Aprendizagem social: como ela pode revolucionar sua empresa? As organizações estão cada vez mais conscientes de que, sem pessoas capacitadas, não ...
Aprendizagem social: como ela pode revolucionar sua empresa? As organizações estão cada vez mais conscientes de que, sem pessoas capacitadas, não há inovação nem bons resultados nos projetos executados. Nesse contexto, a aprendizagem social surge como uma proposta de ensinar as competências aos colaboradores de forma orgânica e comunitária. A seguir, há 3 dicas para aplicar a aprendizagem social no seu processo de educação corporativa. 1. Entenda a aprendizagem social; 2. Utilize a aprendizagem social via web 2.0; 3. Proporcione a aprendizagem social no ambiente físico. Fonte: https://impulse.net.br/aprendizagem-social-dicas/ A aprendizagem social é descrita como qualquer aprendizagem que é desencadeada ou sustentada por algum tipo de interação com outras pessoas. Não se limita às interações através das mídias sociais, uma vez que, com ela, um ou outro indivíduo pode aprender ou todo o grupo pode fazê-lo. Sobre esse espectro de aprendizagem, é correto afirmar que: I. Alguns relacionamentos são profundos e contínuos, ao passo que outros são fugazes e utilitaristas, mas todas essas interações resultam na aprendizagem de um, ambos ou todos os participantes. II. É importante notar que, na atividade de trabalho, colaborando, trabalhando juntos, a dinâmica muda. III. Aprender enquanto faz, permite aos alunos e desenvolvedores cocriar conhecimento, ajustar habilidades e definir práticas. IV. Ao trabalhar em conjunto, a distinção entre desenvolvedor e aluno normalmente é muito clara. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I, II e III, apenas. b. I e III, apenas. c. I e IV, apenas. d. I, II, III e IV.
A resposta correta é a alternativa "a. I, II e III, apenas."
Justificativa:
I. Alguns relacionamentos são profundos e contínuos, ao passo que outros são fugazes e utilitaristas, mas todas essas interações resultam na aprendizagem de um, ambos ou todos os participantes.
II. É importante notar que, na atividade de trabalho, colaborando, trabalhando juntos, a dinâmica muda.
III. Aprender enquanto faz, permite aos alunos e desenvolvedores cocriar conhecimento, ajustar habilidades e definir práticas.
IV. Ao trabalhar em conjunto, a distinção entre desenvolvedor e aluno normalmente é muito clara.
A alternativa IV não está correta, pois a distinção entre desenvolvedor e aluno pode não ser clara em todos os casos.
Compartilhar