LINGUAGEM E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO II

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PERG UN TA 1 
1. Com base na Linguagem C, assinale a alternativa que apresenta a 
forma correta para imprimir a mensagem “Meu nome é Francisco, 
tenho 52 anos e meu aniversário é em 12/06”: 
 
a. printf(“Meu nome é %s, tenho %d anos e o meu aniversario é 
%s/%s”,”Francisco”,52,”12”,”06”) ; 
 
b. printf(“Meu nome é %s, tenho %d anos e o meu aniversario é 
%s/%s”,”Francisco”,52,12,06) ; 
 
c. print(“Meu nome é %s, tenho %d anos e o meu aniversario é 
%s/%s”,”Francisco”,52,”12”,”06”) ; 
 
d. printf(“Meu nome é %s tenho %d anos e o meu aniversario é 
%.2f/%s”,”Francisco”,52,”12”, 06) ; 
 
e. printf(“Meu nome é %s tenho %d anos o meu aniversario é 
%.2f/%.2f”,”Francisco”,52,12,06) ; 
0,1 pontos 
PERG UN TA 2 
1. Com base na Linguagem C, assinale a alternativa que apresenta a 
sintaxe correta do comando scanf() para receber dois números 
inteiros. Considere num1 e num2 como sendo números inteiros: 
 
a. scan(“%d %d”, &num1,&num2); 
 
b. scanf(“%d %d”, num1,num2); 
 
c. scanf(“%f %f”, &num1,&num2); 
 
d. scanf(“%d %d”, &num1,&num2); 
 
e. scanf(“%s %s”, &num1,&num2); 
0,1 pontos 
PERG UN TA 3 
1. Considere o programa a seguir, escrito em linguagem C, e selecione a alternativa que 
corresponda à saída correta do programa. 
 
#include <stdio.h> 
void main() 
{ 
int x=3; 
int y=15; 
y/=x; 
printf(“%d %d \n”, x, y); 
x=y++; 
printf(“%d %d \n”, x, y); 
} 
 
a. 3 5 
3 4 
 
b. 3 5 
5 6 
 
c. 3 15 
4 16 
 
d. 3 4 
3 15 
 
e. 4 16 
3 15 
0,1 pontos 
PERG UN TA 4 
1. Considere o programa a seguir, escrito em linguagem C, e selecione a alternativa que 
corresponda à saída correta do programa: 
 
#include <stdio.h> 
void main() 
{ 
int a=15; 
int b=3; 
b/=a; 
printf(“%d %d \n”, a, b); 
a=b++; 
printf(“%d %d \n”, a, b); 
} 
 
a. 3 5 
5 6 
 
b. 15 3 
3 4 
 
c. 15 0 
0 1 
 
d. 3 6 
5 6 
 
e. 3 5 
3 4 
0,1 pontos 
PERG UN TA 5 
1. Considere o programa a seguir, escrito em linguagem C, e selecione a alternativa que 
corresponda à saída correta do programa: 
 
#include <stdio.h> 
void main() 
{ 
int i = 15; 
int j = 3; 
j% = i; 
printf(“%d %d \n”, i, j); 
i = j++; 
printf(“%d %d \n”, i, j); 
} 
 
a. 15 0 
0 1 
 
b. 3 5 
5 6 
 
c. 15 4 
4 5 
 
d. 15 3 
3 4 
 
e. 3 0 
3 4 
0,1 pontos 
PERG UN TA 6 
1. Considere o programa a seguir, escrito em linguagem C, e selecione a alternativa que 
corresponda à saída correta do programa: 
 
#include <stdio.h> 
void main() 
{ 
int num1 = 15; 
int num2 = 3; 
int num3; 
num2 += num1; 
num3 = num2; 
num2 = 2; 
printf("%d %d \n", num1, num2); 
num1 = num2++; 
printf("%d %d \n", num1, num2); 
} 
 
a. 15 3 
3 4 
 
b. 3 18 
4 5 
 
c. 3 2 
2 3 
 
d. 18 2 
2 4 
 
e. 15 2 
2 3 
0,1 pontos 
PERG UN TA 7 
1. Considere o programa a seguir, escrito em linguagem C, e selecione a 
alternativa que corresponda à saída correta do programa: 
 
#include <stdio.h> 
void main() 
{ 
int a=15; 
int b=3; 
int c, d; 
b += a; 
c = b; 
b = 2; 
d = c / b; 
printf("%d %d %d %d \n", a, b, c, d); 
} 
 
a. 15 3 18 9 
 
b. 15 2 18 9 
 
c. 15 18 2 3 
 
d. 18 15 15 9 
 
e. 18 2 9 15 
0,1 pontos 
PERG UN TA 8 
1. Considere o programa a seguir, escrito em linguagem C, e selecione a 
alternativa que corresponda à saída correta do programa: 
 
#include <stdio.h> 
void main() 
{ 
int a=15; 
int b=3; 
int c, d; 
c = a / b; 
d = a % b; 
printf("%d %d %d %d \n", a, b, c, d); 
} 
 
a. 15 3 0 5 
 
b. 15 5 3 1 
 
c. 5 3 15 0 
 
d. 15 3 5 0 
 
e. 3 15 3 5 
0,1 pontos 
PERG UN TA 9 
1. Considere o programa abaixo, escrito em Linguagem C, e assinale a alternativa que 
corresponda com a saída correta do programa: 
 
#include <stdio.h> 
void main() 
{ 
int a = 8; 
int b; 
b=++a; 
printf(“%d %d\n”, a, b); 
b = a++; 
printf(“%d %d\n”,a, b); 
} 
 
a. 8 8 
10 8 
 
b. 8 9 
10 11 
 
c. 9 9 
10 9 
 
d. 9 8 
10 8 
 
e. 9 10 
10 11 
0,1 pontos 
PERG UN TA 10 
1. Dado o seguinte programa: 
 
#include <stdio.h> 
void main() 
{ 
int a=15; 
int b=2; 
b*=a; 
printf(“%d %d\n”,a, b); 
b=a--; 
printf(“%d %d\n”,a, b); 
} 
Qual alternativa apresenta a saída correta? 
 
a. 15 30 
 14 15 
 
b. 16 30 
 14 16 
 
c. 15 30 
 13 14 
 
d. 15 2 
 14 1 
 
e. 15 2 
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