Comenius é considerado o pai da Didática Moderna, mas ele não avança em outras preocupações da Didática, como as questões de cunho social e político. Ele focava principalmente na organização do ensino, na utilização de recursos visuais e na importância da aprendizagem ativa. No entanto, é importante ressaltar que a Didática evoluiu ao longo do tempo e outros teóricos e pesquisadores contribuíram para abordar essas questões sociais e políticas no campo educacional.
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