TÉCNICAS DE REDAÇÃO PARA CONCURSO

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PROVA DISCURSIVA	
PADRÃO CESPE
1. O texto dissertativo deve ter até 30 linhas;
2. Caráter eliminatório e classificatório.
3. Tema da ATUALIDADE para o cargo de NÍVEL MÉDIO;
4. ESTUDO DE CASO referente ao CONHECIMENTO ESPECÍFICO para o cargo de nível superior.
IMPORTANTE:
· Escreva com letra legível;
· Leve caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente;
· NÃO assine ou rubrique seu nome na folha definitiva da redação.
DIKÃO:
· O texto motivador será seu guia. Leia, releia e grife partes importantes.
· PERIGO: Apesar de o texto motivador ser seu guia, você NÃO pode copiar trechos ou frases inteiras.
· Não recorra a reflexões previsíveis e evite expressões desgastadas.
· Cuidado com os adjetivos.
FOCO NA NOTA MÁXIMA!
· Expressão na modalidade escrita padrão e uso das normas do registro formal, (ortografia, acentuação, concordância, regência, colocação, pontuação e flexão) sem gírias ou expressões geográficas, socioculturais e/ou históricas.
· Domínio do tema (conteúdo específico ou atualidade) aplicando os conhecimentos dentro de uma estrutura dissertativa e argumentativa, além de mostrar encadeamento argumentativo e progressão temática.
· Coerência e coesão.
· Boa estrutura textual (introdução, desenvolvimento e conclusão), sequenciando os argumentos primários e secundários.
· ARGUMENTAÇÃO
1. Lembre-se de que cada parágrafo deve desenvolver um
tópico frasal.É a noção central do enunciado, a ideia que “orientará” o resto do parágrafo. Do tópico frasal, “nascem” os períodos secundários e/ou periféricos.
2. Utilize informações de várias áreas do conhecimento e demonstre que você está atualizado em relação ao que acontece no mundo.
3. Os argumentos devem aparecer em ordem hierárquica.
1
A linguagem deve ser acessível. Sem jargões, regionalismos, gírias e/ou proliximos.
DIKÃO:
· Não "estique" sua redação usando adjetivos desnecessários e/ou pleonasmos.
· Livre-se de lugar-comum (clichês e chavões), das frases feitas (provérbios e ditos populares) e/ou de obviedades (truísmo).
· Cuidado com anfibologias, cacófatos, e queísmos.
TEMA
Centro significativo norteador a ser discorrido.
Observação:
· O tema tem sido ponderado em um universo nacional.
DICÃO:
Antes de começar sua redação, faça um ESQUEMA, ao menos mentalmente, para estruturar suas ideias.
ESTRUTURE SEU ESQUEMA ASSIM
"Tese" com defesa do ponto de vista e total autoria.
Proposta de intervenção abrangendo várias sugestões e viabilizações com agentes diversos para colocar as ideias em prática.
Argumentos plausíveis, convincentes e com
repertório sociocultural produtivo.
TEMA DELIMITADO
DISSERTAÇÃO
 EXPOSITIVA
Caráter	meramente informativo.
DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVAPonto de vista evidenciado com argumentos convincentes.
O	que	preciso	ter	para	fazer	uma	boa	redação: CONHECIMENTO PRÉVIO
· Ativar a memória com conhecimento de mundo, da área a que vou prestar concurso e conhecimento do meu idioma.
Conclusão
Desenvolvimento
Introdução
ESTRUTURA DISSERTATIVA
Introdução
Apontar brevemente o tema e as ideias que trabalhará na argumentação.
Desenvolvimento
Salientar argumento s
Apresentar dados
Mostrar objetivos
Conclusão
Evidenciar
agentes
Apontar
medidas
Propor
soluções
DIKÃO:
· Mostre seu ponto de vista;
· Evidencie as ideias claramente;
· Retorne às ideias citadas na introdução e defenda seu ponto de vista.
· A argumentação pode ser unilateral o bilateral.
ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS
· Comparações/alusões históricas;
· Dados estatísticos;
· Constatação de fatos comprováveis;
· Definições contextuais;
· Citações e/ou exemplificações de diversas áreas do conhecimento;
· Enumerações.
	Anafórica
(Retomada termos)
Catafórica
(Antecipação de elementos)
Referenciação e Reiteração
Elipse
(um elemento é ocultado)
PRODUÇÃO DE TEXTO
Coerência
Coesão
Macroestrutura
Microestrutura
Sequencial e/ouTemporal
Uso de numeral, conjunção, advérbio etc.
TIPOS DE COESÃORelevância
Não Contradição
Três princípios para a manutenção da coerência
Não Tautologia
Sequencial e/ou Temporal
Gramatical
Referencial
Coesão
Lexical
Substituição
Reiteração
Frásica
Substituição
Sinônimo e antônimo
Hiperonímia
e hiponímia
Epíteto
Uma das modalidades de coesão é a remissão, que pode ser realizada por meio da referenciação anafórica (retomada termos) ou catafórica (antecipação de elementos), formando cadeias coesivas.
QUAIS RECURSOS DA LÍNGUA PORTUGUESA POSSO USAR PARA MELHORAR A COESÃO DO MEU TEXTO?
Coesão gramatical: pronome, advérbio, numeral, conjunção etc.
Coesão lexical: Epíteto, sinônimo, hiperônimo etc.
Frásica
Ordem das palavras (sujeito
+ verbo +
 complemento)	
Concordância verbal e nominal
Interligação entre elementos
4
ALGUNS TIPOS DE COESÃO QUE MAIS ERRAM NOS CONCURSOS
1. COESÃO GRAMATICAL E DICAS DE USO
· Pronomes
· Cujo
Esta é a região a cujos os limites me referi há pouco.
Correção: Esta é a região a cujos...
· Onde
Os bancos internacionais, onde o Brasil é credor, decidiram rever as taxas de juros.
Correção: Os bancos internacionais, dos quais...
· -las
Vitaminas fazem bem à saúde. Mas não devemos tomar elas ao acaso.
Correção: Vitaminas fazem bem à saúde. Mas não devemos tomá-las ao acaso.
· Isso
É necessário conhecer as limitações da educação. Isto deve ser feito tanto pelo corpo docente quanto pelo corpo discente.
Correção: É necessário conhecer as limitações da educação.
Isso deve ser feito...
· Este
Machado de Assis e José de Alencar são escritores. Esse ficou famoso pelos romances indianistas, enquanto aquele pela corrosiva e irônica análise do ser humano.
Correção: Machado de Assis e José de Alencar são escritores.
Este ficou famoso...
· Numeral
A empresa recebeu dois telegramas. O primeiro confirmava a chegada do ministro; o segundo dizia justamente o contrário.
2. COESÃO LEXICAL E DICAS DE USO
· Epíteto
O autor de Memórias Póstumas de Brás Cubas é conhecido como o Bruxo do Cosme Velho.
· Sinônimos
O Presidente da República falou sobre o papel da mulher na sociedade moderna. Na ocasião, o chefe do Estado evidenciou as transformações sociais ocorridas nas últimas décadas. O dirigente disse, ainda, que isso desencadeou uma série de mudanças e redefinição da imagem feminina, que já faz parte do mercado de trabalho.
· Hiperonímia
A dengue é uma das maiores preocupações em relação a problemas infecciosos no Brasil desde 2006. A doença se espalha rapidamente por vários Estados. Atualmente, há 508 municípios infestados com o Aedes aegypti.DIKÃO: A coesão sequencial, por sua vez, estabelece relações lógicas entre as ideias do texto. Para tanto, utilizamos os chamados conectivos.
OUTROS RECURSOS DE COESÃO:
· Elipses
Ex.: O ministro Jovelino foi o primeiro a se manifestar. Questionou os últimos ocorridos e fez um discurso muito eloquente.
