Com relação a essa analise os itens a seguir. I. Esse problema pode levar à perda de aspectos já que os possuem suas terras como propriedade cultural, pois durante anos nos seus terrenos foram desenvolvidas as suas e seu modo de levar a de modo que retirar esse povo da sua terra é como tentar retrair a sua cultura, ou até mesmo II. O mesmo ocorre com comunidades que usam terreno para disseminar a sua cultura e contar um pouco mais sobre a sua de resistência desde a época do regime III. Muitas vezes, a dignidade dos povos dessa localidade não é levada em já que diversas pessoas perceberem as suas terras como uma forma de ganhar dinheiro e obter IV. As leis que protegem as terras dos e dos quilombolas são eficientes e problemas como relatados nos textos não acontecem comumente Está correto que se afirma em Resposta A terra assim como a quilombola faz parte da cultura do seu povo e por isso invadir esses terrenos é uma forma de tentar destruir os costumes e as crenças de determinada população. Muitas pessoas não respeitam cultura alheia e percebem a terra apenas como uma forma de obter lucro. No entanto, esse pensamento é falho e isso é decorrente da falta de conhecimento.

I. Esse problema pode levar à perda de aspectos culturais já que os proprietários possuem suas terras como propriedade cultural, pois durante anos nos seus terrenos foram desenvolvidas as suas tradições e seu modo de levar a vida, de modo que retirar esse povo da sua terra é como tentar retrair a sua cultura, ou até mesmo extingui-la.
II. O mesmo ocorre com comunidades que usam terreno para disseminar a sua cultura e contar um pouco mais sobre a sua história de resistência desde a época do regime.
III. Muitas vezes, a dignidade dos povos dessa localidade não é levada em consideração já que diversas pessoas percebem as suas terras como uma forma de ganhar dinheiro e obter lucro.
IV. As leis que protegem as terras dos povos indígenas e dos quilombolas são eficientes e problemas como relatados nos textos não acontecem comumente.
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.