Direitos Humanos e Cidadania Avaliação II

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1.
	A igualdade é uma das garantias constitucionais descritas no caput do art. 5º da Constituição do Brasil de 1988, no qual o inciso I trata, em específico, da igualdade entre homens e mulheres. Este preceito constitucional concerne sobre uma igualdade irrestrita, integral, incondicional e absoluta entre homens e mulheres, sejam brasileiros ou estrangeiros, pois ambos possuem direitos e deveres perante a sociedade em que vivem e convivem. Sobre os conceitos relevantes referentes à igualdade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Igual.
II- Igualdade.
III- Isonomia.
IV- Equidade.
(    ) É a igualdade de tratamento perante a lei.
(    ) É o que é idêntico, principalmente com relação ao outro, dele se distinguindo apenas pela singularidade.
(    ) É o critério básico da justiça que, por intermédio das diferenças, busca a igualdade.
(    ) É o critério segundo o qual se atribuem ou reconhecem pessoas, bens ou direitos iguais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	
	a) III - I - IV - II.
	
	b) III - IV - I - II.
	
	c) I - IV - III - II.
	
	d) II - I - IV - III.
	 
	 
	2.
	Nas últimas décadas, os problemas ambientais vêm ganhando importância e ganhando espaço nas discussões políticas. É necessário esclarecer que as primeiras preocupações ocorreram na era pré-cristã, por conta do uso de carvão como combustível. Atualmente, essas discussões ficaram mais extensas, devido à grande preocupação com as futuras gerações. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças:
I- A questão ambiental e também tecnológica são debatidas atualmente, com olhar preocupante, devido à tendência de crescimento para as futuras gerações, sendo que a tecnologia deverá ser usada para garantir a integridade humana.
II- As discussões sobre questão ambiental vêm sendo debatidas nos espaços políticos, pois não há necessidade de maior controle para as futuras gerações.
III- As discussões referentes às questões ambientais devem ser temas presentes na sociedade, para a prevenção da integridade humana no futuro como um todo.
IV- Não há preocupação em superar a educação ambiental no Brasil.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e III estão corretas.
	
	b) As sentenças I e IV estão corretas
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	d) As sentenças III e IV estão corretas.
	 
	 
	3.
	Os direitos humanos somente são respeitados na efetividade da prática social quando conquistados, apesar de serem claramente afirmados em legislação nacional. Um dos principais objetivos da lei consiste em reforçar a concepção do direito à liberdade de expressão e pensamento. Sobre a efetiva liberdade de pensamento assegurada na Constituição Federal, principalmente quando cita que todos os cidadãos possuem a liberdade de pensamento, analise as sentenças a seguir: 
I- O pensamento como um juízo de valor e reflexão interna da pessoa que está pensando.
II- As pessoas que apresentam saúde mental possuem capacidade de pensamento.
III- A liberdade de expressão compreende uma das concepções dos direitos humanos.
IV- Somente as pessoas com um bom nível de discernimento são dotadas do pensamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	c) Somente a sentença IV está correta.
	
	d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 
	 
	4.
	A Constituição Federal de 1988 tem como um de seus objetivos fundamentais erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais. Neste sentido, para que a diminuição das desigualdades sociais seja possível, analise as afirmativas a seguir:
I- Quando houver respeito à dignidade da pessoa humana.
II- Quando não houver mais discriminação.
III- Quando não houver mais diferenças sociais, políticas, econômicas e religiosas.
IV- Quando não houver diferenças na aplicação das leis.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	
	a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	b) As afirmativas I e III estão corretas.
	
	c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 
	 
	5.
	A partir da reivindicação de direitos sociais, solicitados pelos movimentos sociais, principalmente pelos movimentos das classes operárias, passou-se a entender que a cidadania só existe a partir do momento em que o cidadão é parte do processo de movimentação, solicitação e efetivação das reivindicações. Por isso, os cidadãos conseguiram garantir o direito de votar e serem votados. Com relação ao pressuposto de participação, analise as sentenças a seguir:
I- A história mostra que a conquista de direitos é fruto de um longo processo participativo, resultado de muitas lutas.
II- A participação da sociedade civil pode se dar através de movimentos sociais, ONGs etc.
III- Durante o período ditatorial, os direitos de participação foram negados, e aquele que não acatasse era reprimido.
IV- A participação é a única forma de exercer a cidadania.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença IV está correta.
	