· Nominalização
Ex.: Pedrita foi testemunhar sobre o caso. O juiz, porém, disse que o testemunho não valeria por ela ser parente do assassino.
ALGUNS CONECTIVOS E SEMÂNTICAS
· Adição
Alguns elementos conectivos: ademais, outrossim, por outro lado, não só ... mas também etc.
· Alternativa
Alguns elementos conectivos: ou... ou, quer... quer, ora... ora etc.
· Tempo
Alguns elementos conectivos: simultaneamente, nesse ínterim, imediatamente, logo após, a princípio, no momento em que etc.
· Condição e Hipótese
Alguns elementos conectivos: caso, eventualmente, se etc.
· Comparação e Conformidade
Alguns elementos conectivos: similarmente, analogamente, por analogia, conforme, sob o mesmo ponto de vista etc.
· Contradição, Ressalva e Restrição
Alguns elementos conectivos: contudo, todavia, apesar de, exceto, posto que, conquanto, salvo etc.
· Finalidade
Alguns elementos conectivos: a fim de (que), com o propósito de, com o intuito de, para que etc.
· Explicação
Alguns elementos conectivos: por consequência, por conseguinte, em virtude de, porquanto, pois, já que, uma vez que, haja vista etc.
· Conclusão
Alguns elementos conectivos: assim sendo, pois (entre vírgulas) destarte, dessa forma, dessa maneira etc.
· Outros conectivos:· Para indicar ênfase: certamente, decerto, por certo, indubitavelmente, inquestionavelmente, sem dúvida, inegavelmente etc.
· Para indicar relevância: principalmente, primordialmente, sobretudo, a priori, a posteriori etc.
 OUTROS PONTOS PARA TER ATENÇÃO: 
· Ausência de ponto após palavras abreviadas, como etc. (et cetera); id. (idem), Dr. (doutor).
PERIGOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
PALAVRAS E EXPRESSÕES MAIS DESGASTADAS NA INTRODUÇÃO:
Atualmente, cotidianamente, ultimamente, muito se tem discutido, desde os primórdios da humanidade, em pleno século XXI, um dos problemas mais discutidos na atualidade etc.
PALAVRAS E EXPRESSÕES MAIS DESGASTADAS NA CONCLUSÃO:
Logo, então, desta forma, assim, sendo assim, desta maneira, portanto, conclui-se que etc.
– Não há necessidade da presença de uma conjunção conclusiva mostrando que você chegou à conclusão.
EXPRESSÕES POPULARES E CRISTALIZADAS:
A união faz a força, dormiu o sono dos justos, a vida é uma caixinha de surpresas, para encerrar com chave de ouro, depois da tempestade sempre vem a bonança, a justiça tarda, mas não falha, antes tarde do que nunca, é melhor prevenir do que remediar etc.
ALGUNS ADJETIVOS DESNECESSÁRIOS E/OU PLEONASMOS:
Vendaval catastrófico, saudosa memória, providências cabíveis, vibrante torcida, calor escaldante, hemorragia de sangue, plebiscito popular, consenso geral, opinião individual de cada um, unanimidade de todos, vereador municipal, Há muito tempo atrás, outra alternativa, terminantemente proibido, idiossincrasia pessoal de cada um, os noticiários apresentam-nos crimes bárbaros cometidos por verdadeiros animais etc.
DITADOS POPULARES:
O pior cego é o que não quer ver. / Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura. / Quem com ferro fere, com ferro será ferido. / Quando um não quer, dois não brigam. / Para bom entendedor, meia palavra basta. / Cada cabeça, cada sentença.
/ Casa de ferreiro, espeto de pau. / Errar é humano.
· 	Ausência de marca de translineação (ato de passar de uma linha para outra, ficando parte da palavra no final de uma linha e o resto dela na linha seguinte).
· Emprego de sinal de pontuação em início de linha.
· Ausência de vírgula no caso de orações adverbiais deslocadas, independentemente da extensão da oração.
Regras para a utilização do “etc.”
