Relato de experiência Saúde do trabalhador

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE 
DEPARTAMENDO DE ENFERMAGEM 
SAÚDE DE TRABALHADORES 
 
 
 
SARA CECÍLIA MOURA DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relato de experiência: visita virtual ao hospital sírio libanês 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Natal-RN 
2021 
INTRODUÇÃO 
De acordo com BADARÓ et al (2016) a visita técnica no âmbito 
acadêmico, consiste em uma atividade na qual os alunos dirigem-se a um setor 
específico dentro de uma instituição, conduzidos pelo professor juntamente com 
um profissional designado pela instituição, tendo como objetivo a aproximação 
teórico prático dos alunos. Desse modo, contribui positivamente para o 
desenvolvimento crítico e reflexivo, formação de pensamentos e ideias, 
percepção do processo de trabalho e conhecimento técnico aplicado. 
Entretanto, mediante o período de pandemia e as impossibilidades de 
realização de visitas, o presente relato visa descrever a experiência do modelo 
visita técnica virtual no ensino remoto ao hospital Sírio Libanês, realizado pela 
disciplina saúde de trabalhadores do curso de enfermagem na Universidade 
Federal do Rio Grande do Norte. 
 
DESENVOLVIMENTO 
 A visita técnica virtual surge como estratégia de ensino que articula o 
ensino teórico e prático possibilitando o conhecimento amplo no ensino remoto. 
Além disso, como na visita técnica presencial, observa e avalia a execução do 
trabalho, segurança, relação profissional e condições ambientais. Como 
também, promove a participação do aluno ao inseri-lo no cenário profissional, 
aproximando-o da realidade dos trabalhadores, organização das atividades e 
estrutura do local visitado mesmo sem estar no espaço físico. 
 Sabendo disso, buscou-se primeiramente o conhecimento sobre o 
hospital Sírio Libanês, sendo considerado um centro de referência internacional 
em saúde no qual tem como pilares a humanização no atendimento, o 
pioneirismo e a excelência no serviço em saúde. Apresenta responsabilidade 
com o meio ambiente ao desenvolver técnicas para o manejo ideal dos resíduos, 
em relação a atuação dos trabalhadores fornece assistência médico-hospitalar 
para os funcionários, promove ações de ensino e pesquisa, interagem com a 
comunidade, executam projetos de saúde pública interligados com o SUS. 
Referente as condições de trabalho são responsáveis pela fiscalização de 
equipamentos e EPIS, desenvolvem a comissão interna de prevenção de 
acidente de trabalho objetivando a segurança do trabalho no meio hospitalar. 
 Nesse sentido, a visita virtual ao Hospital Sírio libanês realizada durante 
a aula de segurança do trabalho permitiu uma abordagem geral sobre a história 
do local, o processo de trabalho, subdivisões de tarefas, percepção sobre a 
organização e divisão do trabalho, avaliação das condições ambientais como 
riscos, medidas de proteção, acidentes, relações com o meio ambiente e 
assistência em saúde aos profissionais. Em obstante, não foi vivenciada a 
realidade desses aspectos na prática, o que determina uma avaliação técnica, 
porém parcial do ambiente e processo de trabalho. 
Por outro lado, a visita realizada presencialmente possibilita maior 
contato, interação, melhor visualização do real, engajamento dos alunos com os 
trabalhadores, e como relatado por LEITE (2019) permite vivenciar a experiência 
de estar no futuro ambiente de trabalho através da observação das abordagens 
do espaço de trabalho, rotinas empregadas, contato com os pacientes e a equipe 
multiprofissional. Diferentemente, a visita técnica virtual apesar de ter o mesmo 
objetivo de promover a integração entre a teoria e a prática das aulas no 
ambiente de trabalho não propicia da mesma forma a experiência física no local. 
Contudo, o modelo de visita técnica virtual melhora a consolidação dos 
assuntos vistos em aula, e dessa forma, propicia ao estudante a oportunidade 
de aprimorar a sua formação profissional e pessoal ao que foi visto e analisado 
durante as discussões com a turma. Dessa forma, contribui para o pensamento 
crítico e reflexivo do aluno, sendo essencial na formação acadêmica. Ainda, foi 
possível mesmo que distante associar o material teórico com as informações 
práticas resgatando a experiência pessoal e física do modelo tradicional. 
 
CONCLUSÃO 
 Diante disso, a adaptação da visita técnica presencial para virtual nos 
tempos de pandemia é uma ferramenta eficaz para tornar o conteúdo mais 
didático e interessante para os alunos, tentando ao máximo se aproximar da 
prática. Ademais, permite a troca de informações entre os alunos e o professor, 
amplia o conhecimento, proporciona a visualização do ambiente de trabalho e 
suas características no processo e execução das atividades, aprimora a 
formação acadêmica e de autoconhecimento como futuro profissional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
BADARÓ, C. D. S. M. et al. Realização de visita técnica na formação de 
acadêmicos de enfermagem: estudo descritivo. Online Brazilian Journal of 
Nursing, v. 15, n. 1, p. 42, 2016. 
LeiteC. do N.; SouzaD. V. de; Santos PereiraG. dos; de LimaL. L. M.; dos 
MonsS. C.; FigueiredoV. A. B. Visita técnica em unidade de terapia intensiva 
como método de ensino-aprendizagem na graduação. Revista Eletrônica 
Acervo Saúde, n. 31, p. e1340, 7 out. 2019. 
Sírio Libanês. Disponívem em: Institucional - Hospital Sírio-Libanês 
(hospitalsiriolibanes.org.br) 
https://www.hospitalsiriolibanes.org.br/institucional/Paginas/default.aspx
https://www.hospitalsiriolibanes.org.br/institucional/Paginas/default.aspx