“Pela leitura, temos acesso a novas ideias, novas concepções, novos dados, novas perspectivas, novas e diferentes informações acerca do mundo, das ...

“Pela leitura, temos acesso a novas ideias, novas concepções, novos dados, novas perspectivas, novas e diferentes informações acerca do mundo, das pessoas, da história dos homens, da intervenção dos grupos sobre o mundo, sobre o planeta, sobre o universo. Ou seja, pela leitura, promovemos nossa entrada nesse grande e ininterrupto diálogo empreendido pelo homem, agora e desde que o mundo é mundo” (ANTUNES, 2009, p. 193). Partindo das ideias da citação acima, podemos afirmar que:

A leitura promove a inclusão social e acaba por se tornar o pleno exercício da cidadania.
O acesso à informação de qualidade está restrito à sociedade letrada e que faz uso da leitura como forma de se manter atualizada sobre o mundo.
O professor em contexto de sala de aula precisa saber como lidar para fomentar a leitura e conscientizar os alunos sobre a importância dessa prática.
Com a informação que atualmente se origina de todas as partes, a leitura perde importância, pois o aluno pode encontrar a informação nos meios tecnológicos diversos.
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II, e III, apenas.
I, II, e IV, apenas.
I, II, III e IV.