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Paciente, sexo masculino, 28 anos, chegou ao pronto socorro após sofrer um acidente de moto. Após avaliação médica, foi solicitado um exame de raio...

Paciente, sexo masculino, 28 anos, chegou ao pronto socorro após sofrer um acidente de moto. Após avaliação médica, foi solicitado um exame de raio-x de membro superior, o qual foi obtida a imagem a seguir. Assinale a alternativa que descreve corretamente o trauma e sua localização: O paciente apresenta uma Fratura na Região Proximal do Úmero.

Graduate

General Studies

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

A seguir temos uma imagem radiográfica em perfil do pé esquerdo. Identifique os ossos a seguir:


A. Tíbia.
B. Calcâneo.
C. Tuberosidade do Calcâne...

A seguir temos uma imagem radiográfica em perfil do pé esquerdo. Identifique os ossos a seguir: A. Tíbia. B. Calcâneo. C. Tuberosidade do Calcâneo. D. Cuboide. E. Tuberosidade do Metatarso V. F. Área dos Cuneiformes (sobrepostos). G. Navicular. H. Articulação Subtalar. I. Talus.

A seguir temos uma radiografia em perfil da coluna cervical. Identifique as estruturas:


A. Arco posterior e tubérculo de C1.
B. Forame interverte...

A seguir temos uma radiografia em perfil da coluna cervical. Identifique as estruturas: A. Arco posterior e tubérculo de C1. B. Forame intervertebral entre C4 e C5. C. Pedículo de C6. D. Corpo de C7.

Como pode ser observado na tomografia computadorizada de tórax a seguir, ossos, partes moles, músculo e gordura aparecem diferentemente em uma imag...

Como pode ser observado na tomografia computadorizada de tórax a seguir, ossos, partes moles, músculo e gordura aparecem diferentemente em uma imagem de TC, variando de acordo com a atenuação que produzem. Descreva sobre a escala de Hounsfield e a diferença de densidade e atenuação para os diferentes tecidos.

Incidência é um termo de posicionamento que descreve a direção ou caminho do raio central (RC) ou do feixe de raios X quando esta passa através do ...

Incidência é um termo de posicionamento que descreve a direção ou caminho do raio central (RC) ou do feixe de raios X quando esta passa através do paciente, projetando uma imagem no RI. Descreva a direção do RC nas incidências Póstero-Anterior, Ântero-Posterior, Médio-Lateral e Látero-Medial.

A posição anatômica é uma posição padrão que define superfícies específicas e planos do corpo. Descreva como o corpo humano está posicionado nesta ...

A posição anatômica é uma posição padrão que define superfícies específicas e planos do corpo. Descreva como o corpo humano está posicionado nesta convenção.

Fratura na coluna cervical. A. Plano - axial divide o corpo em superior e inferior (eixo Longitudinal). B. Plano coronal – divide o corpo em anteri...

Fratura na coluna cervical. A. Plano - axial divide o corpo em superior e inferior (eixo Longitudinal). B. Plano coronal – divide o corpo em anterior e posterior (eixo Ântero- Posterior). C. Plano Sagital – divide o corpo em parte direita e parte esquerda (eixo Látero-Lateral).

2. A seguir, temos imagens tomográficas de uma fratura vertebral.

Determine corretamente a localização da vértebra destacada (cervical, lombar ou ...

2. A seguir, temos imagens tomográficas de uma fratura vertebral. Determine corretamente a localização da vértebra destacada (cervical, lombar ou torácica) e os planos seccionais para cada imagem: 3. A. Região cervical. Plano axial - divide o corpo em superior e inferior (eixo Longitudinal). B. Região Lombar. Plano coronal – divide o corpo em anterior e posterior (eixo Ântero-Posterior). C. Região Lombar. Plano Sagital – divide o corpo em parte direita e parte esquerda (eixo Látero-Lateral).

2.2 ATIVIDADE PROPOSTA 2: PORTFÓLIO DE AULA PRÁTICA

1. O termo tomografia deriva das palavras gregas tomos, que significa “fatia” e graphein, que ...

2.2 ATIVIDADE PROPOSTA 2: PORTFÓLIO DE AULA PRÁTICA 1. O termo tomografia deriva das palavras gregas tomos, que significa “fatia” e graphein, que significa “escrever”. A TC utiliza um computador sofisticado e um sistema mecânico que provê imagens anatômicas seccionais. Determine o plano seccional demonstrado para cada uma das imagens a seguir: A. Plano axial – divide o corpo em superior e inferior (eixo Longitudinal). B. Plano coronal – divide o corpo em anterior e posterior (eixo Ântero-Posterior). C. Plano sagital – divide o corpo em parte direita e parte esquerda (eixo Látero-Lateral).

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 ATIVIDADE PROPOSTA 1: IDENTIFICAÇÃO DOS ÓRGÃOS TORÁXICOS E ABDOMINAIS

Na primeira atividade prática proposta, foi analisado...

