Segundo as análises dos pesquisadores Ferraz e Belhot (2010), Benjamin Bloom juntamente com outros pesquisadores norte-americanos, na década de 195...

Segundo as análises dos pesquisadores Ferraz e Belhot (2010), Benjamin Bloom juntamente com outros pesquisadores norte-americanos, na década de 1950, examinou os objetivos de ensino e aprendizagem em três domínios: o cognitivo, o afetivo e o psicomotor. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A - A taxonomia trouxe a possibilidade de surgirem novas discussões sobre os assuntos relacionados aos objetivos instrucionais como o modelo avaliativo que se assemelhava ao controle de planejamento do processo de produção industrial visto nas indústrias dos Estados Unidos daquele período.
B - O trabalho desse grupo de especialistas se destaca por sua aplicabilidade a assuntos básicos da educação e à abordagem científica realizada, por ser esta uma fonte de estímulos para a reflexão sobre problemas educacionais.
C - Nos estudos posteriores, Bloom reuniu as melhores técnicas de avaliação já construídas com base na taxonomia dos objetivos: a avaliação formativa e a avaliação somativa, acrescentando a estas uma terceira modalidade na qual chamou de avaliação operatória.
D - Para Bloom, os objetivos educacionais deveriam explicitar três características: a) o comportamento observável do aluno; b) as condições nas quais o comportamento deve ocorrer; c) e o critério (padrão de rendimento aceitável), segundo o qual o nível de desempenho do aluno é considerado aceitável.
a) A e B estão corretas.
b) B e C estão corretas.
c) C e D estão corretas.
d) A e D estão corretas.