Take Action! (59)

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LISTEN UP!
O projeto global Playing for 
Change Foundation consiste 
em transformar a realidade 
das pessoas, em diversas 
partes do mundo, por meio do 
ensino de música em escolas 
próprias para essa fi nalidade. 
Assim, adolescentes e jovens 
de comunidades carentes 
são integrados socialmente 
pela arte. Desse trabalho 
resultou o grupo musical que 
leva o nome do projeto, em 
que voluntários de diferentes 
países interpretam canções 
que abordam temas sobre 
a paz mundial e a mudança 
positiva da sociedade. 
Para saber mais sobre o 
projeto, acesse o endereço 
ofi cial da fundação: https://
playingforchange.org/ (acesso 
em: 12 ago. 2020).
Listening
4 Listen to the audio and check if your predictions in activity 3 
were right.
5 Listen to the audio again and check the sentence that can 
explain the main idea of the song. Write the correct answer 
in your notebook.
A Individuality is the answer to bring a positive change to 
the world.
B To build a better world, we should seek harmony with 
other people. X
C We must learn how to live alone in a troubled world.
D Living together peacefully is an impossible goal to be 
achieved by everybody.
No. 6
No. 6
PLAYING for Change: a Cinematic Discovery of Street Music. 
Direção: Mark Johnson e Jonsthan Walls. Produção de Whitney 
Kroenke e Mark Johnson. Estados Unidos: One Way Productions e 
Timeless, 2003. O documentário mostra alguns músicos de rua em 
todos os Estados Unidos e como suas histórias tocantes impactam 
as pessoas ao seu redor. Um documentário que apresenta a paixão 
pela música e sua infl uência na vida das pessoas.
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Pre-listening
 1 In Read on, you read about a fi ctional situation about a person with a 
disability being left aside. Do you know television series, music, movies, 
theater plays, visual arts, dances, etc. that work with such issues?
 2 Do you believe cultural productions help promote change in reality?
 3 You are going to listen to part of the song “United” recorded by the global 
movemen Playing for Change. Considering the song title and the movement’s 
name, which following themes do you expect to hear? Write your predictions 
in your notebook.
A Exclusion
B Transformation X
C Harmony X
D Confl ict
E Unity X
Personal answer.
Personal answer.
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https://www.youtube.com/watch?v=6vT_7AX06UQ
 6 The following image is the opening scene for the music video for the song 
“United”. Read the message and then answer the questions in your notebook.
A Do you think the text can convey the meaning of the song? Why (not)?
B What is the meaning of the sentence “Our 7 billion hearts are united in song”?
C In your opinion, is it possible that 7 billion people come together and make a difference in 
the world? Why (not)?
Post-listening 
 7 Do you agree with the message of the song? What can you do to help achieve this goal? 
 8 Do you know of similar projects in your community that promote positive change through 
music or other art forms? Describe them to your classmates.
Personal answers.
Possible answer: It gives us the idea that we are all united.
Personal answers.
Personal answers.
Personal answer.
PRONUNCIATION BOX 
Saber como os sons fl uem juntos pode ajudá-lo a compreender 
falantes de inglês. Esta técnica é conhecida como linking sounds e 
é dividida em três padrões básicos:
• consoantes com vogais: hold on > hol don / turn off > tur noff
• consoantes com consoantes: good day > gooday / 
beautiful life > beautifulife
• vogais com vogais: go on > gowon / the end > theyend
Em outras palavras, na língua falada alguns sons podem se juntar 
juntos ou reorganizar, dando mais fl uência ao discurso.
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