AVALIAÇÃO EDUCAÇAO E DIREITOS HUMANOS AMANDA

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Disciplina: EEL0024 - EDUC. E DIR. HUMA 
	Período: 2021.3 EAD (G)
	Aluno: AMANDA DE OLIVEIRA SABINO
	Matr.: 202001064362
	
	Turma: 9002
	
Prezado(a) Aluno(a),
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A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta folha não será permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho do aluno.
Valor da prova: 10 pontos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		1.
		No que se refere aos direitos e garantias fundamentais existentes na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa correta. 
 (Ref.: 202005062531)
	
	
	
	
	O Estado pode definir uma religião oficial a ser seguida pelos seus cidadãos.
	
	
	Ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante. A todos será dado o direito de livre manifestação do pensamento, sendo permitido o uso de máscaras para resguardar o anonimato.
	
	
	Homens e mulheres são iguais perante a Constituição, sendo uns mais iguais que outros, e estão obrigados a agir estritamente na forma da lei. 
	
	
	Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros residentes no País ou no exterior, a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. 
	
	
	Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. 
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA: 
 (Ref.: 202005062528)
	
	
	
	
	A Constituição Federal de 1988 busca criar uma sociedade comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução bélica das controvérsias. 
 
	
	
	No Brasil, é proibido o exercício dos cultos religiosos e vedada, na forma da lei, a manutenção de locais de culto. 
	
	
	De acordo com a Constituição Federal de 1988, a realização de atividades científicas e de pesquisa é autorizada exclusivamente quando realizada por uma entidade da Administração Direta. 
	
	
	A Constituição Federal de 1988 determina que, no Brasil, é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.
	
	
	A expressão da atividade artística é permitida no Brasil mediante prévia autorização de órgão de censura ou licença, nos termos da Constituição Federal de 1988. 
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		Nos estudos de direito constitucional hodiernos, os direitos fundamentais são divididos em dimensões e/ou gerações. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta: 
 (Ref.: 202005062526)
	
	
	
	
	O direito de propriedade é um direito típico da terceira geração de direitos fundamentais. 
	
	
	Os direitos fundamentais de primeira geração ou dimensão são direitos novos, relacionados aos estudos da genética, cibernética e o seu impacto nas relações sociais. 
	
	
	Os direitos de segunda geração ou dimensão surgem após as Grandes Guerras mundiais e possuem como característica preponderante a defesa da dignidade da pessoa humana. 
	
	
	O princípio da fraternidade, insculpido no cerne da Revolução Francesa, é um princípio típico da primeira geração ou dimensão, uma vez que, representa uma forma de proteção dos interesses individuais em face de medidas arbitrárias do Estado. 
	
	
	Os direitos de segunda geração ou dimensão se relacionam com as liberdades positivas do ser humano, calcadas no princípio da igualdade material, e, na história, tem como grande marco a Revolução Industrial.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		Considere as afirmativas a seguir:
I - É possível afirmar que, histórica e conceitualmente, há, pelo menos, duas perspectivas recorrentes de dignidade nos estudos sobre o assunto. Uma perspectiva está relacionada com uma dignidade que depende da posição hierárquica ou do mérito da pessoa; a outra perspectiva está vinculada ao conceito de igualdade.
II - O termo dignitas romana está associado à perspectiva de dignidade dependente de cargo, grau, posição hierárquica ou mérito da pessoa.
III - A ideia de igualdade não encontra respaldo constitucional nem deve estar vinculada ao conceito de dignidade, já que nem todos são iguais.
Assinale a alternativa correta.
 (Ref.: 202006584920)
	
	
	
	
	Apenas a afirmativa III é correta.
	
	
	Apenas a afirmativa I é correta.
	
	
	Apenas as afirmativas I e III são corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I e II são corretas.
	
	
	Apenas a afirmativa II é correta.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		Entre as dimensões ou gerações do direito, a fraternidade é considerada uma terceira dimensão ou terceira geração. Sobre essa dimensão do direito, assinale a alternativa correta.
 (Ref.: 202007093757)
	
	
	
	
	A fraternidade corresponde a ideais da Revolução Francesa e, por isso, torna-se incompatível com os tempos atuais e com o desafio de uma sociedade mais solidária.
	
	
	Os direitos difusos e os direitos coletivos se relacionam com a fraternidade, mas não contemplam o direito de comunicação ou os direitos do consumidor, por exemplo.
	
