colocado de 
acordo com a norma-padrão em: 
(A) Meu caro, me não engano dizendo que 
antigamente o tempo do carnaval era obrigatório. 
(B) As pessoas não davam-se conta de que o tempo 
do carnaval era obrigatório. 
(C) Quando o tempo do carnaval era obrigatório, 
meu pai me levava a bailes à fantasia. 
(D) O tempo do carnaval era obrigatório, mas não 
havia deixado-me muitas lembranças. 
(E) Os foliões divertiriam-se mais se soubessem que 
o tempo do carnaval era obrigatório. 
 
 
GABARITO: 
1C / 2B/ 3A/ 4A/ 5A/ 6A/ 7D / 8E/ 9B / 10C 
 
 
 
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28 
 
 
 
Substantivo 
 
 Palavra que nomeia os seres animados ou inanimados. 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DO SUBSTANTIVO 
 
COMUM é aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espécie. 
Exemplos: 
 criança, rio, cidade, estado e país 
 
PRÓPRIO é aquele que particulariza um ser da espécie. 
 Exemplos: 
João, Alcântara, Maranhão, Ceará, Brasil e Espanha 
 
Possuem nomes próprios, principalmente: 
- pessoas: Ricardo, Maria, Arthur; 
- cidades: Descalvado, Campinas, São Luís; 
- estados: São Paulo, Minas Gerais, Maranhão; 
- países: Espanha, Brasil, Itália, México; 
- rios: Pardo, Paranapanema, São Francisco; 
- animais domésticos: Lulu, Fofinho, Malhado. 
 
COLETIVO - Entre os substantivos comuns encontram-se os coletivos, que, embora no singular, indicam uma multiplicidade de 
seres da mesma espécie. 
Exemplos: 
Boiada (muitos bois), cardume (muitos peixes,) semana (os sete dias). 
 
CONCRETO é aquele que indica seres reais ou imaginários, de existência independente de outros seres. 
Exemplos: 
casa (ser real), Chile (ser real), bruxa (ser imaginário), saci (ser imaginário), vento, Deus, sereia, ar... 
 
ABSTRATO é aquele que indica seres dependentes de outros seres. 
É uma das tantas coisas que muitos professores de português ensinam do jeito que o diabo gosta. Lembra-se daquela história 
maluca de “concreto é aquele que dá para pegar; abstrato é aquele que não dá para pegar”? Puro absurdo! Não é nada disso. 
Substantivo abstrato é aquele que dá nome a ações (doação, esforço), sentimentos ou sensações (amor, fé, paixão, dor), 
qualidades (beleza, inteligência, rapidez) e estados (cegueira, imobilidade). 
 A palavra abstrata é da mesma família do verbo abstrair, sinônimo de separar. A beleza é um conceito abstrato porque pode 
ser abstraída, separada do objeto ou do ser que são belos. A beleza também não está só naquele objeto ou naquele ser. 
Exemplos: 
 
Ódio, trabalho, solidão, beleza, tristeza, ética, clareza, maturidade, conquista, paixão, abraço, amor, beijo, atenção, 
brancura... 
 
Esses seres só existem em função de outros seres: 
- o ódio é sentido por alguém (sentimento); 
- o trabalho é realizado por alguém (ação); 
- a solidão é o estado em que alguém se encontra (estado); 
- a beleza é a qualidade de alguém ou de alguma coisa (qualidade, e assim por diante...) 
Portanto, os substantivos que indicam sentimentos, ações, estados e qualidades são abstratos. 
 
 
 MANDETTA EASY CENTRO DE ESTUDOS – APOSTILA - CONCURSO BANCO BRASIL – PROF. JESSÉ CORTEZ 
 
29 
 
 
 
 
 
FORMAÇÃO DO SUBSTANTIVO 
 
 
 
Quanto à formação, o substantivo pode ser: 
 
PRIMITIVO é aquele que dá origem a outras palavras. 
Exemplos: 
 ferro, pedra, terra 
 
DERIVADO é aquele que se origina, que se forma de outra palavra. 
 Exemplos: 
pedreira, pedregulho, pedrada, pedraria (derivados de pedra) 
terreno, terreiro, terráqueo, 
subterrâneo (derivados de terra) 
 
Observe: 
pedr eira terr eno 
 egulho eiro 
 eiro  áqueo 
ada aria 
radical radical 
 
OBSERVAÇÃO: Radical é a parte que contém a significação básica da palavra. 
Substantivo SIMPLES é aquele formado de apenas um radical. 
 Exemplos: 
flor, maçã, couve, banana 
 
Substantivo COMPOSTO é aquele formado com mais de um radical. 
Exemplos: 
banana-maçã (composto de banana + maçã) 
couve-flor (composto de couve + flor) 
girassol (composto de gira + sol) 
planalto (composto de plano + alto) 
 
FLEXÃO DO SUBSTANTIVO 
 
O substantivo é uma classe variável. A palavra é variável quando sofre flexão (variação). A palavra garoto, por exemplo, pode 
sofrer variações para indicar: 
 
 plural - garotos 
 feminino - garota 
aumentativo - garotão 
 diminutivo - garotinho 
 
No caso do substantivo, essas variações servem para indicar gênero, o número e o grau. 
Exemplos: 
garota garotos garotinho 
Indicação de gênero (feminino) indicação de número (plural) indicação de grau (diminutivo). 
 
