Bioestatistica apol 1

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Questão 1/10 - Bioestatística
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Em virtude da normalidade dos dados, para se compararem os valores médios do grupo de participantes com os de referência foi utilizado o teste de t de Student para a significância da diferença entre média amostral e média populacional; e para comparar dois conjuntos de medidas entre si, foi aplicado o teste t de Student Pareado, já que um mesmo grupo foi observado em relação às várias variáveis”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRIO, J. M.; MACHADO, J. P. C.; FRANCO, G. S.; MANOCHIO, M. G. Perfil alimentar e antropométrico de um time de atletas de handebol da categoria júnior. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, v. 12. n. 70. p. 238-245, 2018. p. 240. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre os testes utilizados em artigos de revistas da Educação Física para verificação dos pressupostos de utilização da estatística paramétrica, relacione corretamente os pressupostos com os testes. 
1. Normalidade
2. Homogeneidade
3. Esfericidade 
(  ) Kolmogorov-Smirnov
(  ) Levene
(  ) Shapiro-Wilk
(  ) Mauchly 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3 – 2
	
	B
	1 – 3 – 1 – 2
	
	C
	3 – 1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 1 – 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 1 – 3. Conforme o texto-base: “A TABELA 4 apresenta os testes de normalidade, homogeneidade e esfericidade utilizados para verificar os pressupostos básicos para utilização de análises estatísticas paramétricas. [...] [1] Normalidade (Shapiro-Wilk) n=89 50,0%. Normalidade (Kolmogorov-Smirnov n=57 32,0%. Normalidade (não especificou o teste) n=8 4,5%. Homogeneidade (Levene) n=15 8,4%. [2] Homogeneidade (não especificou o teste) n=03 1,7%. [3] Esfericidade de Mauchly n=05 2,8%. Esfericidade (não especificou o teste) n=01 0,6%.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 144).
	
	E
	2 – 3 – 1 – 1
Questão 2/10 - Bioestatística
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Há com frequência uma ênfase excessiva ao cálculo do tamanho de amostra em detrimento da concepção cuidadosa de um plano amostral, que são as estratégias a serem adotadas para garantir que a amostra a ser estudada seja representativa do universo real do fenômeno a ser estudado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arq Bras Cardiol, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 579. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre a randomização, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I. ( ) A randomização busca constituir os grupos com características muito semelhantes quanto a fatores de risco ou de prognóstico, que se distinguem pela intervenção a ser avaliada.
II. ( ) A randomização assegura a distribuição homogênea dos fatores nos grupos comparados em todas as ocasiões em que é implementada.
III. ( ) Estratégias de alocação a partir de ordem de chegada, numeração corrida e dias da semana não devem ser utilizadas.
IV. ( ) A identificação da intervenção a que um paciente será submetida não deve ser facilitada, pois o responsável pode manipular o processo e comprometer a comparação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
Você acertou!
Gabarito: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, porque “Este procedimento consiste em alocar os indivíduos aleatoriamente (ao acaso) nos grupos a serem comparados. Com isso, busca-se constituir grupos com características muito semelhantes (comparáveis), com exceção das intervenções que se quer avaliar. Com a distribuição equitativa de fatores de risco ou de prognóstico, pode-se atribuir as diferenças observadas entre os grupos às intervenções que estão sendo comparadas. [...] Estratégias de alocação por ordem de chegada, numeração corrida e dias da semana não devem ser usadas, pois facilitam a identificação da intervenção a que será submetido um paciente selecionado para o estudo. Com isso, o responsável pela alocação pode manipular o processo (ainda que inconscientemente), comprometendo a comparabilidade dos grupos.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 147). A afirmativa II é falsa, pois “Embora a randomização não assegure a distribuição homogênea dos fatores nos grupos comparados em todas as ocasiões em que é implementada, a probabilidade de que isso ocorra aumenta conforme cresce o número de participantes no estudo” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 147).
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 3/10 - Bioestatística
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Uma análise prévia sobre a normalidade projetada para a população definiu a natureza paramétrica ou não-paramétrica da estatística a ser utilizada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRIO, J. M.; MACHADO, J. P. C.; FRANCO, G. S.; MANOCHIO, M. G. Perfil alimentar e antropométrico de um time de atletas de handebol da categoria júnior. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, v. 12. n. 70. p. 238-245, 2018, p. 240. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre a escolha de testes estatísticos para distribuição não-normal, relacione corretamente o teste às suas respectivas características dos dados. 
1. Wilcoxon signed rank test
2. Friedman
3. Mann-Whitney
4. Kruskal-Wallis 
(  ) Pareada, dois grupos
(  ) Não-pareada, dois grupos
(  ) Pareada, mais grupos
(  ) Não-pareada, mais grupos
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2 – 4
Você acertou!
Comentário: a sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4. Conforme o esquema 1, disponível no texto-base: “Pareada – 2 grupos – Wilcoxon signed rank test. Pareada – Mais grupos – Friedman. Não-pareada – 2 grupos – Wilcoxon sum test (Mann-whitney). Não-pareada – Mais grupos – Kruskal-Wallis.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 18).
	
