AVALIAÇÃO – ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA PEDIÁTRICA Sobre a Segurança na Ressonância Magnética instalada no SADT, julgue as assertivas a se...

AVALIAÇÃO – ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA PEDIÁTRICA

Sobre a Segurança na Ressonância Magnética instalada no SADT, julgue as assertivas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
Antes de realizar o exame de Tomografia Computadorizada, o paciente bem como seu responsável são atendidos por um profissional de enfermagem para responder a um questionário para identificar: Histórico de alergia; Contraindicações para realização do exame; Conferência do tempo de jejum; Medicamentos em uso; Doenças prévias; Necessidade de punção venosa para administração de contraste e outros fármacos; se necessário para o (s) exame (s); Gravidez da paciente e/ou responsável. Tal questionário trata-se:
Um fator determinante quando se trata de paciente pediátrico é o apoio da família e da equipe do hospital, diante de tal situação, a instituição pediátrica integra as ações de humanização em consonância com a PNH ao focar o desenvolvimento dos recursos humanos, materiais e ambientais. Destarte as consequências relacionadas a hospitalização estão relacionadas a diversos fatores:
Quanto ao serviço prestado pelo enfermeiro no SADT, julgue as assertivas a seguir:
De acordo com a apostila, enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna:
O Serviço de Apoio Diagnóstico e Terapêutico – SADT, é um setor que tem como função realizar os seguintes métodos de diagnóstico. Julgue as assertivas a seguir e marque a que NÃO se trata de SADT, de acordo com a apostila:
O Programa Nacional de Humanização conta com as seguintes diretrizes, EXCETO:
Sobre as estratégias e as medidas de prevenção de IPCS, julgue as recomendações a seguir, marque V para verdadeira e F para falso:
(V) (V) (F) (V)
Questionário de segurança/termo de consentimento.
Todas as alternativas estão corretas.
Realizar intervenções no preparo do paciente antes, e após o exame.
5, 1, 2, 3, 4
Métodos Assistenciais.
Desenvolver tecnologias relacionais e de compartilhamento das práticas de gestão e de atenção, porém impedido de ofertar e divulgar estratégias e metodologias de apoio a mudanças sustentáveis dos modelos de atenção e de gestão.
(V) (F) (F)