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GÊNERO DO SUBSTANTIVO 
 
Na língua portuguesa há dois gêneros: masculino e feminino. 
É masculino o substantivo que admite o artigo o: 
o ovo 
o armário 
o menino 
É feminino o substantivo que admite o artigo a: 
a janela 
a caneta 
a menina 
SUBSTANTIVOS BIFORMES (duas formas) 
 
Quando o substantivo indica nomes de seres vivos, geralmente o gênero da palavra está relacionado ao sexo do 
ser, havendo, portanto duas formas uma para o masculino e outra para o feminino. Exemplo: 
Menino (palavra masculina para indicar pessoa do sexo masculino) menina (palavra feminina para indicar pessoa do sexo 
feminino). 
Peru (palavra masculina para indicar animal do sexo masculino) perua (palavra feminina para indicar animal do sexo feminino). 
 
FORMAÇÃO DO FEMININO - o feminino pode ser formado: 
• pela troca da terminação o por a: 
menino - menina gato - gata garoto - garota 
• pela troca da terminação e por a: 
mestre - mestra parente- parenta elefante - elefanta 
• pelo acréscimo de a: 
francês - francesa juiz - juíza autor - autora 
• pela mudança do ão final em ã, oa, ona: 
cidadão - cidadã patrão - patroa folião - foliona 
• com esa, essa, isa, ina, triz: 
barão - baronesa conde - condessa poeta - poetisa czar - czarina imperador - imperatriz 
•por palavras diferentes: 
homem - mulher cavalheiro - dama boi - vaca 
 
Substantivos UNIFORMES (uma forma). 
Há nomesde seres vivos que possuem uma só forma para indicar o sexo masculino e o sexo feminino. Classificam-se em: 
 
Epicenos: são substantivos de um só gênero que indicam nomes de certos animais. Para especificar o sexo são utilizadas as 
palavras macho ou fêmea: 
Exemplos: 
a mosca macho - a mosca fêmea 
a águia _____________________________________ 
a cobra______________________________________ 
a borboleta___________________________________ 
a baleia_____________________________________ 
o besouro___________________________________ 
o crocodilo___________________________________ 
o jacaré_____________________________________ 
a palmeira___________________________________ 
o mamoeiro__________________________________ 
 
Sobrecomuns: são substantivos de um só gênero que indicam tanto seres do sexo masculino como do sexo feminino: A 
identificação do sexo é feita pelo contexto. Exemplo: 
 
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"Atravessei. Na soleira, encolhidinha, estava uma criança. Com as picadas da bengala ela ergueu apressadamente o rosto, 
descobrindo-o para a tênue claridade da luminária distante. Era uma menina." 
(Sérgio Faraco) 
a criança 
o indivíduo 
a criatura 
a vítima 
a testemunha 
o cônjuge 
 
Comum de dois gêneros: são substantivos que possuem uma só forma para o masculino e o feminino, mas permitem a 
variação de gênero por meio de palavras modificadoras (artigos, adjetivos, pronomes): 
 
o/a aluvião 
o/a laringe 
o/a estudante 
o/a avestruz 
o/a tapa 
o/a diabetes 
o/a íris 
o/a preá 
o/a usucapião 
o/a agente 
o/a artista 
o/a camarada 
o/a colega 
o/a cliente 
o/a dentista 
o/a gerente 
o/a imigrante 
o/a indígena 
o/a intérprete 
o/a jornalista 
o/a mártir 
o/a pianista 
 
 
PARTICULARIDADES DE GÊNERO 
 
GÊNERO DE ALGUNS SUBSTANTIVOS 
Quanto ao gênero, alguns substantivos costumam causar dúvidas. Por isso merecem destaque. 
 
São masculinos: 
o apêndice 
o formicida 
o guaraná 
o clã 
o gengibre 
o eclipse 
o sósia 
o decalque 
o grama (peso) 
o eczema 
o telefonema 
o champanhe (champanha). 
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o dó 
o lança perfume 
o estigma 
o trema 
 
São femininos: 
a dinamite 
a apendicite 
a cal 
a gênese 
a ênfase 
a alface 
a decalcomania 
a matinê 
a entorse 
a comichão 
a derme 
a omoplata 
a bólide 
a faringe 
a sóror 
 
GÊNERO E MUDANÇA DE SENTIDO 
 
Um substantivo pode ter significados diferentes dependendo do gênero. 
Exemplo: 
Pedro é o cabeça da turma. 
  