	B
	2 – 1 – 4 – 3
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	4 – 2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4
Questão 4/10 - Bioestatística
Considere o excerto de texto a seguir: 
“As variáveis numéricas foram caracterizadas pelos parâmetros descritivos: média aritmética, desvio padrão e coeficiente de variação e foram submetidas ao teste de normalidade de D’Agostino & Pearson para se definir a natureza paramétrica ou não-paramétrica dos testes de significância estatística a serem aplicados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRIO, J. M.; MACHADO, J. P. C.; FRANCO, G. S.; MANOCHIO, M. G. Perfil alimentar e antropométrico de um time de atletas de handebol da categoria júnior. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, v. 12. n. 70. p. 238-245, 2018. p. 240. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre o uso de testes de normalidade, leia as seguintes asserções:
 I. Testes objetivos de normalidade devem ser aplicados em qualquer tamanho de amostra.
 PORQUE
II. Não se deve depender somente de gráficos para a análise da normalidade dos dados, estes devem ser combinados com testes objetivos de normalidade. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras,mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você acertou!
Comentário: A asserção I é falsa e a II é uma proposição verdadeira, conforme o texto-base: “Com isso, através dos achados, sugiro que praticantes em estatística não dependam somente de gráficos para a análise da normalidade dos dados, estes devem ser combinados com testes objetivos de normalidade, [...]. Contudo peço atenção quando for aplicado esse tipo de teste em uma amostra pequena, pois o poder e inflação do erro tipo I diminui e aumenta, respectivamente.” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 76).
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Na Educação Física, por muitas vezes, debruçamo-nos no entendimento de atitudes de nossos alunos, atletas, ou mesmo de nosso público que consome esportes. Temas como motivação, ansiedade corporal, satisfação corporal, violência esportiva, desistência da prática esportiva, relações entre gêneros, estigmatização são abordados pelos pesquisadores na área de Educação Física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPANA, A. N.; TAVARES, M. C.; SILVA, D. Modelagem de Equações Estruturais: Apresentação de uma abordagem estatística multivariada para pesquisas em Educação Física. Motricidade, v. 5, n. 4, p. 59-80, 2009. p. 60. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os tipos de dados em bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Na bioestatística, somente podemos trabalhar com dados do tipo quantitativo em escala contínua.
	
	B
	Utilizam-se dados quantitativos, geralmente em uma escala contínua, ou qualitativos, com dados ordinais ou nominais.
Você acertou!
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “Basicamente, os dados podem ser classificados como quantitativos ou qualitativos. Dados quantitativos são geralmente medidos em uma escala contínua (números que podem ser fracionados) [...] Uma variável qualitativa ou categórica apresenta um número limitado de valores ou categorias, e pode ser classificada em Ordinal ou Nominal.” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
	
	C
	Dados paramétricos são aqueles em que o pesquisador designa um escore que serve como parâmetro comparativo entre os valores.
	
	D
	Nas medidas paramétricas ou contínuas utiliza-se a mediana, enquanto nas medidas não-paramétricas, utiliza-se a média como medida de tendência central.
	
	E
	Dados quantitativos são, por exemplo, os de sexo (masculino e feminino)., idade, naturalidade.
Questão 6/10 - Bioestatística
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na investigação, [...] trabalha-se tradicionalmente com testes de hipóteses. Partindo de um corpo teórico formula-se uma ou várias hipóteses e depois, com base nos dados empíricos, tomam-se decisões. Face à hipótese o que poderá o investigador decidir? Com que base lógica toma uma decisão?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 153. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre amostras e hipóteses na bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As amostras são selecionadas de forma a confirmar a hipótese do investigador.
	
