Na perspectiva piagetiana, a dialética do funcionamento do sujeito propõe uma relação de interdependência entre inteligência e afetividade. Segundo Piaget, a inteligência não é apenas um processo cognitivo, mas também está relacionada com as emoções e afetações do sujeito. Da mesma forma, a afetividade não é apenas uma resposta emocional, mas também está ligada ao desenvolvimento cognitivo e à construção do conhecimento. Portanto, na visão de Piaget, a inteligência é afetada pelas emoções e a afetividade é intelectualizada no processo de construção do conhecimento.
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