Tipos de Pena, Escolas Penais e Penas Proibidas

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1No mundo existem diversos tipos de penas que podem ser aplicadas aos condenados em uma 
sentença penal condenatória. No Brasil, os tipos de penas possíveis são previstos na Constituição 
Federal de 1988, que apresenta um rol exemplificativo de penas, traçando os moldes do que é 
admitido a ser adotado no sistema penal brasileiro. Sobre os tipos de pena, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- A pena privativa de liberdade é aplicada a quem comete qualquer crime considerado de menor 
potencial ofensivo, ou seja, essa pena será aplicada em condenados por crimes como homicídio, 
estelionato, lesão corporal grave, corrupção, tráfico de drogas etc. 
II- A pena restritiva de Direito tem aplicação subsidiária, ou seja, ela vem substituir uma possível 
privação da liberdade de locomoção pela restrição de algum outro direito. 
III- A pena pecuniária atinge diretamente o patrimônio do condenado, sendo que ao condenado será 
imposta uma sanção de pagar uma determinada multa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas II e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa II está correta. 
C 
As afirmativas I e II estão corretas. 
D 
As afirmativas I e III estão corretas. 
2A designação "Escola Penal" ou "Escola Criminal" compreende um conjunto harmônico de teorias 
sobre alguns dos mais importantes problemas penais (como a definição do crime, a finalidade da pena 
e a razão de ser do direito de punir do Estado), por meio de um método científico semelhante. Sobre 
as Escolas Penais, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A primeira Escola Penal nasceu no século XVIII, com a fase humanitária do Direito Penal. 
II- A Escola do Correcionalismo Penal não visava à punição, ao castigo ou mesmo à prevenção do 
delito; a pena servia para curar o criminoso, que, como qualquer pessoa doente, tinha o direito ao 
tratamento. 
III- A Escola Clássica desenvolveu uma teoria que afirmava que os delinquentes não evoluíram com o 
restante da espécie humana, havendo neles características atávicas que eram as responsáveis pelo 
cometimento do crime. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa II está correta. 
B 
As afirmativas II e III estão corretas. 
C 
As afirmativas I e III estão corretas. 
D 
As afirmativas I e II estão corretas. 
3A repressão ao delinquente nessa fase tinha, por fim, aplacar a "ira" das divindades ofendidas pela 
prática do crime, bem como castigar ao infrator. Com base na fase da vingança divina, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Pela crueldade das penas para demonstrar para as divindades que o grupo não concordava com a ação 
e que merecia ser perdoado. 
B 
Pela proporcionalidade da pena e o mal cometido, sendo o período definido pelo adagio "olho por 
olho, dente por dente". 
C 
Pela crueldade das penas, sendo que por causa da vingança entre os grupos, era norma o extermínio 
completo do grupo adversário. 
D 
Pela composição civil dos danos, sendo que não se aplicava as penas corpóreas. 
4Com a expansão crescente das cidades, houve também um crescimento desorganizado de suas 
partes, sendo que a parte mais pobre acabou acolhendo os migrantes do campo ou de outras 
localidades em busca de emprego. Acerca da Escola Positiva, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- Ocorre uma modificação no foco de estudo, deixando de ser o crime (como era para a escola 
clássica) e voltando-se para o delinquente. 
 
