Para chegarmos até a escola que conhecemos atualmente, a história da educação caminhou muito, no sentido de acertos e erros em direitos e deveres.

Para chegarmos até a escola que conhecemos atualmente, a história da educação caminhou muito, no sentido de acertos e erros em direitos e deveres. Mas vamos voltar nossos olhares nesse momento para a estrutura, para o físico, para a imagem, para as memórias, para os modelos de educação. Dizem por aí que se uma pessoa viajar no tempo e vier de séculos passados nos visitar, um dos lugares que ela irá reconhecer será a escola. Por que será que a escola é um local tão marcante assim? Vamos refletir sobre isso fazendo uma pesquisa.

Convido você a viajar para o século XX, período em que se destacou a pedagogia Escolanovista ou Escola Nova. Vamos investigar os vestígios históricos desse período, entre eles, dos Grupos escolares, que de acordo com Darius e Darius (2018, p.05) "trouxeram relevante transformação no ensino primário no Brasil. A partir deles, houve a constituição de um espaço próprio para o funcionamento da escola pública, deixando de funcionar na residência dos professores para funcionar em prédios específicos. Assim, o Estado passa a ser responsável pela construção dos prédios escolares”. ​

​DARIUS, Rebeca Pizza Pancotte; DARIUS, Fábio Augusto. A educação pública no Brasil no século XX: considerações à luz da formação dos grupos escolares e do manifesto dos pioneiros da educação nova. Araraquara: Rev. Bras. Psico. e Educ. 2018. v. 20.

Agora é com você! Imagine a situação hipotética:

A escola que você trabalha, organizou um evento para os professores com o propósito de discutir os diferentes modelos de educação brasileira, considerando os seguintes aspectos: processo de ensino e de aprendizagem, perfil do professor, do aluno e sistema de avaliação em diferentes momentos. Neste evento, cada professor terá que apresentar um modelo de educação aos colegas. O modelo direcionado a você é a pedagogia da Escola Nova, e você terá que montar um material para distribuir aos professores no dia da sua apresentação. Para isso, faça o que se pede: 

1- Pesquise imagens relacionadas a cada item solicitado abaixo e informe as referências das imagens. (Sua pesquisa poderá ser feita no site que preferir).

a) 1 (uma) imagem de uma escola (grupo escolar) do século XX.

b) 1 (uma) imagem de uma sala de aula do século XX.

c )1 (uma) imagem de uniformes escolares do século xx.

2- Elabore um texto de 20 a 30 linhas discorrendo sobre o modelo de educação no período da escola nova (estrutura física das escolas, processo de ensino e de aprendizagem, perfil do professor, do aluno e sistema de avaliação). Além do livro da disciplina, consulte os materiais complementares disponíveis no material da disciplina e na Sala do café.

Orientações:

- Todos os itens solicitados deverão ser inseridos no formulário padrão disponível no ambiente da disciplina, na pasta MATERIAIS > MATERIAL DA DISCIPLINA.

- Mantenha a formatação do formulário: letra Arial ou Times, tamanho 12, espaçamento 1,5 entre linhas e alinhamento das margens justificado.

​- Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio no ambiente da disciplina. Sendo assim, anexe o arquivo, confira se o arquivo anexado está correto e só então clique em FINALIZAR.

- Nas citações para fundamentar seu texto, siga as normas da ABNT para citações e referências, informe a referência completa do material pesquisado ao final do seu MAPA, mesmo que seja do livro da disciplina.