UniCesumarQUESTÃO 1 A avaliação faz parte de todo O processo de ensino e de aprendizagem, desde O momento em que O professor inicia seu planejamento até O momento efetivo de avaliação em sala de aula. Para que a avaliação ocorra de forma completa em sala de aula, temos três modelos: avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa. Estes três modelos juntos e utilizados simultaneamente propiciarão que O professor consiga acompanhar a aprendizagem dos alunos, e que também elabore planos de aula que priorizem a construção de conhecimentos significativos. Com base no exposto, assinale a alternativa correta: Alternativas A avaliação diagnóstica possui a função de verificar quais os conhecimentos que os alunos já possuem sobre determinado conteúdo. A avaliação diagnóstica possui como objetivo diagnosticar se os alunos já sabem O conteúdo, assim O professor pode passar brevemente por ele. A avaliação formativa possui como objetivo a classificação dos alunos, após as avaliações que são realizadas no final do ano letivo, bimestre ou coTopodo.
Answers
Ed 
3 months ago
A avaliação diagnóstica realmente tem a função de verificar quais conhecimentos os alunos já possuem sobre um determinado conteúdo. Isso permite que o professor identifique o nível de entendimento dos alunos antes de iniciar o ensino de um novo tema. A avaliação formativa, por outro lado, é utilizada para acompanhar o progresso dos alunos durante o processo de aprendizagem, permitindo ajustes nas estratégias de ensino, e não para classificação. Portanto, a alternativa correta é que a avaliação diagnóstica serve para diagnosticar o que os alunos já sabem, enquanto a avaliação formativa visa acompanhar e melhorar a aprendizagem ao longo do tempo.
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