	B
	Testes de aderência à normalidade buscam encontrar a hipótese nula, ou seja, que a distribuição é normal.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] testes de aderência à normalidade podem ser utilizados. Entre eles, temos o teste de Kolmogorov-Smirnov, o teste de Lillefors, o teste de Shapiro-Wilk. Este último inicialmente descrito para amostras pequenas. Nesses testes busca-se encontrar a hipótese nula, na qual não existe diferença entre a distribuição da amostra estudada e a distribuição normal.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
	
	C
	Amostras que possuem vieses pela forma de obtenção, tamanho, distribuição das variáveis e pareamento devem ser excluídas das pesquisas.
	
	D
	Em qualquer comparação entre duas amostras, a hipótese nula (H0) é que elas são diferentes e a hipótese alternativa (H1) é que não há diferença entre os grupos.
	
	E
	As hipóteses só podem ser testadas por testes estatísticos se a hipótese de normalidade é confirmada nos testes específicos.
Questão 7/10 - Bioestatística
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“A bioestatística, ao contrário do pensamento geral, não se inicia na análise dos dados já coletados. É parte importante da bioestatística o planejamento do experimento, a determinação do tamanho da amostra e posterior análise. O bioestatístico deve fazer parte do grupo de pesquisadores e ser consultado ao se definir o objetivo da pesquisa. Esse profissional deve, então, entender todas as fontes de variabilidade que poderão afetar os resultados esperados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANDONADE, Eliana. Medicina baseada em evidências e a bioestatística: como ser um leitor atento (Editorial). Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde, v. 11, n. 4, p. 1, 2009. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre a pergunta do estudo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Deve ser colocada de forma clara, concisa e precisa, para possibilitar a classificação das variáveis de forma adequada.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Na verdade a viga mestra que sustenta toda a pesquisa é justamente a pergunta do estudo colocada de forma clara, concisa e precisa, pois a partir dela poderemos classificar as variáveis de forma adequada permitindo uma análise posterior consistente.”. (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 73).
	
	B
	Refere-se à apresentação dos dados, a partir das análises e das discussões dos achados.
	
	C
	Não compõe a fase de elaboração e planejamento do projeto, mas sim de descrição do relatório final.
	
	D
	É não-intencional, proveniente de questões conceituais ou metodológicas que não foram identificadas em tempo.
	
