Avaliação I - Individual Metodologia Científica

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual 
Semipresencial (Cod.:690298) 
valiação I - Individual (Cod.:686752) 
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Prova 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros9/1 
Nota9,00 
1Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de conhecimentos é expor 
que cada um deles possuem características diferentes. Com relação às 
características do conhecimento filosófico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conhecimento filosófico é considerado assistemático. 
II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade. 
III- O conhecimento filosófico é a racionalidade lógica. 
IV- O conhecimento filosófico admite a reflexão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
2De acordo com o dicionário Abbagnano (2007), a filosofia é o uso do saber em 
proveito do homem. Nesse sentido, a filosofia surge para configurar uma nova 
forma de conhecer o mundo. Com base no exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: ABBAGNANO, Nicole. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fonte, 
2007. 
A 
A filosofia ocupa-se com os valores éticos e políticos apenas, e desconsidera os 
artísticos. 
B 
A filosofia ocupa-se com as condições e os princípios do conhecimento racional e 
verdadeiro. 
C 
A filosofia ocupa-se com a origem a forma e o conteúdo dos valores somente 
organizacionais. 
D 
A filosofia ocupa-se em promover uma formatação generalizada do pensar, do agir 
e do falar. 
3Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às 
transformações do contexto e vice-versa, também o conhecimento assume algumas 
características que o classifica em diferentes tipos e áreas. Com base nas áreas do 
conhecimento utilizadas pela CAPES, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) No 1º nível, encontra-se a grande área, aglomeração de diversas áreas do 
conhecimento pela afinidade dos objetos, métodos cognitivos e recursos. 
( ) No 2º nível, encontra-se área básica do conhecimento, inter-relacionados 
coletivamente construídos, com finalidade de ensino, pesquisa e aplicação prática. 
( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de diversas áreas do conhecimento, 
segmentando em função do objeto de estudo. 
( ) No 4º nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma especialidade, 
congregando somente a pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - V - F - V. 
4À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e 
organização cultural, seu senso crítico também se tornava mais apurado, neste 
sentido a filosofia exerceu e exerce certa função social. Com base no exposto, avalie 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos vários 
contextos em que as culturas estiveram imersas durante a história. 
 
PORQUE 
 
II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum 
e, sendo assim, que não sabemos o que imaginávamos saber. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
C 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
5Sobre a filosofia e as concepções acerca do conhecimento, um fator muito 
importante é a experiência, ou seja, o que cada ser humano vivência, pois é 
registrado pela mente e não pode ser tirada de lá, fazendo parte da construção de 
cada um. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A experiência atrelada à organização cultural, conduziu o ser humano à civilização. 
B 
A experiência utilizada de forma fragmentada transforma-se em conhecimento. 
C 
A experiência não tem relação com os avanços sociais, éticos e econômicos. 
D 
A experiência sem criatividade evidencia o aprendizado do ser humano. 
6Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das 
contribuições da filosofia para entendermos as concepções de ciência ou ainda, de 
ideias de cientificidade; desta forma, admite-se a concepção construtivista. Com 
base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um 
mundo externo, mas são criados pelas interações do sujeito com o mundo. 
 
PORQUE 
 
II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas 
representadas, corresponde à própria realidade, pois é racional e inteligível em si 
mesma. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
C 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
7Os tipos de conhecimento são organizados de forma didática para podermos 
estabelecer a diferença do conhecimento científico dos demais. Neste sentido, 
verifique as sentenças abaixo: 
 
I - O senso comum se considera assistemático, pois se baseia na organização 
particular das experiências próprias. 
II - O senso comum tem transmissão normalmente limitada a um espaço e tempo 
restrito. 
III - O Senso comum não é passível de ser verificado, na medida em que é possível 
percebê-lo. 
IV - O senso comum não tem validade alguma, pois permite a formulação de 
hipóteses. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
B 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
C 
As afirmativas II e III estão corretas. 
D 
As afirmativas I e II estão corretas. 
8Na história da filosofia, para a construção do conhecimento filosófico, são 
importantes três principais concepções de ciência ou de ideias de cientificidade. 
Com relação às concepções de ciência, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Concepção empirista. 
II- Concepção construtivista. 
III- Concepção racionalista. 
 
( ) Apresenta a ciência como conhecimento racional dedutivo 
( ) Apresenta a ciência como interpretação dos fatos observáveis 
( ) Apresenta a ciência como uma construção de modelos explicativos para a 
realidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - III - II. 
B 
I - II - III. 
C 
II - I - III. 
D 
III - I - II. 
9Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos 
conseguiram fazer foi estabelecer, de forma didática, os tipos de conhecimentos, 
dentre eles, o científico. Com base nesse conhecimento, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional. 
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos. 
( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo. 
( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado 
logicamente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
F - V - F - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - V - F - F. 
10Os teóricos que escrevem sobre metodologia científica apresentam uma divisão 
didática dos tipos de conhecimento. Eles foram divididos em senso comum, 
filosófico, teológico, artístico e científico. Referente ao conhecimento artístico, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O conhecimento artístico é baseado na emotividade e na intuição de cada 
indivíduo.PORQUE 
 
II- A sua vinculação com a realidade é subjetiva, pois se origina na inspiração do 
sujeito. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
alização