Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve: a. Ser evitado a qualquer custo. b. Identificado para ser eliminado. c. Ser c...

Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve:


a. Ser evitado a qualquer custo.
b. Identificado para ser eliminado.
c. Ser considerado como estratégia para uma avaliação formativa.
d. Servir como avaliação do desempenho dos professores.
e. Todas as alternativas estão incorretas.