CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE

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PLANO DE ENSINO 
DISCIPLINA 
Ciência, Tecnologia e Sociedade 
 
EMENTA 
Relações entre ciência, tecnologia e sociedade ao longo da história. Filosofia da ciência e da 
técnica. Influências culturais nas concepções de ciência e tecnologia e suas relações com as 
sociedades. Técnicas e tecnologias como componentes das dinâmicas sociais, culturais, 
econômicas, políticas e afetivas na contemporaneidade. Políticas da pós-modernidade: lógicas 
da internet, implicações das dimensões público/privado, sociabilidade e cultura digital, o virtual 
e a dimensão do real. Usos e apreensões de tecnologias emergentes. Ética e direitos de 
propriedade na cultura digital. 
 
OBJETIVOS 
Ao final desta disciplina, espera-se que o aluno tenha aprendido a: 
 Identificar os aspectos históricos e os desdobramentos impulsionados pelas tecnologias 
nas sociedades. 
 Avaliar os impactos do desenvolvimento científico/tecnológico na sociedade e os 
impactos da sociedade no desenvolvimento científico/tecnológico. 
 Identificar alternativas para a valorização da atuação profissional dentro de um contexto 
de profundas mudanças provocadas pela evolução científica e tecnológica. 
 Analisar as repercussões sociais, econômicas, políticas e éticas das atividades científicas e 
tecnológicas no presente e futuro. 
 
METODOLOGIA 
A metodologia adotada é predominantemente a distância, mediada por um Ambiente Virtual 
de Aprendizagem (AVA) e acompanhada por uma equipe que envolve o Professor-tutor, 
 
 
 
Monitor e Coordenação. O conteúdo da disciplina será discutido no AVA, sendo apresentado 
através de vários recursos, incluindo textos, imagens, animações, vídeos e livros, tanto 
impressos como digitais. As atividades serão apresentadas e realizadas no AVA, envolvendo 
sessões de autoestudo, interação com os colegas, com o Tutor e com o Monitor através de 
fóruns e outros meios, bem como avaliações on-line. Para a construção do seu conhecimento é 
indispensável a leitura dos trechos indicados de livros e artigos, assistir aos vídeos indicados, 
estudar os objetos de aprendizagem e outros recursos, participar dos fóruns de discussão e 
realizar todas as atividades, mesmo que não-avaliativas. 
 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
UNIDADE 1 – PERSPECTIVA HISTÓRICA DA EVOLUÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA 
 Tecnologia, sociedade e transformação histórica 
 Ciência e tecnologia: liderança das nações e competitividade 
 O cenário atual de ciência e tecnologia e as mudanças na sociedade 
 
UNIDADE 2 – RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE 
 Ciência, tecnologia e sociedade e suas relações 
 Influências culturais e comportamentais nas concepções da ciência e da tecnologia 
 Análise das mudanças comportamentais contemporâneas 
 
UNIDADE 3 – DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO/TECNOLÓGICO E O MUNDO DO TRABALHO 
 Desenvolvimento tecnocientífico e reconfigurações no ambiente de trabalho 
 Desemprego tecnológico, eliminação e criação de profissões 
 Máquinas ou Humanos: reflexões sobre o grau de importância do ser humano frente às 
evoluções na Inteligência Artificial 
 
 
 
 
UNIDADE 4 – CIÊNCIA, TECNOLOGIA E O MUNDO DO FUTURO 
 Futuros possíveis 
 Meio Ambiente: Ciência e Tecnologia como causadores ou solucionadores dos 
problemas? 
 Ciência, tecnologia, mudanças na sociedade e questões éticas 
 
AVALIAÇÃO 
As avaliações da disciplina têm como foco a aprendizagem do estudante, comprometendo-se 
com seu desempenho e construção do saber de forma colaborativa. Os critérios adotados 
permitem aos professores-tutores e à equipe pedagógica acompanhar o desenvolvimento da 
aprendizagem através das seguintes estratégias e instrumentos: 
 Avaliações on-line realizadas no AVA (peso 4); 
 Avaliação presencial (peso 6). 
Os conteúdos que podem ser cobrados nas avaliações incluem aqueles apresentados: 
 Nos recursos da disciplina. 
 Nas indicações de leitura incluídas na Introdução. 
 Nas atividades não avaliativas. 
 
REFERÊNCIA 
BÁSICA 
 FREIRE, Emerson; BATISTA, Sueli Soares dos Santos. Sociedade e tecnologia na era digital. São 
Paulo: Érica, 2014. (Minha Biblioteca) 
 JR, Arlindo Phillipi; NETO, Antônio J. Silva. Interdisciplinaridade em ciência, tecnologia & 
inovação. Barueri, SP: Manole, 2011. (Biblioteca Virtual) 
 MORAIS, Regis de. Filosofia da ciência e da tecnologia. Campinas: Papirus, 1988. (Biblioteca 
Virtual) 
 
 
 
 
COMPLEMENTAR 
 AKABANE, Getulio K.; PAZO, Hamilton. Inovação, tecnologia e sustentabilidade: histórico, 
conceitos e aplicações. São Paulo: Érica, 2020. (Minha Biblioteca) 
 MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais: linguagens, ambientes e redes. Petrópolis, 
RJ: Vozes, 2017. (Biblioteca Virtual) 
 PALFREY, John.; GASSER, Urs. Nascidos na Era digital: entendendo a primeira geração de nativos 
digitais. Porto Alegre? Artmed, 2011. (Minha Biblioteca) 
 SILVA, Elcio B.; SCOTON, Maria L. R. P. D.; PEREIRA, Sergio L.; DIAS, Eduardo M. Automação & 
sociedade: quarta revolução industrial um olhar sobre o Brasil. São Paulo: Brasport, 2018. 
(Biblioteca Virtual) 
 ZUFFO, João Antônio. A sociedade e a economia no novo milênio: os empregos e as empresas no 
turbulento alvorecer do século XXI – Livro 1 – a tecnologia e a infossociedade. Barueri, SP: 
Manole, 2003. (Biblioteca Virtual)