	b) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 
	 
	6.
	O direito ao trabalho faz parte da essência humana, passando a agregar o rol de direitos, garantindo que a pessoa possa se desenvolver tanto física como intelectualmente. Nesse sentido, a Constituição Federal de 1988 tem como fundamento os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. Contudo, como podemos observar na charge de Valdo Virgo, os desafios para transformar o previsto na Constituição em realidade ainda fazem parte de nossa realidade social. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças:
I- O trabalho é inerente à pessoa humana. Além do desenvolvimento, promove a convivência com outros seres humanos.
II- Permite que o ser humano possa ampliar seu bem-estar físico, mental e social, ou seja, é constituinte da essência do ser social.
III- Implica a distribuição de renda, resultando na superação da desigualdade social a partir da promulgação da Constituição.
IV- Preocupa-se em criar estratégias de enfrentamento à desigualdade social e oportunidades de emprego à classe média alta.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: texto constitucional promulgado em 5 de outubro de 1988. 35. ed. Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2012.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.tribunadaimprensasindical.com/2015_08_16_archive.html>. Acesso em 30 out 2017.
	
	
	a) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I e II estão corretas.
	
	c) As sentenças I e III estão corretas.
	
	d) As sentenças I e IV estão corretas
	 
	 
	7.
	De acordo com a Constituição Federal de 1988, a Educação deve estar disponível para toda a população, deve manter um padrão de qualidade aceito por todos e se adaptar aos mais variados grupos de estudantes. No entanto, não há sentido se ter direito à educação se outros direitos humanos forem violados na escola. De acordo com a relação dos Direitos Humanos e a Educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Direitos Humanos à Educação.
II- Direitos Humanos na Educação.
III- Educação em Direitos Humanos.
(    ) O exercício do direito à Educação não pode estar dissociado do respeito a outros Direitos Humanos.
(    ) Os Direitos Humanos devem fazer parte do processo educativo das pessoas.
(    ) A educação deve ter qualidade, ser capaz de promover o pleno desenvolvimento da pessoa, responder aos interesses de quem estuda e de sua comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da RepúblicaFederativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	
	a) II - III - I.
	
	b) III - I - II.
	
	c) III - II - I.
	
	d) I - II - III.
	 
	 
	8.
	Deve-se garantir a diversidade de pensamentos sobre a realidade, pois cada um tem uma visão de mundo diferente sobre a realidade que vivemos. Para isso, é necessário que o poder humano seja pautado em um princípio. Sobre esse princípio, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Pluralismo político.
	
	b) Poder do voto.
	
	c) Regime democrático.
	
	d) Respeito à liberdade.
	 
	 
	9.
	Os direitos sociais consistem na finalidade de garantir a todos os indivíduos, disponibilidade de serviços para que todos tenham qualidade mínima de vida. No decorrer da história, os direitos sociais foram negados, forjados e, em algumas vezes, atribuídos somente a uma pequena parte da população. Sobre os aspectos da história dos direitos sociais, mais precisamente sobre as características que permearam a Revolução Industrial, analise as sentenças a seguir:
I- Evento que proporcionou o avanço da tecnologia e consolidação do capitalismo. 
II- Período em que todos os indivíduos conseguiram emprego com pagamento justo.
III- Época marcada pelo excessivo volume de pessoas em extrema pobreza e pauperismo.
IV- Regime que organizou a desigualdade social herdada do feudalismo: os donos de terras e vassalos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças II e III estão corretas.
	
	c) As sentenças I e III estão corretas.
	
	d) As sentenças III e IV estão corretas.
	 
	 
	10.
	O artigo 5º da Carta Magna declara que todos os cidadãos apresentem igualdade perante a lei, com direitos à vida, à liberdade, à segurança e à propriedade. A garantia da lei se estende a todos os estrangeiros que residem ou que estejam em trânsito no território nacional. Sobre a garantia constitucional quanto ao direito à vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quanto ao direito de usufruir de uma vida digna.
(    ) Quanto ao direito à eutanásia, quando o indivíduo quiser.
(    ) Quanto às necessidades vitais básicas do ser humano.
(    ) Quanto ao direito do aborto garantido em lei.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V - F.
	
	b) V - V - F - V.
	
	c) F - F - F - V.
	
	d) V - F - F - V.