O termo em questão nada mais é do que uma abreviatura da expressão latina “et cetera” e significa: “e outras coisas”, “e outros”, “e assim por diante”.
1. Nunca use “etc.” e “reticências” na mesma sequência.
2. Não coloque vírgula ou o conectivo “e” antes de “etc.”.
3. 	Seu sentido etimológico não permite que o termo seja empregado para fazer menção a pessoas.
4. 	Deve ser sempre precedido por um ponto final, já que se trata de uma abreviatura.
NOTA: Só devemos usar a abreviatura quando os termos que ela substitui são recuperáveis facilmente.
Errado:
As pessoas não sabem como lidar com problemas relacionados à morte, ao sexo etc.Não há como saber quais são os outros problemas.
Correto:
A notícia das novas normas para o concurso foi veiculada pelos principais jornais do país como O Globo, O Estadão etc.
Aqui outros jornais conceituados ficam claramente subentendidos, como Jornal do Brasil e Folha de São Paulo.
DIKÃO:
· Anfibologia (ambiguidade)
Ex.: A principal notícia foi a discussão entre os presidentes do Senado e da Câmara que chocou a todos.
· Cacófato (sons desagradáveis numa oração) Evite frases assim:
I – A presidenta aprovou medidas de proteção aos menores abandonados por razões econômicas e humanitárias.
II – O triunfo da humanidade só ocorrerá quando a comunidade perceber a importância da Educação.
· Queísmo – Nome dado ao uso exagerado do pronome relativo “que”.
Queísmos são bem frequentes em textos com problema de coesão.
Cuidado com frases como: O fato de que o futebol que se joga hoje não é igual ao que se via na década de 70.
Evite o exagero de conectivos
(conjunções e pronomes relativos)
· Escrita
Escreva as frases na ordem direta. Reduza, ao necessário, o emprego de artigos, pronomes demonstrativos e possessivos. Evite períodos muito longos ou sequências de frases muito curtas. Os períodos, preferencialmente, devem ser coordenados e na voz ativa.
· Gerúndio em excesso
Evite o abuso de gerúndio em sua redação. O famoso gerundismo.
· Veja alguns casos de gerundismo:
“Futuramente o governo estará tomando medidas mais sólidas para melhorar o país.” (tomará...)
“Os jovens vão estar procurando a benefícios pela Educação e cidadania.” (vão procurar/ procurarão...)
· TEXTO SEM PESSOALIDADE
NUNCA utilize verbos na primeira pessoa do singular.
O enunciado escrito em primeira pessoa do singular fará o seu texto perder uma propriedade muito importante para um texto dissertativo que é a IMPARCIALIDADE.Nunca use: penso, acredito, suponho, quero, compreendo etc.
· Algumas formas de evitar o conectivo “que”
I – Prefira uma oração reduzida de particípio a uma oração desenvolvida.
Ex.: A burguesia soube da existência da fome apenas através de uma reportagem que foi publicada pela Revista Veja.
Observe: A burguesia soube da existência da fome apenas através de uma reportagem publicada pela Revista Veja.
II – Troque uma oração adjetiva por substantivos seguidos de complemento.
Ex.: O tradutor Frederich Barros, que “redigiu” a obra de Guimarães Rosa na Alemanha, foi bastante relapso com os neologismos do autor.
Observe: Frederich Barros, tradutor da obra de Rosa na Alemanha, foi bastante relapso com os neologismos do autor.
III – Substitua períodos maiores por um adjetivo.
Ex.: [...] Esse é um propósito governamental que não pode ser atingido, pois é irrelevante por questões socioculturais.
Observe: [...] Esse é um propósito governamental inatingível, pois é irrelevante por questões socioculturais.
DIKÃO: Não há problema em usar a primeira pessoa do plural desde que não se misture as pessoas discursivas.
OUTROS ERROS COMUNS
· A repetição de palavras denota vocabulário escasso. Use mecanismos de coesão, como: sinônimos e hiperônimos.
