Em que medida o professor ajuda ou atrapalha a construção da compreensão da escrita por parte do aluno?

É preciso haver equilíbrio entre a intervenção do professor e a compreensão autônoma dos alunos no processo de alfabetização. O professor precisa reconhecer que os alunos já possuem a capacidade de compreender os símbolos e seus significados, e até mesmo de formularem hipóteses de escrita, antes mesmos de serem considerados alfabetizados. Assim, a intervenção constante do professor (prisioneiro de suas próprias convicções) acaba atrapalhando o processo de desenvolvimento dos alunos, por indicar sempre um “caminho” que deve ser seguido, sem desvios. Nesse sentido, é importante que o professor observe, faça diagnósticos de aprendizagem e registre aquilo que o aluno já compreende para melhor ajudá-lo a desenvolver seu processo de alfabetização e letramento.