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Planejamento de Carreira

Colégio Objetivo
04 Por que é importante analisar os tipos psicológicos para o processo de tomada de decisão nos projetos?

A empresa pode identificar as características do colaborador e consegue inseri-lo onde ele melhor se encaixa e onde o rendimento do mesmo é mais satisfatório trazendo assim conforto e melhores resultados para ambos.
Os aspectos psicológicos não podem impactar nas decisões dos projetos.
Qualquer característica dos participantes dos projetos pode ser útil para qualquer projeto.
Os projetos industriais demandam traços de personalidade sempre racionais para qualquer atividade no projeto.
Os projetos industriais sempre demandam traços de personalidade sempre extrovertidos para qualquer atividade no projeto.
a
b
c
d
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Estudando com Questões

há 2 anos

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Estudando com Questões

há 2 anos

Avaliação Módulo 01 Pós-Descomplica Educação Inclusiva
14 pág.

Avaliação Módulo 01 Pós-Descomplica Educação Inclusiva

Respostas

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Richard Souza

há 2 anos

Resposta A). A empresa pode identificar as características do colaborador e consegue inseri-lo onde ele melhor se encaixa e onde o rendimento do mesmo é mais satisfatório trazendo assim conforto e melhores resultados para ambos.

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01 Qual a importância de definir os papéis para o planejamento semanal?

Para facilitar quando for categorizar meus compromissos e tarefas.
Para que eu tenha bem definido e separado o meu eu profissional do meu eu pessoal.
Para que eu saiba quais pessoas devo consultar para realizar minhas tarefas.
Pois isso é fundamental na organização do conhecimento.
Para que eu possa responder com base na urgência e não na importância.
a
b
c
d
e

03 Dentre as alternativas abaixo, qual delas é uma boa forma de trabalhar isso em nós para aprendermos a dizer não, segundo a ótica da Gestão do Tempo?


A - Usar a palavra “talvez”.
B - Tenha um planejamento semanal como escudo.
C - Cuidando dos relacionamentos.
D - Abrace tudo o que conseguir para não magoar a pessoa.
E - Gestão do estresse.

05 Acerca da estratégia, assinale a sentença correta:

Estratégia é não planejar e deixar a vida seguir seu curso.
Estratégia é o curso de ação para garantir o alcance dos objetivos.
Estratégia é ter baixas aspirações.
Estratégia é conseguir escolher qualquer caminho.
Estratégia é não cometer erros no trajeto.
a
b
c
d
e

06 O novo conceito de fazer carreira, exige:

Autoconhecimento
Desenvolvimento contínuo
Balanço constante de suas competências
Projeto de vida e de carreira alinhados e coerentes
Todas as anteriores
a
b
c
d
e

07 A “Gestão do Tempo” tem por objetivo tornar mais eficaz a sua rotina com tarefas, compromissos, contatos e relações?

Priorizar e organizar melhor suas atividades.
Desenvolve um trabalho de menor qualidade.
Sua produtividade cai.
Tem menos eficiência.
Te leva a uma dedicação menor.
a
b
c
d
e

08 Dos itens abaixo, qual não é considerado uma soft skills, que engloba as competências emocionais?

a
a
b
c
d
e

A importância do desenvolvimento de competências para atuação profissional fica cada dia mais evidente diante de um mercado de trabalho em constante transformação, no qual as organizações são levadas a novas tendências, estratégias e possibilidades. Nesse contexto:
I. As soft skills são competências técnicas anotadas com frequência no currículo e colocadas no LinkedIn, ou seja, certificações e aptidões técnicas que acumulamos para realização de uma tarefa ou atribuição no ambiente corporativo, portanto falamos aqui do conhecimento adquirido através de estudo e treinamento.
II. Hard skills relaciona-se a trabalho em equipe, inteligência emocional, comunicação, gestão do tempo, resolução de problemas, liderança, entre outras. São competências comportamentais que não podem ser inseridas ou observadas em currículo, ou seja, são aptidões mentais, emocionais e sociais qualificáveis, mas difíceis de quantificar representando o que exige autoconhecimento e autopercepção e não apenas formação.
III. As deep skills consideram apenas as competências técnicas que farão com que de entrada diariamente. Pensando nesta questão, qual das seguintes opções melhor descreve uma boa prática de gerenciamento do e-mail visando um aumento da produtividade?

I. As soft skills são competências técnicas anotadas com frequência no currículo e colocadas no LinkedIn, ou seja, certificações e aptidões técnicas que acumulamos para realização de uma tarefa ou atribuição no ambiente corporativo, portanto falamos aqui do conhecimento adquirido através de estudo e treinamento.
II. Hard skills relaciona-se a trabalho em equipe, inteligência emocional, comunicação, gestão do tempo, resolução de problemas, liderança, entre outras. São competências comportamentais que não podem ser inseridas ou observadas em currículo, ou seja, são aptidões mentais, emocionais e sociais qualificáveis, mas difíceis de quantificar representando o que exige autoconhecimento e autopercepção e não apenas formação.
a) Deixar as mensagens apenas na caixa de entrada.
b) Escrever textos longos e detalhados em todos as suas mensagens.
c) Criar reuniões livres e sem pauta definida para que possa haver uma discussão ampla.
d) Ler todas as mensagens de spam.
e) Reduzir as respostas desnecessárias.

Gerir nosso tempo é de fundamental importância para organização e administração do nosso tempo, na metodologia da gestão do tempo existem quatros pilares que nos auxilia nesta gestão, são eles:


a) Contatos, compromissos, anotações e tarefas.
b) Reduzir, focar, eliminar e evitar.
c) Delegar, fazer, agendar e eliminar.
d) Urgente, não urgente, importante e não importante.
e) Definir os prazos: curto, médio e longo.

Quando pensamos em metas e objetivos, sejam pessoais ou profissionais, devemos idealizar metas e objetivos que sejam:


a) Razoáveis para que haja estímulo, mas não sejam sempre frustrantes.
b) Fáceis para que possam ser realizadas sem esforço.
c) Difíceis de serem alcançadas.
d) Difíceis e que necessitem de muito esforço.
e) Difíceis para que a vitória seja mais satisfatória.

A instância de valor às coisas também nos remete a:


a) definição do mundo.
b) relação de poder.
c) opinião.
d) relação de empatia.
e) expressão.

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