"Ao pensarmos a educação de surdos e a implicação das abordagens nos diferentes períodos, não se pode construir um continuum linear e sequencial, mas uma existência diluída e difundida em graus diferenciados nos diversos períodos históricos. A divisão didática das três grandes abordagens não pode comprometer a compreensão deste objeto, tornando-a simplista. Os impactos para a educação de surdos das diferentes abordagens podem ser constatados no processo de escolarização desses estudantes" (VIEIRA; MOLINA, 2018, p. 1). Levando em consideração que parte das pessoas com deficiência múltipla é surda, e com base no que você pôde aprender no objeto de aprendizagem sobre Libras, disposto em sua trilha de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a modalidade que utiliza a estrutura gramatical da língua de sinais.