a- Os espaços não escolares possuem uma frágil estruturação e sistematização, contudo, sua ação militante polissêmica lhe afere uma qualidade pedagógica superior à escola.
b- A escola é um aparelho estatal, logo, os conteúdos organizados disciplinarmente estão associados à visão polivalente que embasa as ações governamentais.
c- A diferença entre os espaços educativos formais e não formais está relacionada ao poder de contemplação, encantamento, pesquisa, laser, questionamentos, aprendizado e vivências.
d- Para além dos espaços, conteúdos, atores, critérios etários e metodológicos, a intencionalidade crítica do político-pedagógico é a marca diferenciadora entre os locus.
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