	E
	Quando existente, pode afetar os resultados, que podem ser considerados inconsistentes.
Questão 8/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Para cálculos da estimativa dos custos financeiros devidos a inatividade física foram verificados os valores em reais (R$) relacionados ao risco relativo (RR) de contrair cada doença nos indivíduos inativos a partir dos custos envolvidos com cada conjunto ou grupo de causas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIELEMANN, R. M.; KNUTH, A. G.; HALLAL, P. C. Atividade física e redução de custos por doenças crônicas ao Sistema Único de Saúde. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, v. 15, n. 1, p. 9-14, 2015. p. 10. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre o risco, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I. ( ) O risco é a probabilidade de ocorrência de certo desfecho, variando entre 0 e 1 e se torna percentual ao se multiplicar por 100.
II. ( ) Para se obter o risco nos grupos tratado e controle, é preciso dividir o número de pacientes que tiveram a piora dossintomas com o total.
III. ( ) O risco relativo será menor que 1 quando o risco no grupo de controle for menor que o risco no grupo intervenção.
IV. ( ) A redução relativa de risco é a subtração do risco relativo do valor 1 e também pode ser transformada em percentual. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois as afirmativas I, II e IV são verdadeiras e a afirmativa III é falsa. Sobre as afirmativas I e II: “O risco é a probabilidade de ocorrência de certo desfecho. Varia entre 0 e 1 e pode ser transformado em percentual ao se multiplicar por 100. [...] Os dados referentes na tabela permitem estimar os riscos de agravamento dos sintomas psicóticos nos dois grupos de pacientes: No grupo tratado: R(t) = 37/416 = 0,089 ou 8,9%. No grupo controle: R(c) = 70/212 = 0,33 ou 33%.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148). A afirmativa III é falsa, pois apresenta a relação inversa: “Desse modo, quando o risco nos dois grupos for o mesmo, o RR [risco relativo] será igual a 1. Se o risco no grupo de intervenção for menor do que o risco no grupo controle, então o RR será menor que 1 [...]” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148). A afirmativa IV também é verdadeira: “Pode-se ainda calcular a redução de risco relativo, também conhecida como eficácia, através da seguinte fórmula: RRR ou Eficácia = (1-0,27) x 100 = 73%.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148).
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 9/10 - Bioestatística
Atente para a seguinte citação: 
“Na análise estatística, inicialmente, foi testada a distribuição do conjunto de dados de acordo com o modelo Gaussiano e, a partir desse pressuposto, optou-se pela estatística não paramétrica para as análises de correlação. [...] Devido ao uso de algumas variáveis de origem não paramétrica, a correlação de Spearman (rho) foi usada para verificar a relação entre a prática esportiva e os indicadores cardiovasculares de risco a saúde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAYRES, S. U.; VANDERLEI, L. C. M.; RODRIGUES, A. M.; COELHO E SILVA, M. J.; CODOGNO, J. S.; BARBOSA, M. F.; FERNANDES, R. A. Prática esportiva está relacionada à atividade parassimpática em adolescentes. Revista Paulista de Pediatria, v. 33, n. 2, p. 174-180, 2015. p. 177. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre o conhecimento necessário dos dados e das amostras, leia as afirmativas a seguir:
 I. Se os dados provêm de categorias representadas por um escore, elas são consideradas variáveis não-paramétricas.
II. Se os dados obtidos não respeitam uma curva normal, devem ser utilizados testes não-paramétricos.
III. Um teste paramétrico é o teste de Mann-Whitney e um teste não-paramétrico é o teste t de Student.
IV. Quando os dados são provenientes de um grupo antes e depois, a amostra é dependente.  
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
Você acertou!
Comentário. As afirmativas I, II e IV estão corretas. A afirmativa I está correta, pois: “Ao contrário dos dados contínuos (paramétricos), uma medida, representada por escore, não é parâmetro para outra, portanto deve ser considerada como uma variável não-paramétrica.”. (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102). A afirmativa II está correta, conforme o texto-base: “Quando a curva de distribuição dos dados não apresenta uma forma de sino é chamada de assimétrica, anormal ou de livre distribuição. Os testes usados para dados com distribuição anormal são conhecidos como estatísticas não-paramétricas” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 103). A afirmativa III está incorreta, porque “Pode ser visto que os dados se concentram em torno de uma média e se dispersam simetricamente a partir desse ponto central. Muitos testes estatísticos, como o teste t de Student, requerem uma distribuição normal. [...] Os testes usados para dados com distribuição anormal são conhecidos como estatísticas não-paramétricas (exemplo: teste de Mann-Whitney)” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 23-4). A afirmativa IV está correta, conforme o texto-base: “As amostras podem ser facilmente classificadas como dependentes (pareadas) ou independentes (não pareadas). [...] quando um grupo de indivíduos é examinado antes e depois de um determinado tratamento. Amostras independentes são constituídas por diferentes indivíduos compondo cada grupo.” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 103).
	
	E
	II, III e IV
Questão 10/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Nas últimas décadas, esta progressão [de estudos em bioestatística] foi vertiginosa apoiada pelo crescimento da atividade científica em todos os campos e pela revolução tecnológica representada particularmente pelos computadores eletrônicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística em diferentes áreas de concentração da Educação Física (esporte, saúde, educação, lazer e outros), assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As áreas educação e lazer têm mais alta proporção de trabalhos com estatística analítica.
	
	B
	Nas áreas de esporte e saúde, vê-se a publicação de trabalhos majoritariamente sem estatística.
	
	C
	Percentualmente, a estatística analítica é mais empregada na área da saúde, seguida pela área do esporte.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Quando analisado o uso de procedimentos estatísticos dentro das áreas de concentrações, observam-se características distintas entre as áreas de Esporte e Saúde comparado com Educação e Lazer (FIGURA 2). Para as duas primeiras, observa-se uma alta proporção de trabalhos com estatística analítica (59,9% e 80,7%, respectivamente) [...].” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 141).
	
	D
	Nas áreas de esporte e saúde, o tipo de estatística mais utilizada é a descritiva.
	
	E
	Em todas as áreas, há um equilíbrio na proporção entre trabalhos com e sem estatística