Selecione a alternativa correta: A) o PISA é promovido pela OCDE desde. Ele avalia somente a literacia de leitura, permitindo apreciar a evolução d...
Selecione a alternativa correta: A) o PISA é promovido pela OCDE desde. Ele avalia somente a literacia de leitura, permitindo apreciar a evolução de resultados de cada país e comparar resultados entre os vários países. B) o PIRLS foi desenvolvido pela IEA. Ele analisa somente a literacia de leitura, incidindo sobre dois tipos de estratégias de compreensão de leitura: localização e obtenção de informação realização de inferências diretas. C) o conceito de literacia de leitura segundo o PISA envolve a capacidade dos alunos de compreenderem e usarem textos escritos, refletindo sobre o conteúdo e envolvendo- se na leitura para atingirem objetivos pessoais, para adquirirem conhecimento, para se desenvolverem e participarem na sociedade. o enfoque é em para aprender e não em a pelo que não são avaliadas as competências mais básicas de leitura. D) Todas as opções
A) o PISA é promovido pela OCDE desde. Ele avalia somente a literacia de leitura, permitindo apreciar a evolução de resultados de cada país e comparar resultados entre os vários países. B) o PIRLS foi desenvolvido pela IEA. Ele analisa somente a literacia de leitura, incidindo sobre dois tipos de estratégias de compreensão de leitura: localização e obtenção de informação realização de inferências diretas. C) o conceito de literacia de leitura segundo o PISA envolve a capacidade dos alunos de compreenderem e usarem textos escritos, refletindo sobre o conteúdo e envolvendo- se na leitura para atingirem objetivos pessoais, para adquirirem conhecimento, para se desenvolverem e participarem na sociedade. o enfoque é em para aprender e não em a pelo que não são avaliadas as competências mais básicas de leitura. D) Todas as opções
A alternativa correta é a letra D) Todas as opções. O PISA é promovido pela OCDE desde 1997 e avalia a literacia de leitura, matemática e ciências, permitindo apreciar a evolução de resultados de cada país e comparar resultados entre os vários países. O PIRLS foi desenvolvido pela IEA e analisa a literacia de leitura, incidindo sobre dois tipos de estratégias de compreensão de leitura: localização e obtenção de informação realização de inferências diretas. O conceito de literacia de leitura segundo o PISA envolve a capacidade dos alunos de compreenderem e usarem textos escritos, refletindo sobre o conteúdo e envolvendo-se na leitura para atingirem objetivos pessoais, para adquirirem conhecimento, para se desenvolverem e participarem na sociedade. O enfoque é em para aprender e não em a pelo que não são avaliadas as competências mais básicas de leitura.
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