(A) sua perspectiva avançada e democrática das relações sociais e das práticas pedagógicas. (B) a vinculação de suas práticas educativas ao sistema socialista enquanto teoria política e econômica. (C) o condicionamento da educação pela estrutura social – condicionantes econômicos, sociais e políticos. (D) a concepção da educação como reprodutora da sociedade. (E) a priorização da liberdade e dos interesses individuais em relação aos da sociedade.
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