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OSPEDAGÓGICOS SIMULADO DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 159 526 - (Teixeira – 2015 – CONPASS) Questão 36 - O professor Nicolau utiliza os conhecimentos teóricos sobre o processo de aprendizagem e sobre a didática para elaborar e desenvolver procedimentos necessários ao avanço de seus alunos que possuem diferentes níveis de alfabetização. O sucesso de seus alunos é consequência, dentre outros fatores, do planejamento de situações desafiadoras, pautadas na leitura e escrita de diversos gêneros literários e da compreensão construtivista que a heterogeneidade dos alunos é: a) uma vantagem pedagógica quando utilizada em favor da aprendizagem de todos b) um empecilho para o avanço dos alunos interessados c) um obstáculo para a organização do trabalho pedagógico bem sucedido d) oposto a importância de formação de turmas homogêneas, as quais asseguram o sucesso de alunos interessados e) uma invenção do MEC, a fim de orientar os modismos pedagógicos por meio do Plano Nacional de Educação a ser executado na sala de aula 527 - (Teixeira – 2015 – CONPASS) Questão 37 - A professora Marília identificou dezoito alunos no 5º ano do Ensino Fundamental que não sabiam ler e escrever textos simples. Iniciou, com sucesso, a aplicação das atividades numa visão crítica, utilizando os agrupamentos produtivos em sala e práticas alfabetizadoras desafiadoras, obtendo sucesso entre90% dos alunos que passaram a ler e interpretar textos nas diversas áreas do conhecimento. Marília partiu do entendimento que a alfabetização como letramento deve ser desenvolvido por meio de: a) um modismo, pois é impossível alfabetizar sem partir do conhecimento das letras e memorização das sílabas b) uma aventura que deve ser experimentada mesmo sem conhecer os procedimentos básicos para desafiar as dificuldades de aprendizagem c) um trabalho que requer partir da memorização mecânica do alfabeto e das famílias silábicas e só depois utilizar textos simples que os estudantes sabem de cor d) um trabalho sério, necessário e difícil que exige uma formação específica do professor para as intervenções pedagógicas necessárias à evolução das aprendizagens e) um ensino que garante a aprendizagem iniciada pelo conhecimento das vogais, sempre associadas com imagens 528 - (Teixeira – 2015 – CONPASS) Questão 38 - A professora Fátima desenvolve as atividades didáticas considerando que a aprendizagem é um processo interno de construção do conhecimento, que supõe uma reorganização de estruturas ou esquemas cognitivos preexistentes no aluno. Esse princípio deve ser considerado por todos os profissionais das várias áreas do conhecimento que lidam com os processos educativos. Nessa perspectiva é preciso considerar que o desenvolvimento humano supõe: a) uma aprendizagem mecânica b) a apropriação da ciência com base na neutralidade científica c) um processo permanente de culturalização d) a manutenção da ordem e valores vigentes na sociedade e) um processo de aculturação