	
	Os ideais de solidariedade e de fraternidade estão relacionados a direitos difusos e direitos coletivos.
	
	
	A fraternidade é um direito canônico e próprio das relações ou comunidades religiosas.
	
	
	Por estar relacionada com direitos difusos e direitos coletivos, o direito ambiental não se insere nos direitos da terceira geração.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		O documento Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável, da ONU, está relacionado com a promoção da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS). Nesse sentido, é correto afirmar que:
 (Ref.: 202007093759)
	
	
	
	
	O documento é uma garantia de que os crimes ambientais deixarão de ser praticados e a escola vai liderar a reversão das mudanças climáticas.
	
	
	O documento representa uma perspectiva integrada e interdependente das soluções para o desenvolvimento sustentável ligado com a Educação.
	
	
	O documento não tem impacto ou influência sobre os países membros da ONU.
	
	
	O documento reflete a visão econômica e financeira para a construção de escolas e implantação de currículos mais econômicos.
	
	
	A agenda ambiental, ainda que fundamental para o desenvolvimento sustentável, não deve fazer parte das preocupações curriculares ou educacionais.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		Em seus trabalhos a respeito dos Direitos Humanos a filósofa Hannah Arendt deu especial atenção à situação de um grupo de indivíduos que perdem tudo, inclusive sua nacionalidade. Sobre os apátridas, é correto afirmar que:
 (Ref.: 202006570412)
	
	
	
	
	São os defensores do fim das fronteiras nacionais e da criação de uma aldeia efetivamente global.
	
	
	Eles perderam seus direitos políticos depois de organizarem golpes de Estados ou conspirarem contra as leis dos seus países.
	
	
	São os que mais precisam de atenção, pois estão sem a proteção do Estado e, por isso, não conseguem acessar seus direitos;
	
	
	Eles possuem uma situação legal confortável, pois ao sair de seus países são assistidos pelas Nações Unidas e têm seus direitos garantidos;
	
	
	São considerados os culpados pelos conflitos europeus, pois a crise migratória causada por eles deu origem às duas guerras mundiais;
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		Uma característica dos Direitos Humanos é que eles são fruto de um processo histórico e se transformaram ao longo do tempo. Sobre a sua historicidade, podemos afirmar que:
 (Ref.: 202006629402)
	
	
	
	
	Apesar de ser resultado de um processo evolutivo, eles sempre tiveram os mesmos objetivos e o mesmo formato;
	
	
	Cada nova declaração que surgiu na história não tinha o objetivo de contestar a anterior, masreafirmar e trazer novos direitos;
	
	
	Desde o princípio, os Direitos Humanos se apresentaram como leis universais que foram impostas pela Europa sobre o restante do mundo;
	
	
	A aplicação da história não deve ser considerada como fundamental nos Direitos Humanos, afinal são atemporais os direitos.
	
	
	A sociedade precisa sempre atualizar suas declarações de direitos, pois, com o passar do tempo, as pessoas descobrem formas de burlar as leis;
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		(IFT/2016) O Estado, como organização política ou instituição social foi objeto de análise dos três autores clássicos da sociologia: Durkheim, Weber e Marx. Para o sociólogo alemão Max Weber, o Estado se constitui como:
 (Ref.: 202005169173)
	
	
	
	
	Um grupo de pessoas eleitas para defender os interesses da classe dominante em qualquer momento histórico.
	
	
	Um instrumento da Burguesia para exercer a dominação sobre a classe trabalhadora.
	
	
	O monopólio legítimo do uso da força e da violência, o que permite a dominação de grupos sobre grupos.
	
	
	Um arranjo político sem precedentes na História da Humanidade, dado o seu caráter racionalizado.
	
	
	Um grupo de funcionários legitimados para exercer interesses coletivos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		A partir do conceito de violência definido pela Organização Mundial de Saúde, aponte qual das alternativas abaixo está errada.
São formas de violência:
 (Ref.: 202005169172)
	
	
	
	
	Apenas o sofrimento físico causado a alguém
	
	
	Uma prática que causa sofrimento físico ou mental a alguém
	
	
	Uma ameaça física ou psicológica
	
	
	O uso da força física ou poder contra um grupo ou comunidade
	
	
	O uso do poder contra si ou outra pessoa