 Líder 
Mariana caiu e machucou a cabeça. 
  
 parte do corpo 
 
Os mais comuns são: 
 
O capital - dinheiro 
a capital - cidade 
 
o cisma - separação religiosa 
a cisma - receio 
 
o crisma - óleo sagrado 
a crisma - sacramento 
 
a cura - ato ou efeito de curar 
o cura - pároco 
 
a estepe - planície de vegetação herbácea 
o estepe – pneu sobressalente 
 
a grama - relva 
o grama – medida de massa 
 
a guia - documento 
o guia – pessoa que guia outras pessoas 
 
a moral - conjunto de regras de conduta 
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o moral – estado de espírito 
 
a rádio - estação 
o rádio – aparelho, ou osso do antebraço 
 
a coma – cabeleira abundante 
o coma – estado mórbido 
 
a coral – cobra 
o coral – coro, ou animal aquático 
 
a lama – lodo 
o lama - sacerdote budista 
 
a lente – instrumento óptico 
o lente – leitor professor 
 
a lhama - certo tipo de tecido 
o lhama - animal que habita os Andes 
 
Flexão - Número 
Singular e Plural 
 
1) Regra geral 
Acréscimo de s no singular 
pássaro - pássaros 
 
2) Regras especiais 
a. ão  ões 
ação - ações 
b. ão  ães 
pão - pães 
c. ão  ãos 
mão – mãos 
 
 d. Acréscimo de es a substantivos terminados em R, Z, N 
 açúcar - açúcares 
 vez - vezes 
 abdômen – abdômenes 
 
e. Substantivos terminados em s: 
•acrescenta-se es quando oxítonos 
francês - franceses 
•são invariáveis quando paroxítonos 
o pires - os pires 
o atlas - os atlas 
 
f) São invariáveis os substantivos terminados em x: 
o tórax - os tórax 
 
g) Substantivos terminados em aI, el, ol, ul 
canal - canais 
motel - motéis 
anzol - anzóis 
paul – pauis 
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h) Substantivos terminados em il: 
oxítonos: LS 
 cantil - cantis 
paroxítonos: ileis 
 fóssil - fósseis 
 
i) Substantivos que se empregam apenas no plural: fezes pêsames 
núpcias cãs 
alvíssaras víveres 
 
j) Plural metafônico: 
Alguns substantivos alteram, no plural, o tônico fechado para o tônico aberto 
 ovo - ovos 
caroço - caroços 
corpo - corpos 
corvo - corvos 
posto - postos 
esforço - esforços 
tijolo - tijolos 
 
Observação: 
Os substantivos terminados em en, ao passarem para o plural ens, perdem o acento gráfico: 
 pólen – polens 
Os substantivos hífen e abdômen admitem também o plural hífenes e abdômenes. 
Os nomes de números terminados em s e z ficam invariáveis: os dois três; os dois dez. 
 
Como o substantivo anão, há outros terminados em ão que admitem mais de um plural. Exemplos: charlatão – charlatãos e 
charlatões; ermitão – ermitãos e ermitões; sacristão – sacristãos e sacristões; ancião - anciãos, anciões e anciães cirurgião – cirurgiões, 
cirurgiães; vilão – vilãos, vilões; peão – peães, peões; vulcão – vulcãos, vulcões. 
 
Grau 
O grau é uma categoria gramatical que se manifesta ora por meio da associação de adjetivos que dão ideia de diminuição ou 
de aumento, ora por meio do acréscimo de sufixos diminutivos e aumentativos. 
 Aumentativo 
1. Forma analítica 
 
 
 Casa grande, nariz grande 
 
 2. Forma sintética 
 
 
 Casarão, narigão 
 
Diminutivo 
 1. Forma analítica 
 
 
 Casa pequena, nariz pequeno 
 
 2. Forma sintética 
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 Casinha, narizinho 
 
 
Observações: 
Os graus diminutivo e aumentativo podem ser empregados também para indicar desprezo, ironia: 
Esse doutorzinho não acerta um diagnóstico sequer! 
Aqui só se encontra essa gentalha inútil e desclassificada. 
 
Alguns diminutivos podem exprimir carinho, ternura: 
Essa menininha tem um jeito gracioso. 
 
Plural dos Substantivos Compostos 
Regra geral 
 
Variam sempre os substantivos, adjetivos, numerais e pronomes adjetivos, quando não houver preposição entre eles: 
 
carta- bilhete: cartas-bilhetes 
subst. subst. 
pescador-martim: pescadores-martins 
 subst. subst. 
puro-sangue: puros-sangues 
adj. subst. 
amor-perfeito: amores-perfeitos 
subst. adj. 
meio-termo: meios-termos 
num. subst. 
padre-nosso: padres-nossos 
 subst. pron. adj. 
 
Observação: 
Ficam no singular os verbos e as palavras invariáveis: 
guarda-chuva: guarda-chuvas 
verbo subst. 
abaixo-assinado: abaixo-assinados 
adv. adj. 
o bota-fora: os bota-fora 
verbo adv. 
ave-maria: ave-marias 
palavra inv.