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Com relação aos domínios cognitivo, físico e psicossocial, as crianças passam por períodos de mudanças e estabilidade. A estabilidade é um período ...

Com relação aos domínios cognitivo, físico e psicossocial, as crianças passam por períodos de mudanças e estabilidade. A estabilidade é um período que ocorre entre uma mudança e outra, caracterizando um período neutro. As mudanças ocorrem de duas maneiras: qualitativamente e quantitativamente. Com relação a estas mudanças, analise as afirmativas a seguir: I- Mudanças qualitativas são percebidas quanto ao número e à abundância. II- Crescimento em peso e altura são exemplos de mudanças quantitativas. III- A passagem da fase de engatinhar para a fase de caminhar é um tipo de mudança qualitativa. IV- Os processos de mudanças qualitativas encerram ao final da adolescência. Assinale a alternativa CORRETA:

I- Mudanças qualitativas são percebidas quanto ao número e à abundância.
II- Crescimento em peso e altura são exemplos de mudanças quantitativas.
III- A passagem da fase de engatinhar para a fase de caminhar é um tipo de mudança qualitativa.
IV- Os processos de mudanças qualitativas encerram ao final da adolescência.
A) As afirmativas II e III estão corretas.
B) As afirmativas I e IV estão corretas.
C) As afirmativas I e III estão corretas.
D) As afirmativas II e IV estão corretas.

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1 pág.

Crescimento e Desenvolvimento Humano

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C) As afirmativas I e III estão corretas. Justificativa: - A afirmativa I está correta, pois as mudanças qualitativas são mudanças na qualidade ou natureza do desenvolvimento, como a passagem da fase de engatinhar para a fase de caminhar, por exemplo. - A afirmativa III também está correta, pois a passagem da fase de engatinhar para a fase de caminhar é um tipo de mudança qualitativa. As afirmativas II e IV estão incorretas, pois: - A afirmativa II está incorreta, pois o crescimento em peso e altura são exemplos de mudanças quantitativas, e não qualitativas. - A afirmativa IV está incorreta, pois os processos de mudanças qualitativas não encerram ao final da adolescência, podendo ocorrer ao longo de toda a vida.

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