· Evite a repetição de sons, que é deselegante na prosa. Palavras terminadas em -ção, -são, -ssão, -dade, -mente provocam eco. Cuidado para não criar uma música com riminha barata. Veja: A divulgação da propagação da dengue é uma constatação...
· Deixe os superlativos criativos e os neologismos para quem é poeta. Palavras como: “mesmamente”, “apenasmente”, “inimexível” e “inconstitucionalizável” não devem aparecer na redação e o corretor pode compreender tal criatividade como uma forma proposital de anulação do texto dissertativo.

Não acreditar
Duvidar
Não lembrar
Esquecer
Não saber
Ignorar
Não deixar
Proibir
Não dar
Negar
Não concordar
Discordar
Não ir
Faltar
Material de guerra
Material bélico
Água para beber
Água potável
Homem que trabalha na
Agricultor
terra
Menino sem educação
Menino mal-educado
Instituição educacional
Escola
Fazer a estátua
Esculpir
Fazer uma viagem
Viajar
Fazer um discurso
Discursar
Pôr a roupa no armário
Guardar
Dizer um segredo
Revelar
Ver a beleza do mundo
Admirar
Escrever uma música
Compor
Preparar uma redação
Redigir
Parar o carro
Estacionar
Comparecer pessoalmente
Comparecer
Terminantemente proibido
Proibido
Planos para o futuro
Planos
Criar novo projeto
Crias projeto
Empréstimo temporário
Empréstimo
Encarar de frente
Encarar
Exultar de alegria
Exultar
Monopólio exclusivo
Monopólio
Multidão de pessoas
Multidão
Outra alternativa
Alternativa
Panorama geral
Panorama
Pequenos detalhes
Detalhes
Surpresa inesperada
Surpresa
Vereador da cidade
Vereador
Fazem cinco anos
Faz cinco anos
Houveram muitos acidentes
Houve muitos acidentes
Existe muitas esperanças
Existem
muitas
esperanças
Tratam-se	dos	melhores
Trata-se dos melhores
profissionais
profissionais
Atraso
implicará
em
Atraso
implicará
punição
punição
Espécie em vias de extinção
Espécie	em
via	de
extinção
O governo interviu
O governo interveio
Ficou contente por causa
Ficou contente porque
que ninguém se feriu
ninguém seferiu
À	medida	em	que	a
À medida que a epidemia
epidemia se espalhava...
se espalhava...
É preciso cumprir as leis, na
É preciso cumprir as leis,
medida que elas existem.
na medida em que elas
existem.
IMPORTANTE!
· Utilize argumentos concretos e analise fatos importantes.
· Cuidado com ideias e/ou expressões vagas/indefinidas.
Evite: Na maioria das vezes, todo mundo, alguém, algum, coisas assim, pesquisas mostram, sempre etc.
· Afirmações incoerentes, exageradas e levianas, deixam o texto pobre e farão sua nota ficar menor, uma vez que incoerência demonstra falta de conhecimento.
· Não afirme o que não pode ser provado e não seja radical em seus argumentos.
Nunca faça frases como:
Todo político é corrupto.
Os jovens estão totalmente sem informações hoje. O ser humano não gosta de ler.
Não há escritores bons na atualidade.
Esse tipo de gente merece ser exterminado etc.
FIQUE ATENTO!
1. Além dos elementos de coerência e coesão, para que exista uma boa produção textual, você deve utilizar-se de outros recursos como; por exemplo, a intertextualidade histórica, filosófica, geográfica e/ou econômica.
2. O candidato deve manter-se atualizado para estabelecer um bom nível de situacionalidade, informatividade, e evidenciar claramente a sua intencional argumentativa.
ALÉM DISSO...
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ALGUMAS PROVAS ANTERIORES
Modelo 1
João foi indiciado em inquérito policial (IP), e, no curso deste, o juiz competente, de ofício, decretou a prisão temporária do dito indiciado. Para defender seus interesses, João constituiu um advogado que, na primeira oportunidade, requereu ao delegado de polícia responsável acesso a todos os elementos de prova no curso do IP, para permitir a ampla defesa de seu cliente, de modo a se garantir, assim, o devido processo legal.
