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Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

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acessibilidade espaços urbanos 4

RESTRICTED

Humanas

Pedagogia

Postgraduate

General Studies

ana cristina da silva fernandes

Other

Analisando a imagem abaixo do Circuito das Árvores no Parque Villa Lobos (SP) é correto afirmar que:
I – Tratando-se do componente comunicação/info...

Analisando a imagem abaixo do Circuito das Árvores no Parque Villa Lobos (SP) é correto afirmar que:
I – Tratando-se do componente comunicação/informação, a placa compreende informações não acessíveis para todos os frequentadores, uma vez que se tratam apenas de informações visuais. Informações sonoras, táteis e uso de pictogramas e textos em outras línguas permitem que pessoas com deficiência, crianças e estrangeiros também tenham acesso à informação ali apresentada. II – Tratando-se do componente orientação, tanto corrimãos quanto guarda-corpo poderiam receber cores contrastantes em relação ao entorno e entre os mesmos, de modo a permitir seu reconhecimento mais imediato, especialmente por pessoas com baixa visão. III – Tratando-se do deslocamento, o deck nivelado e com adequada inclinação em áreas de desnível permite que todos transitem de forma segura e confortável pelo circuito. IV – Tratando-se do uso, o perfil circular do corrimão permite empunhadura facilitada. Todavia, deve-se ter especial cuidado com seu afastamento da grade para que esta não gere lesões nas mãos durante o uso do corrimão. Escolha uma opção:
I – Tratando-se do componente comunicação/informação, a placa compreende informações não acessíveis para todos os frequentadores, uma vez que se tratam apenas de informações visuais. Informações sonoras, táteis e uso de pictogramas e textos em outras línguas permitem que pessoas com deficiência, crianças e estrangeiros também tenham acesso à informação ali apresentada.
II – Tratando-se do componente orientação, tanto corrimãos quanto guarda-corpo poderiam receber cores contrastantes em relação ao entorno e entre os mesmos, de modo a permitir seu reconhecimento mais imediato, especialmente por pessoas com baixa visão.
III – Tratando-se do deslocamento, o deck nivelado e com adequada inclinação em áreas de desnível permite que todos transitem de forma segura e confortável pelo circuito.
IV – Tratando-se do uso, o perfil circular do corrimão permite empunhadura facilitada. Todavia, deve-se ter especial cuidado com seu afastamento da grade para que esta não gere lesões nas mãos durante o uso do corrimão.
a. Somente alternativa I está correta
b. Somente alternativas I e III estão corretas
c. A alternativa IV está incorreta
d. Todas as alternativas estão incorretas
e. Todas as alternativas estão corretas

Graduate

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

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acessibilidade espaços urbanos 4

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