PORQUE 
 
II- Houve um aumento na taxa da criminalidade, fazendo com que houvesse uma inversão na 
preocupação social, modificando-se da defesa do cidadão contra o Estado, para a defesa da sociedade 
contra o cidadão, retomando-se a ideia de que o poder do Estado deveria ser ilimitado para proteger a 
sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
5As penas proibidas no Brasil são a pena de morte (salvo em caso de guerra declarada), pena de 
caráter perpétuo, pena de trabalho forçado, pena de banimento e pena cruel. Com base no exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A pena de caráter punitivo é a pena que o condenado permanecerá encarcerado durante toda vida. 
B 
A pena de morte apenas é aceita em caso de guerra declarada nos termos previstos no Código Penal 
Militar. 
C 
Na pena de trabalho forçado, o condenado irá trabalhar num regime de 8 horas diária durante seu 
encarceramento como forma de tornar sua pena mais severa. 
D 
A pena de banimento é quando o condenado é proibido de permanecer em seu país de origem, 
podendo regressar após determinado tempo. 
6Para que o Direito penal não seja avassalado ou comprometido, é necessário que a sua criação e 
interpretação se deem nos estritos termos dos princípios constitucionais do país onde deverá ser 
aplicado. Os princípios constitucionais informadores do Direito penal constituem garantia do cidadão 
até contra a maioria, implicando, assim, que não basta o legislativo criar leis penais ou que a sociedade 
entenda que este ou aquele fato deva ser criminalizado desta ou daquela maneira. Um único cidadão 
pode contrapor-se a todo o parlamento do país ou contra toda a sociedade, mesmo estando esta, 
muitas vezes ensandecida por influência da mídia, se tiver um princípio constitucional a seu favor na 
interpretação da lei penal que se lhe pretenda imputar. Com base nos princípios constitucionais pra 
aplicação da pena, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O princípio da anterioridade exige que lei que incrimina certa conduta seja anterior ao fato 
delituoso que se pretende punir. 
II- Mesmo que a pessoa seja condenada a uma pena através de uma sentença penal condenatória, essa 
pena deverá respeitar a condição de ser humano do condenado. 
III- O princípio da humanização preconiza, entre outras coisas que deve haver correspondência entre 
a gravidade do ilícito praticado e a sanção a ser aplicada. 
IV- O princípio da intranscendência determina que se o juiz verificar que estão presentes os requisitos 
legais, deve condenar o acusado, e, havendo uma condenação, o deve aplicar a pena imposta ao 
condenado integralmente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
As sentenças I e III estão corretas. 
7Com a expansão crescente das cidades, houve também um crescimento desorganizado de suas 
partes, sendo que a parte mais pobre acabou acolhendo os migrantes do campo ou de outras 
localidades em busca de emprego. A Escola Penal Positiva surgiu em meados do século XIX, sob forte 
influência dos estudos da biologia e da sociologia. Sobre a Escola Penal Positiva, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Para essa escola, a pena tinha a finalidade de curar o criminoso, e por isso ela não deveria ser 
determinada no momento da sentença. Ela não visava à punição, ao castigo ou mesmo à prevenção do 
delito; a pena serviria para curar o criminoso, que, como qualquer pessoa doente, tem o direito ao 
tratamento. 
B 
O crime é uma violação do Direito, de forma que a defesa contra esse ato provém do próprio 
ordenamento. A pena, como meio de tutela jurídica, deve ser retributiva, e não pode ser arbitrária ou 
desproporcional. Por fim, o criminoso não se mostra como objeto primordial de estudo, tendo em 
vista que realiza o ato conscientemente, utilizando o livre-arbítrio. 
C 
Pela primeira vez é defendida a ideia da proporcionalidade entre o delito cometido e a pena, a 
legalidade, defendendo que a lei deveria prever os delitos antes do cometimento, e que essa lei 
deveria ser clara para poder ser compreendida pelo povo. 
D 
Teve como expoente Cesare Lombroso, através da sua obra "O homem delinquente".Com um foco 
antropológico, Lombroso realizou estudos por meio de um método experimental e obteve como 
resultado e conclusão a existência de um criminoso nato (atávico), com características específicas, 
com um perfil físico padronizado. 
8A pena privativa de liberdade é adotada pelo Brasil no artigo 5°, XLVI, "a", da Constituição Federal, e 
prevista no artigo 32, I, do Código Penal. Ela retira a liberdade de locomoção do condenado por tempo 
determinado. Ela somente é aplicada ao condenado após uma decisão condenatória, antes disso a 
prisão efetivada não é considerada pena e sim prisão provisória. Com base na pena privativa de 
liberdade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O condenado é submetido a um exame criminológico de classificação para individualização da 
pena. 
( ) O condenado fica sujeito a trabalho interno no período diurno e a noite será isolado. 
( ) O condenado será alojado em cela individual que conterá dormitório, aparelho sanitário e 
lavatório. 
( ) O condenado fica sujeito a trabalho em comum durante o período diurno em colônia agrícola, 
industrial ou estabelecimento similar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - V - V. 
9Com o Código Penal adotado hoje, temos três tipos de prisões: o Regime Fechado, o Regime Aberto e 
o Regime Semiaberto. Como função pretendida pelo sistema penitenciário, temos a reeducação e a 
reinserção dos condenados no convívio social. Contudo nem sempre foi assim. Sobre a evolução das 
penas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O Código do Império contemplava penas restritivas da liberdade e privativas de direitos que deveriam 
ser previstas pela lei e proporcionais ao delito, demonstrando preocupação com a sua adequação. Em 
virtude disso, a pena de morte não era prevista. 
B 
O Código promulgado em 1932 encontra-se em vigor até hoje, contudo ele passou por uma grande 
reforma legislativa, em 1984, que modificou consideravelmente sua parte geral. 
C 
Em 1890 foi publicado um novo Código Criminal. Considerado muito avançado para a época, foi 
revogado em 1932. 
D 
Na Constituição de 1824, inspirado pela Revolução Francesa, o Brasil aderiu às ideias liberais, 
adotando direitos e garantias para os cidadãos. Assim, surgiu a necessidade de um novo código 
criminal para o Império, que foi promulgado em 1830. 
10Em 1905, Arturo Rocco profere, na Universidade de Sassari, na Itália, uma aula magna em que 
analisou e criticou o método pelo qual o Direito Penal estava sendo aplicado, formando assim a escola 
tecno-jurídica. Com base nessa escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Considera que o delito é pura relação jurídica, de conteúdo individual e social. 
( ) Defende que a pena constitui uma reação e uma consequência do crime com função preventiva 
geral e especial. 
( ) Entende que a ciência penal não é autônoma e não possui objeto e métodos próprios. 
( ) Considera que a medida de segurança - preventiva - é aplicável aos inimputáveis. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
V - V - F - V. 
D 
F - V - V - V.