Take Action! (47)

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SELF–ASSESSMENT
Nesta unidade, conve rsamos sobre temas relacionados à tecnologia aplicada à educação. 
Chegou o momento de refl etir sobre seu aprendizado ao longo da unidade. Vamos começar? 
 1 Como você avalia a sua aprendizagem com relação aos tópicos a seguir? Enumere os itens 
de 1 a 3 de acordo com a legenda. Use o caderno.
1 Ainda sinto muita dificuldade com este assunto e não consegui realizar a maioria das 
atividades propostas.
2 Aprendi o assunto, mas em algumas ocasiões senti dificuldade em realizar as atividades 
propostas.
3 Aprendi o assunto e realizei a maioria das atividades propostas com facilidade.
( ) Ler um infográfico sobre tecnologia e educação.
( ) Reconhecer e utilizar vocabulário relacionado ao tema da unidade.
( ) Ouvir sobre recentes mudanças na educação.
( ) Fazer uma pesquisa sobre digital literacy em sites confiáveis. 
( ) Conhecer e utilizar as formas do Present Continuous.
( ) Preencher um formulário para inscrição em um curso on-line.
( ) Fazer uma introdução pessoal em um curso on-line.
Respostas pessoais.
 2 O que você mais gostou de aprender nesta unidade? 
O que menos gostou?
 3 O que não aprendeu muito bem e precisa de estudo extra?
Os links a seguir podem ajudá-lo(a) em seus estudos:
• EZEKIEL, Rebecca. Learn English Tenses: Present Continuous 
(Present Progressive). Learn English with Rebecca. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=w04YVmJR4w4.
• WHAT Are Credible Websites? Hartness Library. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=AFEwwG7rq0E. 
Acesso em: 5 ago. 2020.
Keep a record of every new word you learn 
and try to use it whenever you can.
How can I become a lifelong learner?
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Social Networks 
for Social 
Transformation
LEARNING PATH
Nesta Unidade, você vai:
• ler um meme e conhecer as características do 
gênero;
• ler um article sobre o uso de redes sociais e seu 
impacto na sociedade;
• conhecer o vocabulário relacionado a redes sociais;
• pesquisar cultura de cancelamento;
• ouvir trecho de um programa jamaicano sobre 
cuidados a serem tomados em redes sociais;
• reconhecer e utilizar there is / there are, some / any, 
many / much;
• produzir um vídeo-minuto para divulgar um 
movimento social;
• produzir um meme com base nos temas discutidos. 
A BNCC NESTA UNIDADE
Competências gerais: 1 e 5
Competências específicas de Linguagens e suas 
Tecnologias para o Ensino Médio: 1, 2, 3, 4 e 7
Temas contemporâneos transversais: Vida familiar 
e social, Ciência e tecnologia
As habilidades estão listadas no início de cada seção.
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Veja encaminhamentos para o 
trabalho com esta Unidade no 
Manual do Professor. 
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