Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. () o principa...

Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

() o principal ponto comum entre as teorias de Vygotsky e Wallon é a visão que os autores têm do desenvolvimento humano e da aprendizagem.
() o interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant (1724- 1804), que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) ou do objeto (empirismo) e propor uma relação entre os dois.
() As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem das potencialidades e do perfil discente, na forma de grupos psicoterapêuticos direcionados ao enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino superior.
() Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e adotando diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, Piaget, Wallon e Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao desenvolvimento de habilidades básicas.

Psicologia da Educação I

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Colégio Objetivo

Estudando com Questões

20/05/2023

Essa pergunta também está no material:

1 pág.

questionário 2

Psicologia da Educação I

Altair Haubert

💡 8 Respostas

Heveraldo Vitor

27.05.2023

V,V,F,F

Bia Leal

22.05.2023

vvff

Felipe Vendrame

02.07.2023

resposta correta é: V – V - F - F.

Justificativa:

A primeira afirmativa é verdadeira. O ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a visão interacionista do desenvolvimento humano e da aprendizagem. Eles destacam a importância das interações sociais e do ambiente para o desenvolvimento cognitivo e aquisição de conhecimento.
A segunda afirmativa é falsa. O interacionismo não foi proposto por Kant, mas sim por teóricos posteriores, como Piaget, Vygotsky e Wallon.
A terceira afirmativa é falsa. As teorias psicogenéticas não se referem a grupos psicoterapêuticos direcionados às dificuldades de adaptação ao ensino superior. Elas se concentram no estudo do desenvolvimento e aprendizagem em geral, não se limitando a um contexto específico.
A quarta afirmativa é falsa. Embora Piaget, Vygotsky e Wallon tenham contribuído para o entendimento dos processos de aprendizagem, eles enfatizaram diferentes aspectos e adotaram abordagens metodológicas distintas. Suas teorias não se alinham totalmente em relação às ações voltadas para o desenvolvimento de habilidades básicas.