Acerca da situação hipotética acima apresentada e do IP, redija um texto dissertativo que atenda, de modo fundamentado, às determinações e aos questionamentos seguintes.
1 Apresente o conceito e a finalidade do IP. [valor: 2,00 pontos] 2 Descreva as características do IP. [valor: 4,00 pontos]
3 Comente sobre o valor probatório do IP. [valor: 2,00 pontos] 4 A instauração de IP é indispensável? [valor: 2,00 pontos]
5 Na situação considerada, a prisão temporária de João, nos moldes em que foi decretada — de ofício — foi legal?
[valor: 4,00 pontos]
6 Na situação considerada, há fundamento legal para o direito de acesso do defensor de João aos elementos de prova no curso do IP? Em sua resposta, destaque o entendimento do Supremo Tribunal Federal a respeito. [valor: 5,00 pontos]
Modelo 2
Considerando que, entre as prerrogativas conferidas à administração pública pelo regime jurídico dos contratos administrativos, a Lei n.º 8.666/1993 prevê que a administração pode intervir na propriedade do contratado, discorra sobre a modalidade de intervenção que a administração pública está autorizada a executar em propriedades. [valor: 1,00 ponto]
Em seu texto, aponte
1 as possíveis situações em que ocorre tal modalidade; [valor: 2,00 pontos]
2 o fundamento legal para esse tipo de intervenção; [valor: 0,75 ponto]
3 o fundamento principiológico que permite tal intervenção. [valor: 1,00 ponto]
Modelo 3
Na Constituição de determinado estado da Federação, há artigos que conferem às decisões impositivas de condenação patrimonial emanadas do Tribunal de Contas estadual (TCE) a condição de título executivo extrajudicial. Os referidos artigos asseguram, ainda, que a legitimidade do TCE e do Ministério Público junto ao TCE (MP/TCE) para o aviamento de execução fundada naquele título executivo extrajudicial será concorrente, atribuída tanto ao próprio TCE quanto ao MP/TCE.
Com base na referida regra, um agente público foi condenado pelo TCE a sanção pecuniária pela malversação de recursos públicos. O próprio TCE, então, deu início à execução. Em embargos opostos à execução pelo agente condenado, surgiu a discussão sobre a (in)constitucionalidade do dispositivo da Constituição estadual que assegurara legitimidade ao TCE para aviamento da execução. Acerca da situação hipotética acima descrita, analise a (in)constitucionalidade dos artigos da referida Constituição estadual.
Em seu texto, aborde, justificadamente, os seguintes aspectos:
1 (im)possibilidade de controle difuso de constitucionalidade de dispositivo de Constituição estadual; [valor: 1,50 ponto]
2 princípio da simetria; [valor: 1,50 ponto]
3 (im)possibilidade de aplicação da teoria da inconstitucionalidade por arrastamento em controle difuso deconstitucionalidade para que eventual declaração de inconstitucionalidade alcance também a legitimidade atribuída ao MP/TCE. [valor: 1,75 ponto]
Modelo 4
Em auditoria realizada por unidade técnica do tribunal de contas de determinado estado em convênio celebrado entre município com cerca de 77 mil habitantes e determinada organização da sociedade civil de interesse público (OSCIP), para ampliar a rede de atendimento odontológico em três comunidades do município, constatou-se que:
< os dentistas contratados deveriam cumprir jornada de 20 horas semanais no âmbito do convênio;
< o município tinha alcançado o patamar de gastos de 56% da receita corrente líquida com despesas de pessoal no Poder Executivo;
< a referida OSCIP não havia comprovado efetivamente a sua capacidade técnica para a execução dos serviços.