2 DESENVOLVIMENTO 2.1 ATIVIDADE PROPOSTA 1: IDENTIFICAÇÃO DOS ÓRGÃOS TORÁXICOS E ABDOMINAIS Na primeira atividade prática proposta, foi analisado e identificado os diferentes órgãos e estruturas presentes na região toráxica e abdominal, a partir da plataforma “MedDream”. Logo após, foi realizado um quiz para teste dos conhecimentos, a partir da plataforma “WordWall”.

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Medicina

Medicina é a disciplina que estuda a prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças e lesões. Durante o curso, os alunos aprendem sobre anatomia, fisiologia, patologia, farmacologia, entre outras áreas. A disciplina é importante para formar profissionais da área de saúde, como médicos, enfermeiros e fisioterapeutas, que atuam na promoção da saúde e no tratamento de pacientes. O conhecimento em Medicina é fundamental para entender as causas e os sintomas das doenças, bem como para indicar o tratamento mais adequado para cada caso.

Summary

Crânio - aula prática

Ciências Naturais

Ciências

Biologia

Anatomia

Anatomia I

Cabeça e Pescoço Anatomia

Anatomia de Cabeça e Pescoço

Neuroanatomia e Neurofisiologia

A disciplina de Neuroanatomia e Neurofisiologia estuda a estrutura e o funcionamento do sistema nervoso. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de neurônios, as vias neurais e as regiões do cérebro responsáveis por funções específicas. Além disso, a disciplina aborda a fisiologia do sistema nervoso, incluindo a transmissão sináptica, a plasticidade neural e os mecanismos de aprendizagem e memória. O conhecimento em Neuroanatomia e Neurofisiologia é fundamental para profissionais da área de saúde, como médicos, psicólogos e fisioterapeutas, que precisam entender as bases neurobiológicas de diversas doenças e transtornos neurológicos.

Neuroanatomia

A Neuroanatomia é a disciplina que estuda a estrutura do sistema nervoso, desde o nível celular até o nível macroscópico. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a organização do cérebro, medula espinhal e nervos periféricos, bem como as funções de cada região. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, como médicos, fisioterapeutas e psicólogos, que precisam entender a relação entre a estrutura do sistema nervoso e as funções cognitivas, motoras e sensoriais. O conhecimento em Neuroanatomia é fundamental para o diagnóstico e tratamento de doenças neurológicas e para o desenvolvimento de pesquisas na área.

Neuroanatomia Medica

A Neuroanatomia Médica é uma disciplina que estuda a estrutura e a organização do sistema nervoso humano. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes partes do cérebro, suas funções e como elas se relacionam com o corpo e o comportamento humano. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que precisam entender as bases anatômicas das doenças neurológicas e psiquiátricas. O conhecimento em Neuroanatomia Médica é fundamental para médicos, neurologistas, psiquiatras e outros profissionais da área, que devem diagnosticar e tratar doenças do sistema nervoso.

Anatomia Crânio-facial

Anatomia Crânio-facial é a disciplina que estuda a estrutura e função dos ossos, músculos, nervos e vasos sanguíneos da cabeça e do pescoço. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a anatomia dos ossos do crânio, face e pescoço, bem como as articulações e músculos envolvidos na mastigação, fala e expressão facial. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, como cirurgiões-dentistas, médicos, fonoaudiólogos e fisioterapeutas, que precisam entender a anatomia da região para realizar diagnósticos e tratamentos adequados. O conhecimento em Anatomia Crânio-facial também é fundamental para pesquisadores que estudam o desenvolvimento e evolução da face humana.

Neuroanatomia Humana

A Neuroanatomia Humana é a disciplina que estuda a estrutura do sistema nervoso central e periférico. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a organização anatômica do cérebro, medula espinhal, nervos cranianos e periféricos, bem como suas funções e interações. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, como médicos, fisioterapeutas e psicólogos, que precisam entender a relação entre a estrutura do sistema nervoso e as funções cognitivas, motoras e sensoriais do corpo humano. O conhecimento em Neuroanatomia Humana é fundamental para o diagnóstico e tratamento de doenças neurológicas e para o desenvolvimento de pesquisas na área.

Ossos do Crânio

A disciplina de Ossos do Crânio é uma parte importante do estudo da anatomia humana. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a estrutura e função dos ossos que compõem o crânio, incluindo o frontal, parietal, temporal, occipital, esfenóide e etmoide. Os alunos também aprendem sobre as suturas cranianas, que são as articulações entre os ossos do crânio. O conhecimento em Ossos do Crânio é fundamental para estudantes de medicina, odontologia e outras áreas da saúde, que precisam entender a anatomia da cabeça e do pescoço para realizar diagnósticos e tratamentos precisos.

Universidade Federal de Juiz de Fora

Oi gente! Meu nome é Marcelle e atualmente estou no 5° período do curso de Medicina da UFJF. Compartilho por aqui um pouco dos meus resumos, provas e exercícios que faço durante a faculdade, espero que gostem e que meu conteúdo possa ajudar! :) @marcelle.s.r

Marcelle Souza

Assignment

ciencia politica aula 2

Ciência Política

Ciência Política I

Teoria Geral do Estado

Universidade Estácio de Sá

Jennifer  Lima

ciencia politica aula 4

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