Observando os elementos da situação hipotética acima descrita, discorra, com fundamento nos dispositivos legais vigentes, sobre a validade jurídica do referido convênio à luz da Constituição Federal de 1988 [valor: 1,50 ponto], da Lei de Responsabilidade Fiscal [valor: 1,75 ponto] e da Lei n.º 4.320/1964 [valor: 1,50 ponto].
Modelo 5
Discorra, de forma fundamentada, a respeito das características do instituto da imunidade tributária e do instituto da isenção tributária, apontando suas principais diferenças.
Modelo 6
Determinada entidade fechada de previdência complementar (EFPC), a PREVI–X, foi estabelecida sob a forma de fundação sem fins lucrativos e constituída por empresas concessionárias de serviço público. Uma dessas concessionárias, a empresa Y, passou a integrar a PREVI–X na condição de patrocinadora, após a realização de convênio de adesão firmado em 2015.
A PREVI–X existe desde 1990 e entre suas atividades constam a instituição e operação de planos de benefícios de caráter previdenciário e a prestação de serviços assistenciais à saúde. O plano de custeio da PREVI–X para o plano de benefícios dos empregados da patrocinadora Y estabelecia que as contribuições da patrocinadora e dos participantes seriam fixadas na proporção de 6% e 8%, respectivamente.
Em 2016, houve aumento nas contribuições da patrocinadora e dos participantes para 12% e 10%, respectivamente. A PREVI–X justificou que o aumento deveu-se à distorção inicial nos percentuais de instituição das contribuições da patrocinadora Y e dos participantes, pois, inicialmente, os participantes contribuíam com 2% a mais que os patrocinadores. Adicionalmente, a PREVI–X esclareceu que esse procedimento foi respaldado no fato de a empresa Y, patrocinadora, ser entidade de direito privado e, portanto, submetida à incidência do Código de Defesa do Consumidor quanto à relação de previdência complementar.
Com base no caso hipotético acima descrito, elabore parecer fundamentado na legislação vigente e na jurisprudência dos tribunais superiores e que esclareça os aspectos jurídicos a seguir:
1 legalidade das atividades desenvolvidas pela PREVI–X no tocante à instituição e à operação de planos de benefícios de caráter previdenciário e à prestação de serviços assistenciais à saúde; [valor: 5,00 pontos]
2 legalidade das contribuições da patrocinadora Y e dos participantes nos percentuais de 6% e 8%, respectivamente; [valor: 4,50 pontos]
3 legalidade das contribuições da patrocinadora Y e dos participantes nos percentuais de 12% e 10%, respectivamente; [valor: 4,50 pontos]
4 incidência do Código de Defesa do Consumidor à relação de previdência complementar administrada pela PREVI–X e patrocinada pelaconcessionária Y. [valor: 5,00 pontos]
Modelo 7
A realidade brasileira, em uma de suas faces mais perversas, a das desigualdades sociais decorrentes da origem racial, tem sido questionada e fortemente combatida por diversos setores da sociedade, que ampliaram o debate público sobre a questão racial e intensificaram na última década as discussões sobre como o setor público poderia comprometer-se mais efetiva e continuamente com a prevenção e o combate ao racismo e às desigualdades raciais. O processo é contraditório e exacerba questões que por séculos o país tenta silenciar. A tarefa é árdua, pois o racismo perpassa todas as esferas da vida cotidiana, se reproduz nas instituições e constantemente é naturalizado. M.C. Eurico. A percepção do assistente social acerca do racismo institucional.
In: Revista Serviço Social e Sociedade, São Paulo, n.º 114, p.298, abr./jun./ 2013.
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, disserte acerca do posicionamento do serviço social diante do histórico racismo construído na sociedade brasileira. Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes tópicos:
1 construção do racismo brasileiro e sua institucionalização; [valor: 11,00 pontos]
2 nexos entre as relações raciais e a questão social brasileira e suas múltiplas expressões; [valor: 13,00 pontos]
3 debate sobre a questão racial pelo conjunto da categoria profissional — desafios e posicionamento político. [valor: 14,00 pontos]